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文档简介

课题：?春雨的色彩?第二课时课型：新授课 主备教师：向梅使用人：教学目的：1. 能正确书写本课生字。2. 自主积累词语。导学过程：一、认识生字1. 我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。你有什么好方法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样？2.课件出示带拼音的生字:线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢( 1) 学生自由拼读。( 2) 带拼音齐读后去拼音齐读。( 3) 同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。( 4) 开小火车读生字，用 欢 题滴组词。3. 在这些生字宝宝中你发现了什么？让学生自由说。例: 淋、洒、滴、油都有三点水; 线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢都是左右构造的字等等。4.游戏猜字。( 1) 春雨落在树林前。( 淋)( 2) 动作表演: 滴管滴水( 滴) ;洒水壶浇水( 洒) 。二、书写生字1.分类指导。1你观察生字，有没有什么发现？沙、油教师氵旁的字，教师左窄右宽的字。2选择一个你认为难写的字，认真观察每一笔在田字格中的位置，练习书写。3反响、纠正。2.重点指导。1观察其他几个生字，说说哪个字容易写错。2教师重点指导学生书写色。3学生练习书写。4反响、纠正，注意让学生认真观察范字，通过比照，发现自己的字哪儿写得好，哪儿还需要改进

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