我的育人故事

1、我的育人故事    韦刚民 马沟渠初级中学我的育人故事    韦刚民我认为在教学中，教师不仅要在教学内容，思维方式上影响着学生。而且也应以教师整个人格的力量对学生产生深刻的影响，学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能积极地接受教师所传授的知识。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，又没有多少豪言壮语，但我却有对教育事业的一腔热忱。回顾自己成长中的点滴如下。第一、用爱心树立形象在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。教师是特殊的职业。她面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学

2、生。你释放的爱，像花香他们能嗅到；像春风他们能感受到。正如当代著名教育家李镇西所说的：“爱心是一个好教师最基本的条件；童心是师爱之源；教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。”第二、用自身的激情，感染学生学生认为数学单调乏味、枯燥无趣，以致讨厌数学，甚至远离数学。记得我做学生时也有此体会。考试前总是复习文科，就上场考试了。我的学生是我的翻版呀！他们又和我一样。现在想想终于知道那是兴趣的问题。要让学生爱好语文，老师必须是语文的爱好者，并有较为扎实的、丰富的文化底蕴。只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生第三、 运用赏识、树立学生自信从责骂到赏识，从赏识到成功。这充分

3、说明赏识教育的重要性。作为教师的我，就更需要借鉴这种理念,充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。第四、给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬教师的爱心是成功的原动力，教师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起

4、来。我认为，爱学生中重要的一点就是给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。因为学生的成长同其他事物的发展一样具有两面性。每一位学生在课堂上和作业中都会表现出优点和积极因素，也有缺点和消极因素。优点和缺点，积极因素和消极因素在一定条件下可以互相转化。教师的赞美与鼓励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。赏识学生是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点,产生愉悦的情感体验，增强进一步发展优点的信心和愿望。当他们有进步要求并在行动中有所表现时，恰到好处的鼓励与赞美，会收到事半功倍的效果。作为教师千万别吝啬你的赞美之词，有时候教师的一句表扬能改变一个学生的一生。特别是那些数学基础比较差的学

5、生，自己微小的闪光点能得到老师的欣赏与赞美，他们的自信心与上进心会不断地得到提高。从而正确地认识自己，做最好的自己。每次学生的作业，我都会为每一位学生写上一句赞美之词，基础好的，答案完全正确的学生，我会写上：“你很棒！”“你很不错！”“你真行！”之类的赞美之词。针对作业一般的学生，我会写上：“老师相信你下一次的作业会更好。”“你有进步！”，“争取下一次作业更好！”之类鼓励的话语。针对作业很差的学生，我就写上：“你的字迹很工整”，“如果你能每次都交作业，老师就很满意了”，“老师希望你的画比你的人更漂亮”。之类任何值得肯定的地方或期待。每一次发作业本，我都会注意每一位学生的表情。几乎每一位学生都喜

6、形于色。久久不愿收敛自己的笑容。这份艺术的事业需要我们的孩子和老师去共同奏响希望的 我的教书育人故事 王亚丽 2014年2月20日 我的教书育人故事 王亚丽光阴荏苒，岁月像流水一样一去不复返，一转眼教书已经十九年了。但一个个的故事，一桩桩记忆犹新的往事总是浮现在我的眼前，好像就在昨天一样。那是一九九四年我从师范毕业，满怀豪情，胸心壮志，觉得这生活充满阳光。我兴高采烈地拿着报到证去报到，但是在报到的那一天，我被分配到了一所离家有十几里路的村小上课。当我到这所学校时，看到的情景让我的心凉了一大截。破旧的校舍，桌子凳子三条腿，高的矮的，而且这所学校是复式教学，一个人要教两个年级，当时只有我一个女老师

7、，我一个人住在一个村里办公的地方，做饭要靠自己，还要自己带米和菜，要去山上砍柴。当我把自己的房间整理好，坐在那里，想着以后什么事都要靠自己，自己做饭，自己洗衣服，一个人睡在这个靠山的地方，禁不住哭了起来，想到这就是我以后要过的生活吗？哭过怨过之后，工作还是得继续，因为这工作是来之不易的。我就想只有安心地工作了，我带了一个复式班，一二年级，两个年级人数比较少。二年级有一个学生叫夏吉根，他特调皮，上课专门捣乱，他的爸妈拿他没办法，学习成绩也很差。我就经常找他谈话，发现他还是很可爱的，有时我在那里做饭，他会帮我烧火，还到山上去捡一些柴给我，我就利用这个机会，告诉他平时上课要遵守纪律，在学习上要努力，

