清华版小学三年级上册信息技术教案

1、第一课推开智慧门一信息和信息技术 第二课 认识新伙伴一计算机第三课牵手指挥棒一使用鼠标 4第四课从容上阵一使用键盘第五课 航天梦喜圆一“形状”与填充工具 第六课 金龟乐悠悠一“铅笔”、“橡皮”工具和移动错误!未定义书签。第七课 熊猫庆生日一旋转和复制、粘贴 第八课小鸡水墨画一“刷子”工具 第九课 趣味敲字母一英文输入 错误！未指定书签。第十课 妙计打汉字一汉字输入第十一课智能输词句一词组和整句的输入 第十二课 写字万花筒一字型、手写、语音输入 21第十三课曲项向天歌一输入、设置文字 第十四课 一句一景色一“复制”和“剪裁”图片 第十五课 蜻蜓立小荷一“粘贴”和“旋转”图片 第十六课月夜思故乡一

2、图形组合推开智慧门一信息和信息技术技能：了解什么是信息，什么是信息技术。方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。认识信息、获取信息、存储信息。加工和应用信息、传递信息。课件教学过程课导入：的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息。今天，我们就一起授新课：信息媒体实例让学生知道什么是信息。、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。信息息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获

3、取信息，人们发明了许多获取信息 清楚、感觉得更鲜活。例如：哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。信息人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术，人们用书籍来保存各种信息。现在，人们利/ 竹简、留声机、录音机、光盘、存储卡、U盘等。信息：,人们曾用烽火狼烟来传递信息，有了文字和纸张后，人们通过书信来传递信息，后来发明了电报、电话。现在，网的作用。例如：3G电话、卫星通讯、视频聊天等。和应用信息：获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。那么，计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。 例如：智 算机网络控制系统、电子排版出版、气象云图，图像处理系统。卫星发射，控制系统

4、、计算机辅助设计、只能机器人 结：1、信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。2、在信息的获取3、鼠标的基本操作。开机关机练习课是小学信息技术第一节课，着重让学生了解什么是信息，在日常生活中，信息的存在的形式。信 且介绍计算机发展史。本节课内容理论性较强，讲解时学生容易产生疲劳在讲课时我不断的用例子说明，把学生经常看的动画片和信息联系起来，这样容易提供学生的学习认识新伙伴一计算机技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。认识计算机的桌面和鼠标鼠标的四种基本操作。计算机教学过程课导入:

5、师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。课：计算机学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？0算机的用途及功能。计算机示计算机的打开方式。注意一正确引导学生比如按电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等0机桌面统后介绍桌面的各种工具。机的基本操作示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。注意正确的握鼠标的方式、力度等。1、计算机的组成2、桌面的组成3、鼠标的基本操作。开机关机练习节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操 过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以

6、及正确的关闭计算机。但是，在上 有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更牵手指挥棒一使用鼠标能：通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴趣。法：掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作与价值观：通过学习了解网络游戏只是学习之余的一项放松心情的事情不能当作必须做的事情去做。是练习并掌握鼠标的基本操作。是掌握正确的关机方法。算机导入：计算机的娱乐功能引导学生正确认识计算机的娱乐功能。强调游戏只是计算机娱乐的一个部分不可沉迷游戏。动游戏向学生演示游戏的启动步骤。开心果连连看小游戏的界面。始连连看比赛向学生讲解连连看游戏的规则和玩法回顾鼠标操作的要领。让学生分组

7、玩游戏。戏结束闭游戏学生关闭连连看游戏。闭计算机正确的关机方法。“开始”一一“关机”一一“确定”。、总结鼠标的四种基本操作及要领。、解答学生在操作中遇到的问题。上机练习掌握鼠标的使用技巧。通过连连看游戏，掌握打开程序和关闭程序的方式。学生练习，老师巡回指导。标的使用这一课是学生第一次接触“画图”程序，初步认识“画图”并学习使用“直线”和“矩形” 我在教学这一课的时候，首先以几幅图画引入教学，让学生猜猜老师是用什么画的，顺其自然地引出 引出了本课学习的内容，此环节既增强了学生的审美意识，又激发了学生学习使用“画图”的兴趣。 地引导学生去启动“画图”程序，认识“画图”窗口，学习用“直线”和“矩形”

