应用一元一次方程---“希望工程”义演（1）_第1页
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文档简介

1、 备课人 5.5应用一元一次方程-“希望工程”义演（1）一、学习目标：1明确有关分配问题中两个未知量之间的关系,初步认识合理选元的重要性.2会列一元一次方程解有关分配问题的应用题3能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培养学习数学的兴趣二、教学重难点：进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较为复杂的应用题三、落实目标：1.课堂预习检测：（自学3分钟，15组6号汇报1分钟）某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元，其中成人票每张8元；学生票每张5元.成人票和学生票各售

2、出了多少张?这个问题中包含哪些等量关系？成人票数+学生票数1000张成人票款学生票款6950元第一种方法： 设售出的学生票为X张，填写下表：学生成人票数（张）票款（元）第二种方法：设所得的学生票款为Y元,填写下表:学生成人票数（张）票款（元）这两种方法得到的方程分别是什么？方程的解一样吗？试一试：看一看这两种方法哪一种较为简单？你从中学到了什么？如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？,2.应用一元一次方程解决问题（对学5分钟，510组5号汇报2分钟）（1）小明用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元.每种书小明各买了多少本?（2）红星果汁店的A种果汁比

3、B种果汁贵1元，小彬同学要了2杯A种果汁和3杯B种果汁，一共花了16元，A种果汁和B种果汁的单价分别是多少元？3. 课堂检测（对学5分钟，群学4分钟15组4号汇报3分钟）（1）一个书架宽88厘米，某一层上摆满了第一册的数学书和语文书，共90本，小明量得一本数学书厚0.8厘米，一本语文书厚1.2厘米，你知道这层书架上数学书和语文书各有多少本吗？（2）希腊数学家丢番图(公元34世纪)的墓碑上记载着：“他生命的是幸福的童年；再活了他生命的，两颊长起了细细的胡须；又度过了一生的，他结婚了；再过5年，他有了儿子，感到很幸福；可是儿子只活了他全部年龄的一半：儿子死后，他在极度痛苦中度过了4年，与世长辞了那么他去世时的年龄是多少?4、 巩固拓展：（自学7分钟，对学4分钟，群学3分钟15组号2号汇报3分钟）（1）爷爷与孙子下棋，爷爷赢1盘记1分，孙子赢l盘记3分，下了8盘后两人得分相等，他们各赢了多少盘?（2）某文件需

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