子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案教学设计(人教版高三选修)

1、精选优质文档-倾情为你奉上子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案教学设计(人教版高三选修)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案教学设计课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第一课时上课时间：月日星期:节次：【教学目标】知识与能力：了解论语的有关知识。理解并积累常见文言词语的含义和用法。过程与方法：结合注释或查工具书，读准字音，积累文言词语的含义，疏通文意。情感态度与价值观：初步了解文中表现的孔子的政治思想和政治主张。【教学重点】掌握文中重点字、词、句等文言知识，准确翻译文中语句。【教学难点】初步了解文中表现的孔子的政治思想和政治主张。【教学用具】班班通【课前读】朗读子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、【导入课文

2、】：1998年1月，全世界诺贝尔获得者会集巴黎，发表宣言说：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。”如果你想了解中国的历史，你就不能不了解孔子；如果你想了解中国的文化，你就不能不研究论语。它是中国文化的一座宝库，它那博大精深的思想，历经千年不朽。让我们一起走近孔子，去沐浴它那神圣的智慧之光吧。【自主学习】1、作者介绍：孔子，春秋末期鲁国人，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。孔子作为一个伟大的思想家、教育家

3、和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。2、了解论语论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。论语共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，

4、对后来的文学语言有很大影响。五经是指诗书礼易春秋。3、学生结合注释疏通文意，积累重要的文言词语和句式，在书上做批注。4、积累重要文言知识，完成下列练习、翻译下面句子，注意句子顺序和现代汉语不同1、不吾知也2、毋吾以也2、则何以哉？翻译以前学过的句子，注意句式特点1、微斯人，吾谁与归？2、忌不自信。3、何厌之有？4、何陋之有？5、唯利是图6、长安君何以自托于赵？翻译下面句子，注意加点的词1、吾一日长乎尔2、乎大国之间3、乎三子者之撰4、浴乎沂，风乎舞雩、翻译下面的句子，注意“尔”的用法1、子路率尔而对曰2、鼓瑟希，铿尔3、尔何如？尔：代词，你4、如或知尔，则何以哉？如果5、如其礼乐，以俟君子。至

5、于6、宗庙之事，如会同。或者、翻译下面句子注意“方”的用法1、方六七十，如五六十：计算面积的单位，纵横各一里2、可使有勇，且知方也：正道，指是非准则3、不以规矩，不能成方圆：方形4、方欲行转视积薪后，一狼洞其中：正，才、翻译下面句子，注意“与”的用法1、夫子喟然曰：吾与点也与：同意2、唯求则非邦也与大利与：语气助词3、失其所与，不知与：结交、亲附4、遂与外人隔绝与：和3、生三人，公与之母与：给予、翻译下面句子，注意加点词的用法1、宗庙之事，如会同，端章甫2、鼓瑟希，铿尔3、三子者出，曾皙后4、浴乎沂，风乎舞雩【交流讨论】针对“自主学习”中的练习题，学生分组交流讨论，教师巡堂指导。【展示点评】1

6、、请大家以小组为单位，推举发言人，展示答案。2、教师指导和点评。【布置作业】完成课后练习第三题、第四题。【教学反思】课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第二课时上课时间：月日星期:节次：【教学目标】知识与能力：了解孔子“礼乐治国”的政治思想过程与方法：能根据语言特点，把握文展现的鲜明的物个性，欣赏文中通过语言、动作展现人物性格的写法。情感态度与价值观：文中所体现的孔子的政治思想和政治主张。【教学重点】把握文展现的鲜明的物个性，欣赏文中通过语言、动作展现人物性格的写法【教学难点】文中所体现的孔子的政治思想和政治主张。【教学用具】班班通【课前读】朗读子路、曾皙、冉有、公西华侍坐【明确目标】【自主学习

