2014-15上学期七年级语文学科组教学计划

1、2014-2015学年第一学期七年级语文备课组教学工作计划一、指导思想：七年级语文组全体教师将在学校教务处的正确领导下，积极推进语文课程改革，扎扎实实开展教研教改活动，从而提高教师教研、教学水平；建立以学生为本的教学平台，培养学生良好的自主学习习惯，把提高语文教学质量作为教育教学的核心内容，处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接，以教材的单元或知识块为单位，将知识点串联起来，实现知识的条理化、系统化；引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移，全面培养学生的语文素养，让学生不但爱“学”语文，更重要的是会“用”语文，以切实提升学生语文成绩，完成学校下达的各项教学任务和成绩指标。二、教材分析：&#

2、160;我们采用的是人教版2013新版的教材，删除了沈复的童趣流沙河的理想短文两篇(张晓风的行道树、周素珊的第一次真好)周国平的人生寓言(白兔和月亮和落难的王子)玛丽·居里的我的信念梁衡的夏感蒲松龄的山市鲁迅的风筝郭沫若的郭沫若诗两首。新增了9篇课文：史铁生的秋天的怀念魏巍的我的老师丘吉尔的我的早年生活海伦凯勒的再塑生命的人马及时的王几何贾平凹的风雨选自礼记的虽有佳肴纪昀的河中石兽吴承恩的小圣施威降大圣.本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，

3、有了明确的要求。 第一单元 ：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第二单元： 这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：这个单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天），描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣

4、赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。它给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内

5、容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。 3、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和

6、时代气息。所以我们必须做好以下几点：第一，构建新的教科书体系。力图构建新教材的按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织模式，弄清每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。教学中突出教材的综合性，突出重点，把阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面挺高学生的语文素养。教学设计要兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的

7、同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识和进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行

8、设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文。力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。三、本学期目标及措施。1继续认真开展好每周的集体备课活动。经过多个学期的实践，学校的集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课。每周一下午集体讨论授课方案前做好备课的初备，集体备课时主备人根据讨论结果修改备课资料，再结合班级实际情况进行二次备课。既集中各任课教师的教学智慧，又顾及班级的具体教学情况，既让学生受益，又提升教师的教学水平。2坚持二次

9、备课中的“教学反思”环节。每上完一堂课，教师及时记录本课的成功之处和不足之处。课上完后在下一次的备课活动中大家首先将自己的心得、体会交流，并记录在电子教案中，以引起下一届老师的注意。3.注意教学的可持续发展。在上期集体备课的基础上，深入挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度，对学生进行全方位、有层次的训练，为中考高效复习做好必要的准备。4注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。四、具体措施：（一）理论学习方面1、认真学

10、习语文新课程标准，尤其是学习其中有关七年级语文教学的内容，教师明确总体教学目标，吸收良好的教学建议。认真钻研教材，引导学生做好小学到初中这一过渡期的知识链接，注重基础知识的教学，把握重点，逐步构建知识体系。2、学习读导练模式对语文教学环节了然于胸，并在实践中全面落实。 3、在全国课改形势下，学习新的教学理念和教学模式，做科研型教师。（二）集备教研方面1、有效发挥集备功能，备课组内研讨教法学法，根据学生和班级差异选择教学方法。本学期集备的重点是：如何抓好基础知识的教学；如何促使学生养成良好的书写习惯；如何引导学生进行课外阅读和丰富语言积累；如何教给学生初步的阅读理解的答题方法；如何进行作文教学；

11、如何在语文课改的背景下培 养学生自主合作的学习方法。 2、确定集备中心发言人，每周在集体备课的基础上，精研教材，全组做到“教学目标、重难点、教学进度、作业、测试”五统一，并在统一的基础上有所分层。 3、不断探索教法学法，改进教学模式，提高教学质量。本学期将在本组内开展三课活动，拟开展八次公开课活动，通过公开课，提高全组教师教学和教研水平。（三）常规教学方面1、狠抓教学常规管理，抓好备、教、改、辅、考等环节，以务实和以人为本的原则，落实“周查月评”，避免形式主义，及时公布检查结果，及时反馈有效信息给教师。 2、每周认真抓实“三清”工作，集全组教师智慧，搜集资料，出好试卷，课堂练习、周测、月考环

12、环相扣，步步为营，试卷要求每位老师批阅打分后登入记分册，并要求学生订正，力争取得训练的效果。 3、加强语言积累，每节课安排学生在黑板抄写名言名句、优美语句段落，并定期检查学生的语言积 累情况，要求实施课前3分钟演讲活动。引导学生开展名著阅读，增加阅读积累。 4、系统作文指导训练。精心组织教师撰写作文教案，使作文教学成为一个系统，步步为营，逐步推进。注意为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，教学生学会认真观察生活，写生活中的事，感悟生活中的理。作文采用集备教案进行系统性训练，以记叙文的训练为主，重点训练命题、半命题两种题型。全学期至少完成八篇大作文，八篇小作文。 5、进行形式多样化的早读，早读课

13、要做到有内容，有程序，有检查，有效果。利用早晚读加强古诗文的背诵与默写。（四）备课、听课的具体要求1、每学期按时按量完成教案，备课要备教材、备学生、备教法；教案上要注明备课时间、上课时间和教学反思。 2、按要求听课，并做好听课记录。 附常规工作计划   （1）教学进度周 次时    间教学进度节假日第1周9月1日集体备课 第2周9月2日-9月6日开学第一课 第3周9月9日-9月13日1、2、3课 第4周9月16日-9月20日4、5课中秋放假第5周9月23日-9月27日复习课、试卷分析、6课 第6

14、周9月30日-10月4日10课国庆放假第7周10月7日-10月11日7、8、9课第8周10月14日-10月18日11、12课、试卷分析 第9周10月21日-10月25日13、14、15课 第10周10月28日-11月1日期中复习 第11周11月4日-11月8日期中考试 第12周11月11日-11月15日试卷分析、16、19课 第13周11月18日-11月22日运动会 第14周11月25日-11月29日17、18、20课 第15周12月2日-12月6日写作复习课、试卷、21课 第16周12月9日-12月13日22、2

15、3、24、25课 第17周12月16日-12月20日25、28、写作、试卷分析 第18周12月23日-12月27日26、27、29课 第19周12月30日-1月3日30课、写作、综合性学习元旦放假第20周1月6日-1月10日期末复习 第21周1月13日-1月17日期末考试寒假开始    （2）主备课活动周次主   备   内   容备课教师 1 开学第一课  2 3 45789111213141516171

16、819（3）组内观摩研讨课上课周次上课的内容上课老师上课地点3  4  5  6  7  8  9  9  9  12  12  14  15  16  18