八年级下册语文教学设计：《学习仿写》

1、学习仿写微课教学设计微课名称学习仿写适用年级适用类型自读课文知识点来源部编版八年级下册第一单元学习仿写教学目标1 .收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，提高欣 赏经典作品的能力；2 .领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知 识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习 作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达；3 .能在对范义进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练， 激发习作者的热情，增强习作的自信心。教学重难点1 .领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧, 掌握仿写的基本知 识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习 作中运

2、用自己平时积累的好词佳句来进行表达；2 .能在对范义进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练， 激发习作者的热情，增强习作的自信心。教学过程：（一）课前准备了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。1 .安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰 鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法， 描写一个场景。200字左右。2 .在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。 鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿 ？亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德 写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择

3、其中之一加以模仿， 写一个心理描写的片段。200字左右。3 .在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以 平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作 文，题目自拟。不少于600字。（二）写作要求1 .找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。 想 想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。2 .重读社戏的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与问3 .重读背影秋天的怀念，借鉴其具体写法。安排好文章结构与线索，运 用多种表达方式，让文章更有表现力。（三）技法点拨所谓仿写，就是模仿范例作文，是根

4、据一篇文章的立意、选材、结构、语言、 表现手法等方面，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就 是作文起步阶段的“临帖”。1 .放低要求，循序渐进为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆， 感到无话可写？问题主要出在 要求不当上。学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。习作亦是如此。学习写作， 我们最应先了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能 写出一篇好文章”。学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字 来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法， 丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比

5、较扎实的写作基础。习作起步阶段应遵循“循序渐进”的原则。一开始可以放低些要求，重点放在 段落的练习上。熟练以后，再逐步丰富文章的内容及表达的方法，提高习作水平。2 .立足模仿，鼓励创新“模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”（茅盾语）因此，在习作练习 中，以范文引路，与阅读紧密结合，从仿写起步学习作文，无疑是提高作文能力的 一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。三、范文引路枣核萧乾动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核， 东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分 手快有半个

6、世纪了，现在都已是风烛残年。拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？"我赶快从手提包里掏出那几颗枣 核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股调皮劲显然还没改。 我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面 故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国， 这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏, 到了。"汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家 立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试

7、验。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大， 布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才 5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意， 各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。 我想厂甸，想隆福寺。 这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同 院里那棵枣树。 所以才托你带几颗种子，试种

8、一下。”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北 海说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪， 走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红 庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上， 追忆起当年在北海泛 舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。四、名师点评点点绵绵无尽意，阵阵悠悠思乡情。枣核是著名作家萧乾的作品，写于1980 年4月，讲的是一位远在大洋彼岸的老人托作者带几颗生枣核试种的故事，表现了海外游子浓烈的思乡之情。文章不长，但运用了多种写作技巧：（1）设置悬念。全文用的是半遮半掩法一一交待了枣核， 却不提枣核的用途，勾起读者的兴趣，让人 一直读下去。（2）巧妙衬托。揭开谜底前，作者先交待家境：住枫树丛，三层小楼， 临湖，花园工作体面，地位优越，家境富有，他们对大洋彼岸贫穷故乡的思念 却是那么强烈！ （3）详略得当。老同学思乡，布置了一个“北海”，“北海”里有 假山石、小凉亭、红庙、白塔。作者对后三者一笔带过，地摊上买