护理人员分层管理制度

1、护理人员分层管理制度根据护士的工作年限、学历、职称、个人能力和临床经验等因素，设立N1、N2 N3 N4共4个不同层级护理岗位，给予不同的工作权限，履行不同的岗位职责和工作任务。一、 N1 级护士（一）资质1. 取得护士执业证书。2. 工作 1-4 年。3. 身心健康。4. 护士或护师职称。（二）岗位职责1. 承担轻患者的护理， 主要负责三级、 二级及病情稳定的一级护理患者的护理工作。2. 按照护理工作流程、标准、技术规范，完成患者基础护理和一般专科护理工作。3. 完成常规治疗、给药和基础护理。4. 做好病情观察及护理记录。5. 参与重症患者护理配合。6. 提供患者及家属健康指导及出院指导。7

2、. 参与患者及病房管理。（三）岗位技术能力要求1. 有高度的责任心和敬业精神。2. 熟练掌握基本理论、基本知识、基本技能。3. 正确的治疗处置能力。4. 较好的基础护理与专科护理技术操作能力。5. 在指导下完成重症患者护理工作的能力。6. 较好的文字表达和沟通、协调能力。（四）工作标准1. 掌握基本理论、基本知识、基本技能。2. 遵守各项护理常规和操作规程。3. 分管患者护理符合标准要求。4. 继续教育学分达到规定要求。5. N2级护士（一）资质1. 工作 5-10 年，本科及以上学历工作5-9 年。2. 身心健康。3. 护师或主管护师职称。（二）岗位职责1. 承担较重患者的护理，主要负责一级

3、护理、病重患者的护理工作，指导下级护士工作。2. 完成常规治疗、给药和基础护理，包括评估患者、实施护理措施和评价护理效果。3. 按照护理工作流程、标准、技术规范完成患者特殊专科护理工作，在上级护士指导下完成复杂专科护理技术操作。4. 承担急、危重症患者抢救及配合。5. 提供患者及家属健康指导及专科出院指导。6. 参与患者及病房管理。7. 参与护生的临床带教工作。（三）岗位技术能力要求1. 有高度的责任心和敬业精神。2. 熟练掌握本专业的相关知识及基础护理、专科护理技能。3. 正确的治疗处置能力。4. 独立完成重症患者护理工作的能力。5. 良好的文字表达和沟通、协调能力。6. 良好的计算机软件及

4、网络运用能力。7. 能胜任实习生的临床带教工作。（四）工作标准1. 掌握本专业的相关知识及基础护理、专科护理技能。2. 分管患者的护理符合标准要求。3. 按教学计划完成实习生的临床带教任务。4. 继续教育学分达到规定要求。三、N3级护士（一）资质1. 工作 11-16 年，本科及以上学历工作10-15 年。2. 身心健康。3. 主管护师及以上职称。（二）岗位职责1. 承担较重患者的护理， 主要负责病情危重、 随时可能发生病情变化患者的护理工作，指导下级护士工作。2. 做好病情观察及危重症护理记录。3. 承担急危重症患者的抢救及配合。4. 提供患者及家属健康指导。5. 协助护士长进行病房质量检查

5、。6. 协助教学老师组织临床教学与考核。7. 主持大科或科内危重症及疑难病例讨论。8. 开展或参与护理科研项目研究。（三）岗位技术能力要求1. 有高度的责任心和敬业精神。2. 掌握基础理论、 专科护理理论及技术操作， 具有较系统的护理专业知识。3. 独立完成本科疑难重症患者的护理， 并指导下级护士应用护理程序的方法工作。4. 能胜任进修生、实习生的临床带教工作。5. 具备良好的书面表达能力和组织协调能力。6. 良好的计算机软件及网络运用能力。（四）工作标准1. 掌握基础理论、 专科护理理论及技术操作， 具有较系统的护理专业知识。2. 分管患者护理符合标准要求。3. 组织指导本科护理查房、护理会

6、诊、护理病例讨论和业务学习，并有记录。4. 按教学计划完成进修生、实习生的临床带教任务。5. 参与本专业的科研， 指导下级护士撰写论文， 每 2 年有一篇论文交流或发表。6. 继续教育学分达到规定要求。四、N4级护士（一）资质1. 工作 17年及以上，本科及以上学历工作16年以上。2. 身心健康。3. 副主任护师及以上职称护士。（二）岗位职责1. 承担疑难危重症、专科护理，急危重症患者抢救，指导下级护士工作。2. 开设专科护理咨询或专科护理门诊。3. 承担院内会诊，提供临床专科指导。4. 主持全院或大科危重症及疑难病例讨论。5. 承担护理查房和教学查房。6. 承担临床教学授课及各级人员带教工作。7. 开展护理科研项目及专科护理研究工作。8. 协助护士长进行病房日常管理、护理质量管理和持续改进。（三）岗位技术能力要求1. 有高度的责任心和敬业精神。2. 精通本专业业务， 具有系统的护理专业知识， 掌握本专业护理动态。3. 独立完成高新专科护理工作的能力。4. 较强的教学能力，能胜任本专业理论授课，组织护理查房。5. 较强的科研能力及成果应用能力。6. 较强的组织管理及病房管理能力。（四）工作标准1. 通晓护理专业有关知识， 了解国内外护理发展动向， 结合本专业实际有所创新。