小学奥数教案-第08讲-简单列举(教)

1、教师辅导讲义知识梳理学员编：年 级：四年级课时数：3学员姓名：辅导科目：奥数教师：授课主题第08讲-简单列举授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标1 .用列举解决简单实际问题，能不重复、不遗漏的找到符合要求的答案。2 .发展学生思维的条理性和严密性。授课日期及时段T (Textbook-Based)同少IM堂，边拿边数筐里的鸡蛋拿光了，有多少个鸡蛋也养鸡场的工人，小心翼翼地把鸡蛋从筐里一个一个往外拿就数清了，这种计数的方法就是枚举法。一般地，根据问题要求，一一列举问题，并加以解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析问题、解决问题的方法，称之为枚举法。运用枚举法解决应用题时，必须注意无

2、重复、无遗漏。为此必须力求有次序、有规律地进行枚举。典例分析例1、从小华家到学校有 3条路可走，从学校到文峰公园有4条路可走。从小华家到文峰公园，有几种不同的走法?【解析】为了帮助理解题意，我们可以画出如上示意图。文峰公园小华家鸳 -tey 飞厂学校y第二种走法: 第三种走法: 第四种走法: 第五种走法: 第六种走法:我们把小华的不同走法一一列举如下:第一种走法：冢Q学校R文峰公园 中学校鸳文峰公园 ，学历Q峰公园家q学校冬文峥公园 冢聋学校叱文峰公园 家章学校q文峰公园根据列举可知，从小明家经学校到文峰公园，走路有4种不同走法，走路有 4种不同走法，走路也有4种不同走法，共有 4X3=12种

3、不同走法。例2、用红、绿、黄三种信灯组成一种信，可以组成多少种不同的信？【解析】要使信不同，要求每一种信颜色的顺序不同，我们可以把这些信进行列举。可以看出，红色信灯排在第一个位置时，有两种不同的信；绿色信灯排在第一个位置时，也有两种不同的信；黄色信灯排在第一个位置时，也有两种不同的信，因而共有3个2种不同排列方法，即 2M=6种。例3、一个长方形的周长是 22米，如果它的长和宽都是整米数，那么这个长方形的面积有多少种可能？【解析】由于长方形的周长是 22米，可知它的长与宽之和为11米。下面列举出符合这个条件的各种长方形：长（米）10g876宽（米）12345面积（平方米）1018242830这

4、个长方形的面积共有 5种可能。例4、有4位小朋友，寒假中互相通一次电话，他们一共打了多少次电话？【解析】把4个小朋友分别编：A、B、C、D, A与其他小朋友打电话，应该打 3次，同样B小朋友也应打3次电话，同样 C、D应该各打3次电话。4个小朋友，共打了 3X4=12次。但题目要求两个小朋友之间只要通一次电话，那么 A打电话给B时，A、B两人已经通过话了，所以 B没有必要再打电话给 A,照这样计算，12次电话中，有一半是重复计算的，所以实际打电话的次数是3>4妥=6次。例5、一条铁路，共有10个车站，如果每个起点站到终点站只用一种车票（中间至少相隔5个车站），那么这样的车票共有多少种？【

5、解析】我们可以利用列举的方法：如果起点站是1.那么终点站只能是 7、8、9或10;如果起站站是2.那么终点站只能是 8、9或10;如果起点站是3.那么终点站只能是 9或10;如果起点站是4,终点站只能是10;如果起点站是5、6时，就找不到与它至少相隔5站的终点站了；如果起点站是7,终点站只能是1;如果起点站是8,那么终点站是2或1;如果起点站是9,那么终点站是 3、2或1;如果起点站是10,那么终点站是 4、3、2或1。所以，起点到终点至少相隔5个车站的车票有：4+3+ 2+1 + 0+0+1 + 2+3+4=20种。例6、有一张5元、4张2元和8张1元的人民币，从中取出 9元钱，共有多少种不

6、同的取法？【解析】如果不按一定的顺序去思考，就可能出现遗漏或重复的取法。因此，我们可以按照从大到小、从少到多的顺序，先排 5元的，再排2元的，最后排1元的，把可以组成 9元的情况一一列举出来。J5工2元1元1O41121NOO17O25O33O41从上面的列举中可以看出：取 9元钱共有7种不同的取法。例7、有1、2、3、4四张数字卡片，每次取 3张组成一个三位数，可以组成多少个奇数？【解析】要组成的数是奇数，它的个位上应该是 1或者3。当个位是1时，把能组成的三位数一一列举出来:321, 421, 231, 431 , 241, 341共6个；同样，个位是 3的三位数也是 6个，一共能组成 6

7、 >2=12个。例8、在一张圆形纸片中画 10条直线，最多能把它分成多少小块？【解析】我们把所画直线的条数和分成的块数列成表进行分析：OI直线的条数01310所分块数11+11+1+21+1+2+31十十2十3十.十101+ 1 + 2 + 3+ + 10=56 （块）例9、有一张长方形的周长是 200厘米，且长和宽都是整数。问：当长和宽是多少时它的面积最大？当长和宽是多少时，它的面积最小？【解析】因为长方形的周长200厘米，所以，长方形的长+宽=100厘米。由于长和宽都是整数，我们可以举例观察。可以看出：当长与宽都是50厘米时，它的面积最大；当长与宽的差最大，即长 99厘米，宽1厘米时

