诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）导学案2_第1页
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文档简介

1、诵读欣赏?古诗二首?送杜少府之任蜀川、己亥杂诗导学案2诵读欣赏 ?古诗二首?【学习目的】1、有感情地朗读并背诵这两首诗，纯熟默写?雁门太守行?。2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情 。3、品味古诗?雁门太守行?的语言，赏析其中的妙词佳句。【重点难点】1、纯熟背诵、默写?雁门太守行?。2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情 。3、品味古诗?雁门太守行?的语言，赏析其中的妙词佳句。【自主导学】1、播放两首诗的朗读录音，学生听读、自读。2、给加点的字注音：燕脂 霜重 提携 羁旅 南冠 毅魄 3、根据教材和资料，整理、理解作者。1李贺：2夏完淳：4、学生齐读课文 ； 请一两个同学再范读一遍，

2、注意指点他的句读，情感。5、对照注释自读两首诗，弄请诗歌的内容，有不理解的地方记录下来。6、同学讨论交流，弄清诗歌大意。7、背诵?别云间?。8、默写?雁门太守行?。【自主合作探究】9、在?雁门太守行?这首诗中，李贺借用乐府旧题，描绘了，歌颂了 。10、?别云间?一诗，始终围绕 “ 字，作者通过抒写 ，表现了他 。11、?雁门太守行?首联描绘了怎样的一幅画面？谈谈你的理解。12、?雁门太守行?尾联在全诗中有什么作用？13、通过学习，我的发现是：【反响检测】20分1、理解、默写6分1角声满天秋色里， 。2 ， 今日又南冠。3李贺在?雁门太守行?中，竭力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句是 ， 。4李贺在?雁门太守行?中以“ ， 抒发了报效国家、勇于献身的激情。2、?别云间?中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情。4分3、?雁门太守行?颔联描绘了怎样的一幅画面？5分4、善用典故，是?雁门太守行?突出的特

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