初中日语人教版第三册日语复习课件

九年级复习王智純授受&变形ZZ01、授受动词物をあげる我给别人某物私は別人に物を

物をもらう

我从别人那里得到某物（に／から）別人は私に物を

くれる

别人送给我某物补充：

动、植物:やる02、Vない形変形：V1：う段→あ段＋ない（う→わ＋ない）言う話すなるV2：る→ない

見る食べるV3：する→しない

来る→こない相关语法：

①Vないでください。请不要…

②Vないで

没…就；不…就「ないで」VS「なくて」

★★解题关键：

前后存在因果关系：なくて

无因果关系：ないで(没…就)問題：朝ご飯も食べ

、会社に行きました。今回の試験は簡単じゃ

、がっかりしています。03、V意志形変形：V1：う段→お段＋う

言うなる

V2：る→よう

見る食べるV3：する→しよう

来る→こよう意味：

①第一人称决心，想法

②提议、建议（＝ましょう）★★注意！！！

第一人称Vう＋と思う

第一、三人称Vう＋と思っている。例：

私は日本へ留学しようと思います。

李さんは日本へ留学しようと思っています。注意区分：

S簡体

我觉得…我认为…

+と思う

Ｖう

我想要…我打算…

例：

王さんは明日ハイキングに行くと思います。

私は明日ハイキングに行こうと思います。04、V命令形V1

う段→え段

死ぬ

飛ぶ

売る

呼ぶV2

る→ろ見る

食べるV3する→しろ

勉強する

練習するくる→こい05、假定形

（1）たら「先后」

接続:V・N・Aた＋ら

美味しい

いい天気

いい行くくるする特点：后项多为意志、主张、建议、命令等

常和もし搭配使用①假定条件：如果…的话，就…②确定条件：…之后③意外发现：…之后，发现…（＋过去时）（2）ば「条件」接続:Vう段→え+ば

飲む食べる

する

来る

A1い→ければ

いい

よくない

A2・Nだ→ならば・であれば学生有名

特征：后项不接过去时；常和さえ搭配使用

ば一般不接意志、希望、命令和请求等表达。

除非：a、前后小句主语不一致b、前面小句是状态性谓语①假定条件

只要…就②恒定条件

（客观规律，一般事实，生活习惯）（3）と【结果】接续：Vる・ない/A1とN/A2

だと特点：后项不接请求、命令、打算，愿望①假定条件：如果…就…

早く行かないと、間に合わないよ。②必然结果，恒定条件（客观规律，一般事实，生活习惯，机械操作）

三月になると、桜が咲き始めます。

このボタンを押すと、ドアが開きます。③意外发现，突然发生或结果。【后项多为过去时=たら】

冷蔵庫の中を見ると、何も入っていませんでした。

夕べ夜3時起きると、母はまだ仕事をしていました。

牛乳を飲むと、お腹が痛くなってきました。④同一主体相继进行两个动作。

王さんはご飯を食べ終わると、すぐ勉強を始めました。

家に着くと、すぐ晩ご飯を作りました。固定搭配：

～ないと、～ない如果不……，就不……

お金がないと、何もできない。（4）なら【建议】接续：Vる／N・A2词干+なら特点：后项不接过去时；

表示说话人的判断，或向对方提出意见、建议。（～ほうがいいです、～がいいです、～を勧めます、～ましょう）①假定条件

提起话题

要是…的话

僕は鳥なら、飛んで帰ります。

天安門へ行くなら、地下鉄が便利です。②承接前面的话题（AB对话）总结：

①「ば」「なら」后项不可接过去时

②「と」后项不接

意志、希望、命令、请求、建议等表达

ば满足条件才可以。优先选择「たら」a、前后小句主语不一致b、前面小句是状态性谓语

③「と」「ば」都可表示客观规律，一般事实，生活习惯

④「と」「たら」都可表示意外发现

⑤

提起话题；承接话题，给出建议用「なら」，一般为AB对话

⑥「たら」先后，「なら」后先假定形固定用法：①もし～たら

如果…的话，就…

さえ～ば

只要…就…②Vばいい

表达建议…就好了

分からない問題があったら、先生に聞けばいい。③どうVたらいいですか。