7、】1、通读课文，把握内容，理清思路，思考：这是一篇什么体裁的文章？根据内容，课文可划分为几个段落？试用简洁的语文概括段意。2、精读课文，思考并回答：从子路、冉有、公西华的言谈中可以看出他们各自的什么性格特点？简析孔子对三人述志的态度。结合课文中的言、行、神态描写，具体分析孔子的形象。【交流讨论】针对“自主学习”中的思考题，学生分组交流讨论，教师巡堂指导。【展示点评】1、请大家以小组为单位，推举发言人，回答问题，阐述观点。2、教师指导和点评。明确1、这是一篇以记叙为主的记叙文。论语是一部语录体的著作，相对而言，本文是论语中篇幅较长的一篇，具有一定的文学性。这篇文章记叙了孔子师生谈话的整个过程，不

8、仅逼真地表现了人物的思想，而且生动地表现了人物的性格，所以还应该把它看成一篇记叙文。、全文可以根据内容划分三个段落：第一段：写孔子问志。第二段：写弟子述志。第三段：写孔子评志。2、子路：有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率。公西华：谦恭有礼，娴于辞令。、对子路：赞成他的治国志向，但认为他谈话的内容和态度不够谦虚，这属于“其言不礼”。对冉有：没有正面加以评论，但可以看出是满意的。对公西华：认为他低估了自己完全可以担任更重要的工作。课文中的孔子是一个既热情而又严格的老师。开始便用“以吾一日长乎尔，毋吾以也“的劝导打消弟子们的思想顾虑，态度谦和、亲切，接着引用学生平时发牢骚的话，既激发他们发言，又作了

9、一点含蓄的批评，可见他了解学生，注意引导；再如，他虽对子路的“不让”有所不满，但为使弟子能畅所欲言，只是微笑了一下，没有加以评论；曾皙因与其他弟子志向不同，没有立刻说出自己的志向，孔子也没有加以责备，仍耐心地诱导、热情地鼓励。述志后，对曾皙的问题，孔子不厌其烦地答问析疑。课文中的孔子既是一个有抱负，也是一个苦闷的活生生的形象。孔子本来是问他的弟子在政治上怎样施展自己的抱负，曾皙却答非所问，讲了一通投身自然怀抱、恬然自适的乐趣，离开了政治。孔子“喟然”而叹，对曾皙所说的深表赞许。这表现了孔子思想上的矛盾。孔子一生，其思想的主导方面是积极用世的，他周游列国，希望按其“仁”的观点对当时的政治作一些改

10、良，但却四处碰壁，在其“道不行”的时候，他的内心有过苦闷，他的“喟然”之叹，便形象地表现出这种苦闷。所以，课文中的孔子，较之那个挂着“大成至圣文宣王”招牌的孔圣人，更为可信动人。【作业布置】完成课后第五题【教学反思】课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第三课时上课时间：月日星期:节次：【教学目标】通过练习，巩固字词和课文内容的把握。【教学类型】讲练结合【文学常识】孔子，名丘，字仲尼_，鲁国陬邑人。春秋时期的思想家、教育家，_儒家学派_创始人。他创办私学，开私人讲学之风。相传有弟子三千，身通六艺者七十二人。论语是孔子的弟子以及再传弟子编集的儒家典籍，共二十篇。内容是记录孔子的言行，有孔子应答弟子和

11、当时的话，也有关于弟子间谈论孔子言论的记录。总体上来说，可称为语录体散文。章节简短，语言朴素现在常用的成语、格言，有不少是从论语中继承而来的，试举两例_温故知新、子所不欲勿施于人。祸起萧墙、余音绕梁、见贤思齐、任重道远、是可忍孰不可忍等。【夯实基础】1、下列加点字的注音有误的一项千乘shèng率尔A、喟然舞雩师旅鼓瑟B、浴乎沂莫春比及曾皙C、千乘率尔摄乎饥馑D、侍坐铿尔小相哂笑2、下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之3、下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相

12、同的是BA以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾B以吾一日长乎尔毋吾以也D如或知尔如其不才，君可自取D如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4、下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是DA子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉B居则曰闲居C如或知尔了解D以吾一日长乎尔成长5、辨析下列加黑加横线的词的含义：以吾一日长乎尔因为介词不以规矩，不成方圆方形以毋吾以也动词认为方方六七十，如五六十方圆，土地纵横则何以哉用、做可使有勇，且知方也礼仪、礼法以俟君子就，连词，表顺承方欲行，转视积薪后，狼洞其中刚如或知尔，则何以哉如果、假如吾与点尔赞如方六七十，如五六十或者与唯求则非邦也与同“欤”语气助词如其