8、工具画出楼房，画四课从容上阵一使用键盘识与技能：了解键盘各部分的名称。程与方法：掌握键盘的使用方法，以及键盘打字的键位。感态度与价值观：让学生通过学习能够熟练掌握键盘打字的技巧，学会十指合作进行键盘打字，从而懂得分 常重要的，以培养学生合作精神。认识键盘 了解键位和打字指法，理解分工合作的重要性。多媒体课件课时、新课导入：键盘是计算机主要的输入工具，我们用键盘输入英文、中文和各种符号，也可以用它输入各种命令来操作计算机。、讲授新课：1、认识键盘：通过出示键盘图让学生了解常见的计算机键盘及分区。2、手指分工：通过“金山打字通”让学生初步尝试手指的分工。3、键盘练习：通过“金山打字通”中的初级键位

9、练习，让学生初步了解常用打字的方法。4、弹“电脑钢琴”：打开“电脑钢琴”让学生通过弹奏歌曲，熟悉键盘键位和指法。、课堂小结：1、了解键盘的分区。2、了解手指分工。3、熟悉键盘键位。1、使用“金山打字通”尝试输入英文字母。了解手指分工，并初步掌握指法。2、在电脑钢琴上，弹奏一首你喜爱的歌曲。指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而 强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，比赛谁的成绩好或“青蛀过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得 下老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段

10、时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感 保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。当然这是相对于低年级的学课航天梦喜圆一“形状”与填充工具与技能:初步认识“画图”程序，学会启动和关闭“画图”程序。与方法:通过“画发射火箭”图，初步了解画图程序中的基本“形状”，并会给形状填充颜色态度与价值观：培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。体课件教学过程活动目的活动形式教师活动学生活动导入新课启生留心观察事物。出示各种形状实物，并对各个形状进行简单组合。观察形状组合出的物体，了解形状。让学生自主火箭是由基状组成的培生的观察能展示“发射火箭图”的画法，让学生从感官上初步认识形状的 组

11、合。仔细观察“火箭发射图”看看“火箭”和“发射塔形状组成的。本节课是学习“画图”软件的第二节课。在学生掌握了 “矩形”工具后，本节课学习“椭圆”工具。上课时演示用若 程，使学生较好的理解了 “小茶碗”的画法。在学生练习时，有些学生对鼠标的操作不是很熟练，对这些学生进行了 ，大部分学生不会输入法，学生在练习时有困难，所以又进行了一次讲解，效果较好，大部分学生能够保存自己的图课题第六课金龟乐悠悠一“铅笔”、“橡皮”工具和移动教学 目标知识与技能：掌握“铅笔”工具的使用能够综合运用前面所学的知识和技能回 过程与方法：通过分步骤画鱼缸、画小鱼的过程初步掌握“铅笔”、“橡皮” 方法。情感态度与价值观：培

12、养学生从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。学习 资源学生预习准备：熟悉画图程序的启动方法认识画图程序中的葛总工具。 教师课前准备：多媒体课件。课时安排一课时教学过程学习活动安排活动 目的活动形式教师活动活动复习已经学习过的内 容。1、复习已经学习过的基本形状的组合。2、复习移动的操作要领。活动学习曲线工具的使 用。1、讲解并演示铅笔工具的操作要领。2、指到学生用“椭圆”工具和“橡皮”工具相结合画出漂养3、让学生学会初步掌握移动的方法。活动用已经学过的知识回出花 边的其他元件组合成花 边。1、启发学生发挥自己的想象力，创作自己喜欢的画。2、启发学生尝试使用其他工具来辅助作画。活动四总结1、

13、总结本单元的学习内容。2、启发学生用学过的知识画出身边的事物。分层作业用画图软件画出小小鱼缸可参见课本图6.1。设计教学反思在完成任务二的时，由于受到任务一的影响，很多学生都顺着任务一的 把水波也复制了的，就选择 “橡皮擦”工具擦掉水波。只有极少数学生尝 对相对比较难。接卜来，学生在尝试“把小鱼变小”时，部分学生使用“拉 部分学生使用“矩形选定”把图形变小。大部分学生探究无果。课题第七课熊猫庆生日一旋转和复制、粘贴教学 目标知识与技能：学习使用“旋转”和“复制”、“粘贴”的技巧。过程与方法：通过画“熊猫庆生日”掌握“旋转”和“复制”、“粘贴”的方情感态度与价值观：通过学习懂得举一反三，能够发挥