该…才好呢

Vば语法表达ZZ01、补助动词

Vて+

①てしまう

a.完了b.不如意

②てから

先后

③てある

存续

④ている

a.正在b.习惯、反复c.状态

⑤～から～てくる

由远及近

⑥～へ～ていく

由近及远

⑦てもいい

a.许可b.即使…也没关系

⑧てみる

尝试02、那些需要接V中顿形的

なさい

方V中顿形

+

やすい／にくい

たい／たがる

始める／終わる

過ぎる

03、表示愿望的★★一定要注意人称

第一人称

Nがほしい

我想要某物

第一人称·第二人称疑问句

V中顿+たい

我想做某事/你想做某事吗？

第三人称

V中顿+たがる

别人想做某事04、表示变化的人为改变

～を～く／にする

把……变成自然变化

～が～く／になる……变得★★一定要注意助词是「が」还是「を」

私を人間にしてください。蛇が人間になりました。05、那些接过去式的

VたりＶたりする

不完全列举动作、行为（有时…有时…；一会…一会…）

ほうがいい。

劝告，建议

最好…

ことがある。

经历

曾经…

Vた+

後で

先后顺序

…之后

時

动作之后或同时…之后

ら

假定

如果……的话

06、那些和否定搭配使用的

“1”＋も全然あまり

+否定ほとんどほど

決して07、那些需要+する的

がする

五感（～味・匂い・香り・～気・感じがする）N+

にする

选择、决定（购物、点单、安排时间）

をする

做……08、那些和いい相关的表达

Nでいい表认可…就可以了

Nがいい

表最佳选择

我要…

Nはいい

表拒绝

…就不必了

Vばいい

①表建议

只要…就可以了

②愿望

要是…该有多好09、表传闻。听说……据说……S简＋そうです。10、表推测（きっと、たぶん）V·A1简/N·A2词干

+だろう（と思う）

简体

でしょう

敬体11、表五感推量

V·A1简/N·A2词干

+みたいだ

好像……12、Ｖ簡／Ｎの代わりに

代替、补偿

父の代わりにパーティーに行く。13、Ｖ簡／Ｎのとおりに

按照（需考虑到时态）

先生が言ったとおりに練習する。14、SというN

说明具体内容

NというN说明事物属性山田さんという人が来た。

母から来月日本へ来るという手紙が来た。助詞的对比ZZ01、表示原因的

「から」と「ので」接续！！！

S+から／だから

S简+からです。/だからです。

V・A1ので／N・A2なので

病気だから心配だから風邪を引いたから

病気なので心配なので

風邪を引いたので02、表示比较的

「より」と「ほど…ない」「ほど」必须搭配否定使用

AはBほど～ない

A不如B

私の部屋は李さんのほど広くないです。「より」一般用于肯定句

AはBより

A比BBよりA（の）方が

比起B,A更03、表示只，仅仅的

「だけ」と「しか…ない」「しか」必须搭配否定使用「だけ」肯定句否定句都可使用

１人だけ来ませんでした。１人だけ（が）います。１人しかいません。

注意：「だけ」后续「が、を」有时省略04、表示左右，大约的

「ほど」と「ぐらい」と「ごろ」①数量词+ほど／ぐらい

学生が10人ほど／ぐらい来ました。

10人ほど／ぐらいの学生が来ました。②时间段名词+ほど／ぐらい

5時間ほど／ぐらい

时间点名词+ごろ

5時ごろ05、NかN

选择或者

06、ずつ

等量反复，等量分配

少しずつ

07、に

a.评价的基准、标准

b.用途（お土産／プレゼント／記念）08、Ｓ+が

并列

～も～が、～も

转折

～は～が、～は

09Nも

数量多30分もかかる

全面否定

一つもありません

10Nで

原因

病気で学校を休む

11かな

自问/询问

なあ

感叹

の

疑问连词ZZ01、それに再加上（A添加B）

その店の料理はまずいです。

それに高いです。食べに行きたくないです。02、それからVSそして

①并列

そして

不仅……而