幼儿园大班科学《水的秘密》参赛说课稿范文_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班科学水的秘密参赛说课稿范文活动名称：水的秘密活动领域：科学活动班级：大班活动教师：通榆县幼儿园王广源一、说设计意图水是大自然赐予人类的瑰宝，是生命之源，世间万物都离不开水, 因此在大自然探秘这一主题活动中，根据一级主题“河流湖泊” 生成了本次科学活动“水的秘密”，水是幼儿最熟悉的东西，几乎每 个幼儿都玩过水，水的流动性，透明感都会让幼儿产生浓厚的兴趣。纲要中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们 感受科学探究的过程和方法，体会发现的乐趣。因此我从幼儿的身边 事物入手，抓住幼儿的兴趣点，设计了本次活动。二、说活动目标根据大班幼儿的年龄特点，我对本次活动预设了以下两个目标：1

2、 . 了解水无色、无味、透明、流动的特点。2 .知道保护水资源的重要性。三、说活动准备为了更好的完成预设目标，我做了如下活动准备：经验准备：了 解相关水的知识。物质准备：分别装有水和牛奶的杯子、黑白棋子若干个，多种漏 水的容器。四，说教法本节活动我采用的教学方法有：1 .直接切入法：活动开始部分直接切入主题。2 .总结归纳法：在幼儿每次观察实验后，我都进行简明的小结。3 .媒体演示法：在活动最后一环节出示缺水的图片等。五，说学法大班年龄段的孩子表现欲望强烈， 又有一定的生活经验。因此在 本节活动中我设计了讨论交流法和实验操作法， 让幼儿通过实验自主 发现水的特点。六，活动流程：根据本节活动内容

3、的需要，以及班级幼儿的实际情况，我主要设计了以下无个环节：第一环节：谈话激趣导入活动首先，我出示装水的杯子，让小朋友猜猜杯子里是谁？激起幼儿的兴趣，引入观察活动。第二环节：观察对比得出结论接下来我同时出示分别装有水和牛奶的杯子， 让幼儿通过看一看, 尝一尝得出结论水是无色，无味的，这一环节充分发挥了幼儿的主动 性。（教师小结略）第三环节：分析讨论大胆表述我分别将黑白棋子放到水和牛奶中，引导幼儿观察讨论，为什么 看不到牛奶中的棋子，却能看到水中的棋子？通过两个物体鲜明的对 比，让幼儿直观的感知到水是透明的。 在这一环节中教师是一名引领 者。（教师小结略）。第四环节：幼儿操作探索解决在幼儿了解了水无色、无味、透明的特点后，我设计本次操作环 节，这一环节也是本节活动的重点，因此我准备了多种漏水的容器还 有清水，安排了大部分时间让幼儿在盛水， 玩水的过程中感知水的流 动性，在幼儿操作体验得出结论后，教师通过再次验证，及时的总结， 归纳给幼儿以正确的认知和导向。提高科学活动的严谨性.（教师小结略）第五环节：观看图片引发思考幼儿凭已有的生活经验说出水的的用途后， 请幼儿观看一组图片, 干裂的土地，污水河里的死鱼等等，通过观察，让幼儿知道节约用水， 保护水之源的重要性。（教师小结略）七.说活动延伸：本节活动

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