8、，面积最小。例10、从1到400的自然数中，数字 “2出现了多少次？【解析】在1400这400个数中，“2可能出现在个位、十位或百位上。(1) “2在个位上：2、12、22、92; 102、112、122、192; 202、212、222、292; 302、 312、392。共：10 >4=40 (次)(2) “2在十位上：20、21、29; 120、121、129; 220、221、229; 320、321、329。 共 10X4=40 (次)(3) “2在百位上：从 200到299共100次。所以，数字“2出现了 10>4+ 100=180 (次)。P(Practice-Ori

9、ented)实战演练实战演练 .课堂狙击1、在1至100的奇数中，数字“映出现了多少次？【解析】采用枚举法，并分类计算：“右个位上：3,13,23,33,43,53,63,73,83, 93共 10 个；“水十位上：31 , 33, 35, 37, 39共5个；数字“建1至100的奇数中出现的总次数：15次.2、在10至100的自然数中，个位数字是2或是7的数共有多少个？【解析】枚举法：12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47, 52, 57, 62, 67, 72, 77, 82, 87, 92, 97共 18 个.3、一个长方形的周长是 22米，如果它的长和宽都是整米数

10、，问：这个长方形的面积有多少可能值？面积最大的长方形的长和宽是多少？【解析】这个长方形的长和宽之和是22+2=11 （米），面积最大的长方形的长是6米、宽是5米，面积是30平方米。长方形周长一定，长和宽越接近，面积越大。这是有名的 等周问题”的特例.：长（米）1098V0宽（米）12345面积（平方米）101828304、一个学生假期往 A、B、C三个城市游览.他今天在这个城市，明天就到另一个城市.假如他第一天在 A市,第五天又回到 A市.问他的游览路线共有几种不同的方案？【解析】请看树形图.可见他第五天回到 A市的不同游览路线共有 6种，分别是： A- Bf 2 Bf A 右 8 Z B-A

11、 Af B 2A - 8 Z CA Af BBf A 右 8 Bf 8 A.5、下图中有6个点，9条线段，一只甲虫从 A点出发，要沿着某几条线段爬到F点.行进中甲虫只能向右、向下或向右下方运动.问这只甲虫有多少种不同的走法？【解析】经过E点的有3条路线，不经过 E点的有2条路线，共有5条不同的路线，见下图课后反击1、下图中有多少个正方形?【解析】根据正方形边长的大小，我们将它们分成 4类。第1类：由1个小正方形组成的正方形有 24个；第2类：由4个小正方形组成的正方形有13个；第3类：由9个小正方形组成的正方形有4个；第4类：由16个小正方形组成的正方形有1个。24+13+4+1=42 图中有

12、42个正方形。2、在算盘上，用两粒珠子可以表示几个不同的三位数：分别是哪几个数？【解析】根据两粒珠子的位置，我们可将它们分成 3类：第1类：两粒珠子都在上档，可以组成505, 550;第2类：两粒珠子都在下档，可以组成101, 110, 200;第3类：一粒在上档，另一粒在下档，可以组成 510, 501 , 150, 105, 600。可以表示 101, 105, 110, 150, 200, 501 , 505, 510, 550, 600 共 10 个三位数。3、用数字7, 8, 9可以组成多少个不同的三位数？分别是哪几个数？【解析】根据百位上数字的不同，我们可以将它们分成三类：第1类：

13、百位上的数字为 7,有789, 798;第2类：百位上的数字为 8,有879, 897;第3类：百位上的数字为 9,有978, 987。可以组成789, 798, 879, 897, 978, 987共6个三位数。4、往返于宁波和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站。问：铁路部门要为这趟车准备 多少种车票？【解析】我们可以根据列车的往与反把它们分成两大类（注：为了方便，我们将上述地点简称为宁、常、锡、 苏、沪）：在第一大类中，我们又可以根据乘客乘车时所在起点站的不同分成4类。第1类：从宁出发：宁 k常，宁锡，宁> 苏，宁沪，4种；第2类：从常出发：常锡，常 苏，常沪，3种

14、；第3类：从锡出发：锡> 苏，锡沪，2种；第4类：从苏出发：苏> 沪，1种。我们同样可用刚才的方法将回来的车票分类，它的种数与第一大类完全相同。（4+3+2+1 ） X2=20 （种）铁路部门要准备20种车票。5、五个学生友1,友2,友3,友4,友5一同去游玩，他们将各自的书包放在了一处.分手时友1带头开了个玩笑，他把友2小朋友的书包拿走了，后来其他的小朋友也都拿了别人的书包.试问在这次玩笑中故意错拿书包的情形有多少种不同方式？【解析】数一数，共有 11种不同的错拿方式友I 翘友3友4 名1、三个连续自然数，由小至大依次分别能被7、10、13整除，那么，所有这样的三个自然数组中，最小的一组是多少？（2012年第三届启智杯）【解析】若三个连续自然数，由小至大依次分别能被7、10、13整除，设三个连续自然数分别为n-2, n-1,由于n-1是10的倍数，所以末尾为 0,n-2 末尾为 9, n 末尾为 1,先看 n=13*m ,那么 m=1,2,3,4,？n=13,23,39，由于n末尾为1,所以m=7,