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文档简介

1、微课图腾柱创作说明书一、学习内容分析微课图腾柱一课的教学内容实在美术教材人教版五年级上册中第九课古朴精美的华表一课中，课后拓展的内容。教材中只要求了解了中国的华表。在新课标中提出要为学生创造开放式的学习环境，提供多渠道获取知识、综合应用知识的实践机会。在现在的很多景区或者公园中树立了很多的图腾柱，可是同学们并不认识。为了开阔学生的眼界，丰富课外知识。我结合古朴精美的华表一课，拓展了图腾柱这一内容。初步感知世界各种地域风貌和民俗风情，初步形成人与自然和谐相处的意识。初步认识图腾柱这一艺术品。通过小组合作制作图腾柱感受图腾的艺术特色。二、适用对象分析本微课适用于小学中、高年级学生。因为图腾艺术是抽

2、象的，对于抽象的图案，学生不容易理解。在平时的生活中没有用心留意过身边的事物，对图腾柱的了解很少，对它的建筑与结构也不了解，所以要贴近学生的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。三、学习目标（1）通过观察，让学生对图腾柱形成初步的认识，指导学生运用不同的形式（如绘画、泥塑、纸造型等）表现华表。（2）引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计图腾柱的美感。（3）通过讨论交流、相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。本节课我主要采用观察法，让学生了解图腾柱的构造；采用讲授法，让学生了解图腾柱这一建筑所代表的古老文化；采用引导法让学生运用绘画、泥塑等形式表现图腾

3、柱。四、教学重难点（1）重点：通过观察、讲解，指导学生用点、线、面表现图腾柱。（2）难点：创造独特，美观的图腾柱。五、教法、学法：（1）教法：讲授法、引导法（2）学法：观察法、讨论法六、教学指导过程：（一）引导阶段引导学生回顾生活中所看到的有关图腾柱设计的图片、资料等，主要是让学生讨论交流民族特色图腾柱设计所具有的时代意义，同时开展积极的讨论，在边讨论边构思中逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。（二）发展阶段1、启发学生从图腾柱的构造出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改造或是想象中的抽象造型。2、指导学生在设计表现图腾柱时，相互补充、使设计更加完美。3、学生在设计过程中，教师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现形式给予及时表扬。4、指导学生在制作图腾柱中时，注重图腾柱整体造型的表现，同时让学生体验立体造型的艺术魅力。七、配套学习技术介绍。本微课用

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