14、各自的想象力，创作出更课前准备学生准备：预习上节课学习的内容。教师准备：多媒体课件。课时安排一课时学习 活动 安排活动 目的教师活动教 学 过 程任务调整图片的大小和底色。任务画熊猫。任务通过复制粘贴，组合熊猫。课堂小结1、总结本次课的学习内容2、强调复制粘贴的技巧。分层作业设计一般同学：自己动手，尝试绘制“熊猫”。熟练的同学：自己动手，尝试绘制“熊猫庆生日”图。教学反思本节课涉及了的前面所学的画图、填色、复制、选择、移动图形、图 也是对前面所学知识的复习和巩固。教师总结本课所学的六种画图工具， 家，教师作适当提示，但不直接评价谁优谁差。鼓励学生课后继续进一步课题第八课小鸡水墨画一“刷子”工具

15、教学 目标知识与技能：学习“回小鸡”。过程与方法：掌握“刷子”工具的使用方法和技巧。情感态度与价值观：通过学习初步体会中国画的魅力，知道祖国的文化源远流长课前准备学生准备：预习上节课内容。教师准备：多媒体课件。课时安排一课时教学过程学习 活动 安排学习 内容教师活动活动任务 导航通过观看范回，了解中国国的魅力。活动画小鸡小范回小鸡的步骤，让学生观察回法。活动复制相对的小鸡通过“翻转”和“重新调整图片大小”将多只小鸡组合在一活动 四画蚯蚓 画樱桃观察范回中的蚯蚓，想想蚯蚓和樱桃的外形特征作业 设计试着在“画图”程序中临摹国教 学 反 思，情景导入时让学生复制贝贝，大部分学生表现出非常高的热情，都

16、很想尝试。定图形后，不懂得如何复制，他们通过书本，或者小组成员、老师的指导，基本上能 尝试不同“模式”，很快就尝试出“透明”与“不透明”模式。任务一的进行比较顺课题第九课趣味敲字母一英文输入教学 目标1、知识与技能：初步掌握用“写字板”程序进行打字练习。2、过程与方法：学会输入英文字母，进而学会输入英文语句；初步认识“大写字母3、情感态度与价值观：通过本课学习，让学生了解，键盘就如我们身边的同学朋友课前准备学生准备：复习键盘键位。教师准备：多媒体课件、键盘。课时安排一课时教学过程学习 活动 安排学习 内容教师活动活动任务 导航1、出小英义句子 The quick brown fox jumps

17、 over a la告诉学生这句话的意思。2、提示学生，这句话虽然简短，却包含了全部 26个英文字 习英义输入的着名的句子。活动启动“写字板”程序教师演示启动“写字板”程序的方法。活动输入英义句子1、出小英义句子 The quick brown fox jumps over a la 告诉学生这句话的意思。2、演示讲解大小写字母的切换方式。活动四输入大写字母组成的 次。教师演示输入方法。分层作业设计利用“金山打字通”让学生熟悉键位。教学反思这节课通过让学生练习打字游戏，对键盘的键位有了进一步的认识和 识为了好玩，把游戏设置成最高级别，满键盘的乱按，没有达到本节课的 游戏的过程也是学习的过程，让

18、学生有一个正确的学习态度。第十课妙计打汉字一汉字输入学情分析学习现状：学生已经了解了操作键盘的方法但操作还不熟练。本节课学习难点预估：本课安排了两个游戏目的是训练学生的打字技能。对学生而言输入英文单词难度可能显得比较大。应对策略：组织学生玩本单元的游戏时把握玩游戏的主要目的是练习键盘操作。教学目标知识与技能：本课为学习键盘的总结课本单元练习的目的是使学生具有一定的键盘操 过程与方法：通过学习提高学生键盘的操作能力.情感态度与价值观：体会本单元玩游戏的主要目的是练习键盘操作。学习资源学生准备：语系键盘键位的操作方法。 教师准备：多媒体课件课时安排一课时教学过程学习 活动 安排活动 形式教师活动活

