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文档简介

1、第1螺词语输入速度快教学目标：知识目标：了解拼音输入法中词组输入功能的使用方法。技能目标：学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。情感目标：培养学生的想像能力、语言组织能力。教学重点、难点：重点：掌握词组输入法的技巧。难点：汉字词组输入法的学习。课前准备：接龙游戏的范例与练习设计课时安排：1课时教学过程:教师活动学生活动设计意图一、谈话引入“今天的课老师要教你们一招，使 你们的汉字输入速度大大提高，想 不想学习？”出示课题。学生打开电脑， 进入windows届 面。设下疑问，组织教 学，吸引学生注意 力。二、介绍“词语接龙游戏”1、”词语接龙的游戏你玩过吗？”（注意：在课前准备好几个例子。）2

2、。请学生举例。如“明白一一白菜菜场”3、那么，“聪明”这个后面应该接什么呢？4、“聪明” 一词一下子能打出来吗？（老师演示用全拼输入法输入1、学生找到并打 开打开写字板。2、学生操作，并 指3、4名学生演 示反馈。1教师的提问激发了 学生的求知欲。2、学生演示的方法， 一方面提高r学生“congming”然后回车。）（强调 在用“全拼”输入法输入词组时应 将第一个汉字的拼音输入完整，而 且拼音应该要准确，不能输错。）的操作技能，体现了 自主学习；另一方面 给予其表现的机会， 提高具积极性，比较 直观，而且其他学生 也容易接受。教师活动学生活动设计意图三、介绍汉字输入法1、全拼输入法的好处2、怎

3、样切换输入法：用鼠标指向任务栏右下“ En”，左键单 击，选择“拼音”单击即可。3、你还有别的方法来快速切换输入法口马? （ ctrl+shift ）1、学生操作练习 输入法的切换。2、小组合作学 习。3、指4至5名学 生演示反馈。用多样的方法来解 决问题，一方面是教 学的需要，特别是信 息技术课教学的需 要，同时又是学生生 活的需要。本划、节旨 在培养学生的探索 能力。四、接龙比赛1、让我们来在电脑上使用 “全拼输入法”进行接龙比赛吧！ （出示“菊花”让学生边打边往下 接。）如：菊花一一花儿一一儿里2、文字输错了怎么办？（介绍Back Space键的功能）3、你还知道另外的拼音输入法 吗？4、介绍“智能ABC拼音输入 法，以及它的好处。5、成果展示。1、学生自我探 索，合作学习 2、学生反馈演 示。3、学生尝试学 习。解决“输入 错误”和“提高 输入速度”的技 术问题。4、学生反馈演 示，比出成果。1、教师提问要从日 常生活中碰到的实 际问题着手，再次激 发起学生解决问题 的欲望。2、通过“练习一一 反馈一一练习一一 提高”的环节，将教 师的教与学生的学 有机的结合在一起， 使新知识在运用中 得到巩固与发展。五、展示学生作品，进行点评学生进行评价发现不足，进行规范 美化作品。六、评价小结：通过这节课的学习，你学到了什 么？有什么感受？学

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