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文档简介

读信与写信 教案教学设计一、教学目的：1、认识文中的9个生字，积累7个词语。2、正确地朗读课文。3、读课后的两句话，注意读出带点词语的语气。4、懂得写信是人与人之间的一种交流方式。二、教学过程：一、提醒课题，引发学习1、两个人假设无法见面，有什么方法可以交流彼此的想法？2、写信也是人与人之间的一种交流方式。3、提醒课题，齐读课题4、读了课题，你想知道什么？学生围绕课题质疑。二、读文识字，深化学习1、自由读文，要求：借助拼音读通课文，特别注意生字的字音。2、考虑：读了课文后你解决了哪些问题？3、交流自由读文的情况。1分节个别抽读，正音。2开小火车，读字成词。3读了课文后，你解决了哪些问题？交流随机出示有关语句，指导朗读。4小结：父子俩虽然不能见面，但是，有了通信的方式，两人感情更深了。因此在以后的日子里，父子俩每天都忙着读信、写信，他们觉得这是一天中最快乐的事。三、练习说话，学习表达小朋友，爸爸和东东的信里各写了什么，请你猜一猜，再和同学合作，分角色说一说。四、写字指导，稳固生字。拆压我的反思：

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