让学生在鼓励与关爱中成长_第1页
让学生在鼓励与关爱中成长_第2页
让学生在鼓励与关爱中成长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、让学生在鼓励与关爱中成长 评语撰写应创新临夏县马集学区教师 王光临内容摘要一、全面性。教师尽量要用比较柔和的话语，做到既不伤学生自尊，又能触到其痛处，促使他们扬长避短，全面发展。 二、真实性。坚持实事求是的观点，客观是在的反映学生特点，适当委婉地指出他们的缺点，诚恳的指出改进意见。 三、独特性。撰写评语犹如量体裁衣，要具体形象。四、鼓舞性。在撰写评语的过程中应融入教师对学生的真情实感，无论是肯定优点，还是指出缺点，都是意在启发、引导、鞭策、鼓励，使学生受到教育和鼓舞。关键词：全面 真实 独特 鼓舞长久以来，教师评语在学生通知单中占有重要地位，但不知从何时起，没有人再向它多看几眼。因为大多评语无

2、非就是“成绩优异，态度端正”之类的赞扬，抑或是“纪律散漫，不敬师长”之类的批评。经年累月的重复，评语尴尬处境，不仅让教师疑惑，也让学生疑惑：我们的评语，什么时候成了一张没有表情的面具？评语撰写应创新，以下几点是本人看法：一、全面性。作为教师，应用正确的教育观，从德、智、体、美、劳各方面全面的评价学生，是学生既看到自己的优点，也明白自己的缺点。教师尽量要用比较柔和的话语，做到既不伤学生自尊，又能触到其痛处，促使他们扬长避短，全面发展。二、真实性。坚持实事求是的观点，客观真实的反映学生特点，适当委婉地指出他们的缺点，诚恳的提出改进意见。特别是学困生，教师更应注意，多予以夸赞，使其受到肯定，从而帮助

3、他们成长。有一位教师在给学困生的评语中这样写道：“你热爱劳动，默默地用自己的双手创造优美的育人环境，美化他人的生活；你关心同学，在同学遇到困难时，你会主动伸出援手，这真是雪中送炭。同学们很敬佩你，作为你的老师，我希望你别忘了上课要专心听讲，在学习上再加把劲。”这一评语可谓声情并茂，在充分肯定学生的优点后，并不避免缺点，可以说这样的评语，才是中肯实在，富有现实意义的评语。三、独特性。撰写评语犹如量体裁衣，要具体形象，使我们通过评语可以看到一个活生生的孩子形象，而不是千人一面的高度概括的“学生”。四、鼓舞性。为了教育学生，在撰写评语的过程中应融入教师对学生的真情实感，无论是肯定优点，还是指出缺点，都是意在启发、引导、鞭策、鼓励，使学生受到教育和鼓舞。有这样一个故事：有一个身患耳疾的女孩，她非常喜欢美丽温柔的女教师，但身有残疾的实事让她自卑，羞于与人交往，甚至不敢和老师说话。但有一次，她听到老师认真的对她说：“我希望，你是我的女儿。”这句话改变了她的一生，让她从此抛开自卑，笑对人生。请想一想看，如果你这样做了，这样亲切生

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论