生活老师面试技巧

1、在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在面试生活老师的过程中，教师礼仪、教师着装起着很重要的作用。以下是为你整理的生活老师面试技巧，希望能帮到你。生活老师面试技巧一、教师的基本姿势（一 ）站姿挺拔、 轻松、自然教师面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：1. 抬头、双目向前平视，面带微笑。2. 胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。3. 躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢, 做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间

2、。（ 二 ） 坐姿端正、 文雅、 自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是：1. 入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。2. 面带笑容，上身自然挺直。3. 坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。4. 起立时，右脚向后收半步，而后站起。5. 谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去; 跷起二郎腿; 将双手放于臀下 ; 腿脚经常抖动。（ 三 ） 步态从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是：1. 双目平视，面带微

3、笑，跨步均匀，上身挺直 , 步伐稳健有节奏感。2. 双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。不正确的步态：用脚蹭地面; 手插裤兜走路; 左顾右盼; 大摇大摆或左右摇晃。（ 四 ） 目光坦然、 亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。具体要求是：1. 目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。3. 目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。4. 五 ） 交谈诚恳、大方、平等、谨慎、朴实 1. 交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适

4、中，抑扬顿挫，吐字清晰。5. 交谈的礼貌用语：（1） 问候语 : “您好、 “早上好、 “晚安、 “老师早等。(2) 感谢语 : “麻烦您了、“非常感谢、“您辛苦了等。(3) 道歉语: “对不起，打断一下、“对不起，让您久等了、“抱歉等。(4) 请字句: “请您留步、“请问等。6. 交谈中应注意的问题：(1) 在交谈中不要涉及对方的“隐私区和“敏感区，以免引起不快。(2) 在长辈、师长面前不可以指手划脚。(3) 在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。二、教师的基本仪表( 一 ) 服饰的要求服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工

5、不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。1. 整洁：整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。2. 素雅：色彩不俗艳，不杂乱，款型端正。3. 自然大方：和-谐而得体，自然而朴实。教师服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂( 色彩、面料、款式不搭配) 、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫; 下装裙、裤不得高过膝盖15 厘米 ;忌穿拖鞋。( 二 ) 仪容的要求1. 勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。2. 保持口腔清洁，防止口臭。3. 头发要适时梳洗，发型要大方得体。男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领; 女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发; 指甲要经常修剪，

6、保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。三、 教师应聘面试时应注意的事项（ 一 ） 要谦虚谨慎面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。（ 二 ） 要机智应变应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。1. 要注意分析面试类型。如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题 ; 如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方; 如果是集体式面试，分配

7、给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。2. 要避免尴尬场面。在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答; 听清了问题自己一时不能作答; 回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下 ; 一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题; 遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。（ 三 ） 要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我

8、所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗 ?这时候你就可以选择这样回答： “以前我一直有一个粗心的毛病， 有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了考官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现过，现在已经改正了。（ 四 ） 显示潜能教师面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来

9、，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如， 应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心地讲出来， 可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是()A、子房B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排

10、涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(A、10厘米B 、20厘米 C 、30厘米 D 、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要

11、保持低温，这是因为()A、温度低，减少细菌病害B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D 、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1)步骤的作用是：。(2)步骤中酒精的作用是：。(3)这个实验说明了：。变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