19、动任务 导航练习用“搜狗拼音输入法”输入贺知章的诗“回乡偶书”活动选择输入法教师演示输入法的选择方法以及输入法的切换快捷键的使用活动输入 古诗教师演示汉字的输入方法。活动 四知识 着陆汉字输入法是用英文键盘输入中文的方法。要在计算机上输 就要学习一种中文的输入法。分层作业设计1、分组相互父流，总结输入中文的方法。2、输入“回乡偶书”全部内容。教学反思本课的教学活动循序渐进、螺旋上升，符合学生的认知规律。教学策 破了难点，优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。本课教学设计真 学生的技能不断加强，实效性强。多媒体课件的运用、学生多种感官的参 兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学

20、的愿望。使 生的评价语言应丰富多彩。学生练习项目不是很丰富、练习密度不大。课题第一课智能输词句一词组和整句的输入学情分析学习现状：学生已三熟悉了鼠标的使用，并且能用键盘输入英文了。本节课学习难点预估：词组和整句的输入的学习是学生首次接触，有f的难度。应对策略：示范时，些把输入的步骤交代清楚包括每一步的要求、注意事项、容易教学目标知识与技1把 能够自己动手输入词组与整句。过程与方法：学会利用“中文输入法”在“写字板”中输入词组和整句。 情感态度与价值观：了解中国汉字的博大精深激发学生爱国情感。学习资源学生准备：复习汉字的输入方法。教师准备：多媒体课件。课时安排一课时教学过程学习活动安排学习 形式

21、教师活动活动任务 导航在汉语中，词组的使用非常广泛，如果能按词组输入，输入 会大大提高。示范输入一段话。让学生体会输入词组和单字在速度上的不活动打开“写字板”程序， 选择输入法师：演示启动“写字板”程序的步骤。师：演示切换“输入法”活动输入 特殊 句子师：输入“少小离家老大回”句子。让学生观察中义词组和 的技巧。活动四分层作业设计输入特殊词语师：输入“和平” “西安”让学生注意看分割字符的方法。让学生输入句子：同学们-在-掌握了-搜狗拼音输入法-后，要-勤奋-练习，不断-教学反思在本课教学中主要有以下几点反思：1、在设计“任务驱动”教学时只注重了学习任务设计，忽视了一定2、教学语言还需要进一步

22、锤炼与提高，这需要平时在口语锻炼上下3、在整个输入文字的过程中，许多学生键盘输入姿势不是太规范。 学的过程中要时刻注意引导学生养成良好的上机操作习惯。课 题 第十二课 写字万花筒一字型、手写、语音输入学习现状：学生已经基本掌握了中文语句和“特殊”词语的输入方法但操作还本节课学习难点预估：对输入技巧和输入方法的掌握与运用如通过输入词组中 学情可以直接按空格键输入以及字母键“ V在输入中的作用等。分析应对策略：采取设置障碍的方法引导学生学习掌握如要求学生输入“女”之前印象。教学目标知识与技能：尝试字型、手写、语音的输入方法。过程与方法：使学生认识到输入文字不仅可以使用键盘，还可以使用手写和语音进行

23、 情感态度与价值观：培养学生良好的打字习惯熟练掌握汉字输入法的方法与技巧。体学习资源学生准备：练习输入中文。:教师准备：手写板、耳麦、多媒体课件。课时安排一课时教学过程学习活动安排学习 目的教师活动活动任务 导航演示手写板和耳麦进行文字输入的方法，激发学生的学习兴活动用软键盘输入文字教师：演示启动软键盘的方法步骤。教师：演示软键盘的输入方法。活动笔回 输入教师：演示打开“笔画输入法”。利用鼠标单击进行文字输活动四语音 输入教师：演示启动“讯飞语音输入”程序。教师：演示语音输入方法。分层作业设计用笔画输入法输入：信息就在我们身边，人们的学习、工作和生活都离不开信息。教 学 反 思巩固练习、综合运

