感恩教育与学生习惯养成

1、感恩教育与学生习惯养成?心怀感恩，养成习惯?是笔者所在校确立的德育课题，其核心是养成乐观的人生态度，坚守做人的根本准那么，并使之成为习惯，成为生活的方式。为使本课题的研究不断深化，获得实在有效的研究成果，学校以班主任工作为主阵地，深化学科德育功能，以各学科德育浸透为主要研究手段，构建和谐校园、文明校园。作为一名语文教师和班主任，笔者认为，应该让感恩成为一种习惯，这样将对学生一消费生极为深远的影响。以此教导学生而且收到了一定的教育效果。下面，将从如下几方面阐述这一做法。感恩，应该成为习惯感恩是一个人的本性，人就得懂得感恩，而且，也应该让感恩成为习惯。其实，在每个人的内心里，都有值得感恩的人或物。

2、春风送给我轻柔，我想去回报;阳光带给我暖意，我想去回报;更何况为我们的至爱亲人，我们的师长朋友？有时，我们不仅要感恩我们的朋友，甚至要感恩我们的劲敌。没有他，又怎么能磨练我们的意志？又怎么能让我们致力于进取？我们要感恩伤痛，这让我们体味到安康的幸福让孩子从小学会感恩，这很重要。笔者如今所教的学生是三年级的孩子，从日记中，从平时与家长的交流中，笔者理解到，班上的孩子与中国大多数孩子一样，在家里根本是“衣来伸手，饭来张口的“小皇帝“小公主，自己的事情都做不好，更不用说帮家长做点什么了。有时还无理取闹，乱花父母的钱，买不该买的东西，对父母的教育不入耳等，在学生的日记中，有家长在感言中就写道：如今的孩

3、子娇生惯养，对父母的话当成了耳旁风。让孩子学会感恩，家长是重要的引路人。可有的家长是这样的说的：“你们教师的话孩子愿意听，得教师多加教育。其实笔者倒是认为，孩子这种感恩的习惯，应该从孩子刚懂事时就抓起。当父母给孩子做了什么，为什么不让他学会说“谢谢？当有了什么好吃的，为什么不让他先给长辈吃？而且，感恩的习惯，还不应该只落实在口头上，应该把孩子从小就在家里当成是重要的一员;这个重要，不是孩子地位至高无上、“小祖宗的重要，而是让他懂得，他是家庭一员，有义务从小就为家庭做力所能及的事情。当父母扫地的时候，是不是可以让他拿个小撮子来？当妈妈洗衣服时，是不是可以让孩子在旁边帮着？当父母劳累了一天，是不是

4、可以让孩子帮父母捶捶背？当然，孩子小的时候，就连这些简单的小事他们也做不好，但我们要有足够的耐心，要有为他们将来和为我们的将来着想的远见，假设，总把孩子当成孩子，总不舍得让他们做这做那，那他们就真的永远是孩子了。不仅长大以后往往不懂感恩，而且容易学会视“拿来主义为天下之至理，“啃老之风渐长，更不用谈孝敬父母、感恩社会了！所以，笔者经常和家长讲这些，争取他们的大力配合。在学校教育中，教师也要有意识地培养他们感恩、知恩、报恩的美德。在前段时间，笔者班上一直开展“我是家庭小主人活动，让学生在家里每天除了做好自己的事情外，还要帮家里做一项家务，持之以恒。家长也与学校配合，起到催促协调作用。让学生写作文

5、，如“感恩父母“感恩教师“感恩同学、朋友等，利用一节课的时间，让学生交流。通过这些方式，班里团结友爱的气氛浓了，吵架惹事的少了;家长表扬孩子懂事的多了，抱怨孩子不心疼父母的少了。我们都知道，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。之于我们，更应该把感恩当成一种习惯。感恩，应该记在心里感恩是一种美德，应该让每个学生在心里树立这样的思想，不仅要对身边的人心存感恩，更要对身边的事心存感恩。有了感恩之心，才会在心中存有一份敬畏，这样才会真正做一个懂得感恩的人。为了让孩子们的心灵中从小就有感恩的种子，笔者所在学校的校本课程就以感恩教材为主。他们读着一个又一个的感恩故事，看着一个个的感恩视频，在心里就会让自己记住要

6、做一个懂得感恩的人。加上学校会结合各种节日开展感恩活动，所以孩子们的心里已经有了感恩的种子，能在心里懂得感恩。感恩，应该时刻践行学校的感恩教育不仅在学生的心灵上种下了感恩的种子，更要求学生在行动上践行感恩课题。每天早上对父母的问候，对教师的问候，每日三餐的就餐文化，每天上课的认真努力，都是孩子们懂得感恩的最好见证。所以，笔者教育孩子，要坚持每天都这样做，形成习惯后，就会成为自然;孩子们也都自觉地做好自己的事，让父母因为有他们而感到骄傲，让教师因为有他们而感到快乐。可以这样说，践行感恩的过程就是学生心灵美容的过程，他们在不知不觉中发生着变化，这不仅让笔者感到快乐，更让他们的父母感到欣慰。笔者相信，懂得感恩的孩子是最美的。完毕语感恩教育的旅程才刚刚开始，为了让孩子们的感恩学习获得更大的成效