8、对人要有礼貌。渐渐地他有了一些改变，不再让老师那么头疼了，学习成绩也有了进步。他到山上摘了野果子或者家里有什么菜都会送给我一些，我觉得小孩子只要老师耐心教导，有可能会改变他的一生。我在学校一直都是一个人做饭，在做饭的时候，班上的一些学生在我做饭的时候都会到我这里陪我说话，我也把那些上课没听讲，不知道做作业的学生带到厨房，一边做饭一边辅导他们的学习。我觉得生活不再是那么的艰苦，而且觉得跟孩子们在一起很快乐，跟他们一起去山上砍柴，一些去摘野果子。平时家长有客人都会请我去吃饭，他们是多么的热情好客。在那村小教了两年之后，我就被调到中心学校了，真的要离开那个地方，还真是舍不得那里的孩子和家长，是他们在

9、这两年中给了我快乐，让我学会了很多生活上的事情。在工作上我总是能认真对待本职工作，以高标准、严要求来对待手中的每一项教学工作，并坚持不懈地去完成。对待备课、批改作业等基本工作，我总是一鼓作气地去完成好，工作勤快，从不拖泥带水；决不为了家中或是个人的私事、私利而影响到在学校里的工作；对待学生一视同仁，既严格管教，又真心付出。在学生学习、成长过程中的重要细节点，都会及时施教、不厌其烦，如考试后、家长会前，都勤于花时间与家长沟通、与学生沟通，我更关注班内一些后进生的情况，给予他们更多的爱和关怀，不歧视、少批评、多鼓励，使他们能更好地融入到班级这个大集体中去，而不是游离在外，对班级造成不好的影响。陶行

10、知先生说过：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”有人说呀，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。在我教的班级中有一个女学生，名字叫宋群，爸妈早就离婚了，妈妈再嫁了，爸爸长年在外打工，家里就只有一个奶奶。她在校住宿，有一次回家的时候，奶奶拿的钱不够用，没有钱吃菜，我就在家里买了一些豆腐，炒好带到学校给她吃。有时没吃早饭，我就拿一些钱给她，让她买早点吃。有一次生病，烧得很厉害，爸妈都没在身边，奶奶年纪大又走不动，我就把她送到医院，陪在她身边打了一个下午的吊瓶，因为我第二天要上课，不能陪她，我就只有打电

11、话给她妈妈，叫她妈妈来医院陪她。后来她在日记中写到：老师就像我的妈妈一样，经常关心我，照顾我，让我感到了家的温暖。这个学生的学习后来渐渐有了进步，思想上也没有变坏。这个孩子能有进步是因为我用美的阳光的普照，用美的雨露滋润。孩子的心田才绿草如茵，繁花似锦。每一年的教师节都会收到学生的贺卡，这些贺卡有学生自己花钱买的，有学生自己亲手做的，望着这些贺卡，心里充满喜悦，这是学生对老师的一份情。有一张贺卡让我总是记在心里，那是一张很普通的用卡纸做的贺卡，里面折了一个立体的心形，贺卡上写了几句话：老师您教了我们三年，我一直都很喜欢你，祝你教师节快乐，老师您辛苦了！虽然只有短短的几句话，却是一个学生对老师发

12、自内心的情感，这个学生在班上个性一直很强，如果她上课调皮了，你批评了她几句，她会把书往桌上一放，然后趴在桌上不听讲了，如果你这个时候对着她发脾气，她会一直不听讲，我了解她的个性，就让她趴一会儿，然后等她没那么大火气了，就跟她讲道理，她一会儿脾气就变得很好，跟在你后面帮你做事，上课也很认真地听讲，让你觉得她是多么可爱。母亲节那天早上，我与往常一样，在上课前几分钟，习惯的夹着备课本走进教室，教室里闹哄哄的，刘倩同学在讲台上，看到我到来就走了下去，我走上讲台，教室里渐渐地静了下来。我习惯地把教室扫视了一圈后，回头看黑板没有擦，上面好像是写着感恩的心的歌词。.这时，刘倩同学站起来，说：“老师，我们唱感

