主题班会课评价标准66正式版

1、关于召开“主题班会展示”的通知根据我校第六届教科研年会的实施方案，”主题班会展示”活动从 3月12日正式开始，本次活动的目的是通过主题班会的展示，提升班主任的德育水平 和能力，推动学校主题班会研讨纵深发展，服务学生身心健康成长。活动要求、 评委安排、授课时间、地点、授课人以及评价标准等安排请参照附录。活动要求：1、级主任、班主任、副班主任按时参加，没课教师欢迎参加。2、会后听课教师要认真撰写体会和感悟，并及时上传博客网附录一：主题班会展示评委会成员名单：苑海生、刘春杰、刘亚红、杨清建、云淑英、朱丽汝、张彦伟、张彩霞、谭秋波、郝玉磊、崔永刚、王欣、王守刚、孙丽娜、许娜、年级主任。附录二：主题班会

2、展示具体安排时间内容地点负责人3月12日高一、高二主题班高中部总负责：杨清建（7、8 节）会展示具体负责：张彩霞3月13日本部初一、初二主本部四楼总负责：朱丽汝（7、8 节）题班会展示多功能厅具体负责：张彦伟3月14日同文初一、初一主本部四楼总负责：朱丽汝（7、8 节）题班会展示多功能厅具体负责：张彦伟3月15日本部初三、同文初本部四楼总负责：朱丽汝（7、8 节）二主题班会展示多功能厅具体负责：张彦伟3月18日（8高三主题班会展示本部四楼总负责：朱丽汝节）多功能厅具体负责：张彦伟3月19日（7、南校区主题班会展南校区总负责：朱丽汝8节）示具体负责：王欣附录三：主题班会评价标准表初中主题班会课评

3、价标准年级 班级 教师主题年 月日评 价 项 目评 价 内 容内容记载分 值得 分教 育 主 题主题突出，切入口小，贴近学生实际。8分教 育 目 标1 .目标明确，具体、清晰、适度。2 .适应学生身心成长的特点和接受能力，体现认知、 情感、行为的有机融合。3 .引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活经验， 促进学生的自我发展。8分教 育 内 容1 .根据学生的生活实际和发展需要确定内容， 挖掘学 生生活经验中的素材，形成满足学生发展需要、易于接 受的具体教育内容。2 .内容丰富，材料新颖，富有时代气息，有启发性。10分过 程 和 方导入：形式新颖，能调动学生注意力，激发学生参与互动话题的兴趣。

4、25分法过程与方法：1 .体现互动性原则，师生互动、生生互动，课堂关系 融洽。2 .体现主体性原则，老师是主导，关注学生全体，能 调动学生多种感官参与课堂，学生是主体，表现自然， 参与面广。3 .体现体验性原则，注重学生在活动过程中获得体验 和感悟，激发学生内在成长动力。4 .活动形式多样有趣，活动程序安若卜有层次，有梯度， 结构紧凑，衔接自然。5 .采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法、讨论的 方法等，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去 看、去想、去做，增强活动的肩效性。教 师 素 养面向全体学生，充分尊重学生，善于营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。8分在活动过程中，引导和鼓励学生自由展示情感、 体验和观点，使学生在活动中学会自主、学会选择、学会创造。积极参与学生的讨论，以真情感染学生。注意适时、 恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，引导学生跨越 思维障碍，提升精神境界。善于捕捉和驾驭班会中生成 的资源。合理、有效地运用现代教育技术手段。学生主体作用发挥充分，成为活动的设计、组织、学参与者。生 表乐于参与，自主体验、有所感悟。25分现体现团队精神，善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题。教活动圆满完成，目标达成度高，学