13、礼乐，以俟君子至于遂与外人隔绝和宗庙之事，如会同或者往借，不与给6、下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法？端章甫：端章甫名词活用为动词鼓瑟希：鼓瑟希名词活用为动词风乎舞雩：风乎舞雩名词活用为动词使足民：使足民形容词活用为动词的使动用法7、下列句子与现代汉语的句子有什么不同。毋吾以也否定句中代词作宾语，宾语前置不吾知也否定句中代词作宾语，宾语前置省略句则何以哉疑问句中代词作宾语，宾语前置，尔何如？省略句宾语前置之以师旅，因之以饥馑。介宾短语后置使有勇，且知方也省略句冠者五六人，童子六七人定语后置8、翻译下列语句：如其礼乐，以俟君子。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作暮

14、春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。【文本阅读】9、子路、冉有、公西华三个学生的言志，那些不同，那些相同？孔子是怎样表示态度的？10、曽皙言志后，“夫子喟然叹曰：吾与点也。”为什么孔子表示赞同？11、从全文看，文中表现了孔子什么思想？【语段阅读题】阅读下面的文字，完成15题。子路率尔而对曰：.“吾与点也！”1对加点词的解释，不正确的一项是BA摄乎大国之间摄：夹，迫近B因之以师旅因：因为C以俟君子俟：等待D鼓瑟希鼓：弹奏2下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是DA子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉B居则曰闲居C如或知尔了解D以吾一日长乎尔成长3“亦各言其志也”的

15、“其”应讲作CA他B你C自己D其中4下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一句是B例句：方六七十A有朋自远方来B太行王屋二山，方七百里C方欲行，转视积薪后，一狼洞其中D不以规矩，不成方圆5把下面的句子译成现代汉语。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。【课外语段阅读题】阅读下面一段文言文，完成17题。陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成

16、，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植

17、醉不能受命，于是悔而罢之。注：驰道：也称御道，专供天子行车之路。司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。1对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是A都指曹植B都指文帝C曹植、文帝D文帝、曹植2分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是诵读诗论植既以才见异言出为论太祖既虑终始之变A两个“论”字相同两个“既”字也相同B两个“论”字相同两个“既”字不同C两个“论”字不同两个“既”字也不同D两个“论”字不同两个“既”字相同3对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是A就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？B就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？C那我就当面试试，我

18、为什么要抄袭别人呢？D那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？B4对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是A从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。B从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。C因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。D因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。A5对以下两个语句的理解，正确的一组是可不勉与？悔而罢之A你能不努力吗？曹植很后悔，未能去受命。B我能不勉励你吗？曹植很后悔，未能去受命。C我能不勉励你吗？太祖很懊悔，就把曹植罢免了。D你能不努力吗？太祖很懊悔，就把曹植罢免了。6对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是A曹

19、植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。B文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。C宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。D曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。7对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是A杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。B太祖担心自己死后会出现祸患。C杨修很有才华，而且足智多谋。D杨修是袁绍、袁术的外甥。 专心-专注-专业1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒适的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(C)A初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现

20、象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60 第一节 物态变化与温度D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0

21、7下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(D)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积

22、和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10 ，那么，下列说法中正确的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0

23、D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利

24、用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确

25、的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节 地球上的水循1水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(A)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(C)

26、A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”C露、雾、“白气” D露、雾、冰3冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为_衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(C)A雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说：我是水凝固而来D雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正

27、确的是(D)A早春，河中的冰逐渐消融汽化B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(D)A蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，积水干涸C秋天，草木上出现了霜D冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(C)A擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的早晨花

28、草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(C)A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程

29、中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25 ，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。13随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、

30、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填“外侧”或“内侧”)。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是_升华_(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资

31、料：碘的熔点是113.5 ；碘的沸点是184.4 ；水的沸点是100 。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到20 10 ，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2