13、恩的心给你听吧”，随着大家齐声唱起来，虽然唱的不太好，但对我来说是最美好的音乐。下午我的办公桌面上，放着一张自制的贺卡，上面写着“祝老师母亲节快乐，盼望以后在学习上能得到老师更多的辅助”，我看一看署名，是一个数字造诣不错，语文造诣相对落后的学生，但从这张贺卡我看到了她想学习语文的心。“一支粉笔写人生，两袖清风育桃李, 三尺讲台酬壮志,桃李芬芳满人间”这就是我平凡而又真实的写照。在学校这块育人的沃土上，我始终战斗在教学第一线，辛勤耕耘，孜孜不倦，以“勤奋、严谨、创新、进取”的工作热情，大胆实践，勇于创新，积极开展教学工作，用自己的一颗赤诚之心，培育着满园桃李。岁月的磨砺使我懂得了人民教师的含义，

14、深悟到敬业与爱生的艰辛和快乐，我深知教书育人任重而道远。立足三尺讲台，我甘做学生的良师益友，甘做一位平平凡凡的人民教师。在努力付出的过程中，我深感自己很幸运，处处得到各级领导的关心，同事的无私帮助，学生的真心爱戴，家长的理解和欣赏。 我的育人故事 吉桂霞 2014年2月20日 我的育人故事 吉桂霞从小我就向往讲台生涯，羡慕老师能够威风凛凛地站在黑板前面，一生与粉笔为伴，做学生的孩子王，与世无争。每次看到老师易如反掌地将困惑了我一夜的题目解答出来时，我又对她的学识渊博佩服得五体投地；当那些连父母见了都头疼的学生看到老师时露出的温顺目光时，我深深地感觉到了何为“人类灵魂的工程师”；当看到老师因为有

15、学生因急病要送医院时所表现的焦急神态和关爱神情时，我又体会到了“老师就是母亲”这句话所蕴涵的深刻含义······这一切的一切，一次次的激起了我心底的波澜，更加深了我立志成为一名教师的坚定信念。自从那一刻起，我就为了这个目标而努力奋斗着。终于有一天，我终于踏上了梦寐以求的岗位，实现了多年以来的梦想，但有所不同的是，我的学生还是一群学龄前的幼儿，他们大多数是一些连生活都不能自理的孩子。刚踏进幼儿园的第一天是我最难忘的，这是开学的第一天，我所带的班级是一个托班，这是一群从没离开过父母的孩子，看到自己的爸爸、妈妈丢下自己不管，他们就开始大哭起

16、来，全然不顾老师的安抚和诱人的玩具。我刚使几个小朋友安静下来，可听到其他小朋友喊“妈妈”的声音后，又号啕大哭起来，我左手抱一个，右手挽一个，嘴里又在安慰另一个，可无论我怎样努力，他们继续哭喊着。此时的我觉得自己好无助，平时挺能干的我，现在对这群孩子却束手无策。顿时，我觉得鼻子里酸酸的，眼泪不知不觉地流了下来。我根本没有想到做老师竟会是这种情况，这也使我知道：要让孩子依恋自己的老师是要付出一定代价的。我们的隔壁班级也是一个小班，也都是新生，可仅仅过了半个多月的时间，哭闹的现象已全然不见了，只要老师一喊，小朋友们都会很听话的坐好，静静地听老师说话。在游戏时间里，他们就像小鸭子一样紧紧地围在老师身边

17、，远远地就能听到他们欢快的笑声。有一天，我忍不住问他们的陈老师，她用的是什么办法和技巧使孩子们这么听话，她笑了笑对我说：“是无私的、全心全意的爱。”多么简单的一句话，而正是这句话使我理解到了自己职业的特殊性。就像海尔集团总裁张瑞敏说过的一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”终于有一次，我也体验到了孩子“反馈”给我的爱。寒冬里，我忙着制作教、学具，不小心弄破了手指，手指因开裂而生疼，孩子们很细心，我偶尔流露的痛苦表情，他们都能感觉到。第二天，居然有四个孩子不约而同地带来了“邦迪”，他们执意要给我包上，边包边“唠叨”：“要天天这样包着，再涂点香香（油脂）就会好的。”我任由他们摆布，此时的疲倦和疼痛都烟消云散了。就这样，每当疲劳、烦恼或痛苦的时候，我总能从孩子那里感受到快乐，得到力量，我想这是有爱的缘故，只有充满爱心才会真诚付出，当付出变成快乐，那么在带得周围人幸福的同时，