语文版2021中考课内重点文言文全解析：《爱莲说》

1、语文版2021中考课内重点文言文全解析：?爱莲说?内容预览：爱莲说周敦颐【北宋】一、文学常识1.选自?周元公集?。周敦颐，北宋哲学家，字茂叔，道州人。宋代理学创始人。世称濂溪先生，谥号元公。2.说：古代一种既可以说明、记述事物，还可以发表议论重在议论的文体。二、原文水陆草木之(1)花，得意者甚(2)蕃()。晋陶渊明独(3)爱菊。自(4)李唐来，世人甚(5)爱牡丹。予(6)独爱莲之出淤泥(7)而不染(8)，濯(9)清涟(10)而不妖(11)，中通外直，不蔓(12)不枝(13)，香远益(14)清(15)，亭亭(16)净(17)植(18)，可远观而不可亵(19)玩(20)焉(21)。予谓(22)菊，

2、花之隐逸(23)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(24)！菊之爱，陶后鲜(25)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜(26)乎众(27)矣(28)！三、注释(1) 之：的。(2) 甚：很。(3) 蕃：多。(4) 独：仅，只。(5) 自：自从，从。(6) 甚：更，特别。(7) 予：我。(8) 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。(9) 染：沾染。(10) 濯：洗涤。(11) 清涟：水清而有微波的样子，这里指清水。(12) 妖：美丽而不庄重。(13) 蔓：生出枝蔓。(14) 枝：生出枝节。(15) 益：更加。(16) 清：清芬。(17) 亭亭：挺立的样子。(18) 净：干净。(19) 植

3、：竖立。(20) 亵：亲近而不庄重。(21) 亵玩：玩弄。(22) 焉：相当于呢。(23) 谓：认为。(24) 隐逸：隐居不愿做官的人。(25) 噫：相当于唉。(26) 鲜：少。(27) 宜：当然。(28) 众：多。(29) 矣：相当于了。四、译文水中、陆上的各种草木的花，得意的很多。晋陶渊明只喜欢菊花。从唐朝开始，世上的人很喜欢牡丹。我只喜欢莲从污泥里生长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，越发清香，干净地挺立在水上，可以在远处欣赏却不可以靠近玩弄啊。我认为菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对菊花的喜欢，

4、陶渊明之后就很少听说。对莲花的喜欢，像我一样的还有什么人呢？对牡丹的喜欢，当然人很多了！五、字词、句式1.字音蕃(faacute;n) 予(yuacute;) 淤(y)泥 濯(zhuoacute;) 清涟(liaacute;n) 蔓(magrave;n) 亭亭净植 亵(xiegrave;)玩 焉(yn) 隐逸 噫(y) 鲜(xin)2.词类活用不蔓不枝。蔓：名词用作动词，生出枝蔓。枝：名词用作动词，生出枝节。香远益清远：形容词作动词，远播。清：形容词作动词，显得清幽。3.古今异义词宜 古义当。和乎连用，有当然的意思。今义适宜，应当。4.一词多义之水陆草木之花构造助词，的 暮寝而思之代词 予独爱

5、莲之出淤泥而不染助词，无实意远香远益清远播，形容词用作动词 可远观不可亵玩焉间隔 长清濯清涟而不妖清澈 香远益清清香5.特殊句式 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也：判断句。 予独爱莲之出淤泥而不染：被动句。染，受沾染。六、理解性默写文中直接描写与赞美莲花，写出莲的得意之处的句子：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。文中描写莲花的生长环境，说明作者志趣的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。文中与洁身自好意思相近的句子：出淤泥而不染。文中与近朱者赤，近墨者黑互为反义的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。文中描写莲花

6、品质、直接表达作者人生态度的名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。描写莲花正直的语句：中通外直。文中最能概括集中表现莲的品质的句子：莲，花之君子者也。文章的主旨句：莲，花之君子者也。文中表达作者知音甚少的无限感慨的句子：莲之爱，同予者何人？文中表达了作者对贪图富贵、追名逐利的肮脏世风的鄙弃的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。文中说明当时追名逐利、趋炎附势的社会现象的两个句子： 牡丹之爱，宜乎众矣。 自李唐来，世人甚爱牡丹。在简答题的第六项的表格里，也包含一些理解性默写的题目。七、简答题1.概括文章主旨概括作者所言之志。课文托物言志，在莲的形象中寄予作者不慕名利，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生

7、活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。2.概括课文段意。第一段-细致描绘莲的形象，说明自己爱莲的原因。第二段-以花喻人，点明中心。3.本文的感情线索：爱4.本文的写法：托物言志、衬托菊是正衬，代表隐逸者；牡丹是反衬，代表富贵者；而莲代表君子。5.课文三次运用了衬托的手法，请找到这些句子并总结它们的作用： 晋陶渊明独爱菊濯清涟而不妖-表现作者自己独爱莲花，与众不同。 予谓菊花之君子者也-显出莲花的品格高出百花。 菊之爱宜乎众矣-表现作者自己对追名逐利的肮脏世风的鄙弃。6.作者一开始就写与陶渊明、世人不同的爱好，说明了什么？衬托自己爱莲，不愿隐逸，不谈富贵，在污浊的世间，可以

8、坚贞不屈地保持自己正直操守的生活态度。7.本文除了描写莲花之外，还描写了菊和牡丹花。这运用了什么手法？有什么作用？这是衬托手法。写菊、牡丹是为了衬托莲的高尚品德，含蓄地表达了作者不慕名利、洁身自好，也表达了自己对追名逐利的肮脏世风的鄙弃。8.作者写莲的详细内容作者爱莲的原因：方面对应句子莲的品质君子应该具有的品质(AB)生长环境(A)出淤泥而不染， (B)濯清涟而不妖(A)高洁 (B)质朴比喻君子(A)不与肮脏世俗同流合污， (B)又不以孤高自诩。(C)体态 (D)香气(C)中通外直，不蔓不枝，(D)香远益清(C)正直 (D)芳香比喻君子(C)通达事理，行为端正， (D)美名远扬。(E)风度

9、(F)气质(E)亭亭净植，(F)可远观而不可亵玩焉(EF)清高比喻君子(EF)志洁行廉，仪态庄重，令人敬仰而不敢轻侮。谈一谈你对出淤泥而不染一句的理解可以参考上表答复：这句话从莲的生长环境的角度描写莲花，突出它高洁的品质，比喻君子不与肮脏世俗同流合污。9.从上下文连接的角度看，第二段结尾句牡丹之爱，宜乎众矣应该放在莲之爱，同予者何人的前面。作者将它放在结尾，目的是什么？引人注意和考虑，突出作者的写作目的，说明他对追名逐利、贪图富贵的人的鄙弃。10.本文将花的形象比拟人的品质，莲比拟不睦免得，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。作者把莲和牡丹对举，用意是批判贪图富贵、追名逐利的世风，说明自己洁身自好的品格。11.写出几个与莲花有关的诗句： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。12.短文赞扬莲花出污泥而不染的高贵品质，实那么是作者思想感情的抒发。可现实生活中，有的人却认为近朱者赤，近墨者黑。对这两种观点，你是怎样对待的？这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是人与环境或社会的关系问题。一个人假设自控力强，能不受环境影响，就可以做到出污泥而不染，保持自己的高尚情操