24、用，让学生学会了 “语音”和“手写”输入法后， 学生学会用不同的输入方式输入语句，在练习中，大部分学生都能掌握这课题第十三课曲项向天歌一输入、设置文字学情分析学习现状：以学习了单字和词组的输入对输入法已经后相当的了解。本节课学习难点预估：退格键的使用和中文标点符号的输入。应对策略：掌握熟练的汉字输入技术是个较长期的过程。通过短短三个课时只是介绍 要允许学生有不规范的动作和操作学生只要能有目的地将汉字输入到计算机中就可以教学目标知识与技能：学习在画图程序中进行文字输入。过程与方法：掌握设置画布大小，通过练习，会熟练画出自己喜欢的小动物。情感态度与价值观：熟练掌握在画图程序中输入文字方法的基础上体

25、会中国文字的优学习资源学生准备：继续练习使用各种方法进行文字的输入。 教师准备：多媒体课件课时安排一课时教学过学习学习 目标学习形工活动安排教师活动活动任务 导航教师出示诗配画鹅让学士体会利用在画图程序中输入文字来制作诗配画活动二设置 画布 大小教师：演示设置画布大小的步骤。活动画鹅教师：演示画鹅的步骤，以及填充颜色的方法。活动四将鹅 拖动 到水 面教师：演示利用“曲线”和“填充”的方法，画水面，并用”拖动的方法将活动五输入 诗句教师演示在画中输入诗句的方法。活动八保存文件教师演示保存义件的步骤，指名让学生说说步骤。分层作业设计分组合作，制作一副悯农诗配画。教学反思本节课着重培养学生的动手能力

26、和思维能力；培养学生良好的信息素的乐趣，同时，培养了学生的审美意识和创作能力。为他们今后适应信息课 题 第十四课 一句一景色一“复制”和“剪裁”图片学情分析学习现状：学生对计算机有了 一定的接触但对绘画操作还不是很熟悉。 本节课学习难点预估：学生在理解诗配画的操作方法上有一定难度。 应对策略：采取实物与图片相结合的方式使学生对诗配画有形象的认识。教学目标知识与技能：学习打开文件的步骤。过程与方法：学会调整画布的大小以及编辑图片的方法。情感态度与价值观：学会剪裁图片的同时体会信息社会信息的来源以及信息的收集使学习资源学生准备：继续练习画图。教师准备：诗配画范例若干、多媒体课件。课时安排一课时教学

27、过程学习活动安排学习 内容教师活动活动任务 导航出示教学范例，让学生对学习制作一句f图有浓厚的学习活动打开图片文件教师：演示打开画图程序的步骤。教师：演示打开文件中的图片的方法。活动调整画图区大小教师：演示调整画图区大小的方法。活动四辑片入字 编图输文教师：演示调整图片大小的步骤方法，让学生仔细观察，说 教师：演示在图片中输入文字的方法。活动五剪裁 图片教师：示范剪裁图片的方法。演示保存图片的步骤。分层作业设计制作一副春晓诗配画。教 学 反 思诗配画对小朋友的吸引力特别大。教学中，我投其所好，让学生从故事中主动 导学生如何大胆想象。接着，我利用古代画家的创作故事启发学生大胆想象：“宋朝 人画的

28、都是可爱的小黄鸭呀，碧蓝的河水呀，虽然绘画技巧都很不错，但感觉和古诗 Flash动画，学生眼睛眨巴眨巴的，不一会儿，小脸上露出了甜甜的笑，好像课题第十五课 蜻蜓立小荷一“粘贴”和“旋转”图片学情分析学习现状：学生对图片的处理以及诗配画的方法以及初步掌握。 本节课学习难点预估：旋转方式以及角度的处理。应对策略：多练习，不懂多问，多和同学交流。教学目标知识与技能：学习图片的粘贴以及通过旋转使图片更加合适的方法。过程与方法：学会从插入文件中的图片。情感态度与价值观：了解人类的思维和创造培养学生热爱科学的精神。学习资源学生准备：预习编辑图片和图片的剪裁。 教师准备：多媒体课件、上课所用素材。课时安排一课时教学过程学习活动安排学习目标教师活动活动任务导航师：杨万里的小池这首诗，抒发 了做着热爱生活之情，描绘出一种具 启无限生而力的朴素、自然，而乂充 满生活情趣的生动回向。认真仔细观察教师出活动打开图片文件教