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1、语文版七年级语文上册学案：?故土?内容预览：?故土?学案 第一课时【课题课前热身 温故知新】一理解有关小说知识:1 、 是小说的三要素， 是反映社会生活的主要手段，因此，是三要素中的主要要素。2、常见的塑造人物形象的方法有？3、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括： ，有的还有 、 。4、环境：A ：主要交代作品的时代背景。B、 ；用以衬托气氛、表现人物感情等。二、介绍作者与写作背景：1鲁迅 ，原名_，浙江_人，我国伟大的_家、_家、_家。我们曾学过他的散文_、_，这两篇文章均出自散文集_。2对鲁迅的故土，你能?从百草园到三味书屋?中理解一些吗？3理解时代背景：理解辛亥革命

2、之后，农村当时生活状况。短篇小说?故土?的素材，是鲁迅1919年12月初从北京回故土的见闻，但它深化地概括了1921年前30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广阔人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故土接母亲时亲眼看到故土的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说?故土?。【学习目的】1、初读课文，

3、识记生字词，理清行文思路。2朗读课文，分析人物形象、体会其描写方法的作用。【指点迷津 授之以渔】理情节-析人物-学方法【涉及考点 形成网络】开端 回故土：交代时间和原因老屋的冷寂开展 在故土：我的见闻和感受 与少年闰土交往杨二嫂的变化结局 离故土：我的种种感触 与中年闰土见面【教学流程】一未雨绸缪1.预习要求：1读准字音；2初步理解小说的内容。2.参考复习资料：网上查询或全解类资料3.小试牛刀：预习检测1给加横线的字注音，或根据拼音写汉字。A. 既然 阴晦( ) 断茎 鄙夷 B辗转 寓所 阴晦 祭祀 C. 脚踝 潮汛 嗤笑 作揖 D segrave;索 wng然 恣shu( 隔moacute;( 2根据语境，解释词语。悲凉: 辗转：恣睢： 茫远：3用一两句话概括课文的主要内容。二 课堂探究自主学习一、朗读课文，理清行文思路。1此文的行文线索是什么？按照什么顺序表达？2按照此线索，请同学以 故土、 故土、

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