六年毕业总复习之阅读篇(四)

1、六年毕业总复习之阅读篇   四、阅读练习。 （之一）记事篇 （一）孝 心 一个13岁的女孩生在一个富裕人家作保姆。 一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下，在雨中艰辛的支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲。于是，她用那颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！ 一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会

2、，稚嫩的小手郑重地捧出了月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个” 其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊 1、  在最后一自然段加上标点。 2、  联系上下文，把加点的词换成其他词语，使句子意思不变。 （1） （2） 3、用“ ”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。 4、第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出 (急切、喜悦、热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？ 5、概括文章的中心思想。6、短文最后一自然段写到：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的小心”请你结合

3、自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事情谈谈你对这句话的理解。   （之二）写人篇 座 他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。 “唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止：“唉，这位子” 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿张旧报纸：“小伙子，这位子” “这位子你包了？” “这位子脏！” “咱不怕脏！” “不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。 1、  在标题的横线上填上一个最

4、恰当的字，使它符合本文的内容。 2、  文中老奶奶连续两次说“这位子”句中省略号表示的未说出的意思是 3、这篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）来描写。 4、摘出第1自然段中描写“他”上车时的动作的词。 5、这篇短文告诉我们什么？ 6、小伙子发现“屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。”这时他的表情、神态会有什么变化？会说什么？车内的乘客有什么反映？请你想象当时的情景，续写出来。   （之三）写景篇 人民广场像一颗（cu càn）( )的明珠，（xing qiàn）( )在长春这片沃土上。那巨大的街心绿岛，那雄伟的苏军烈士纪念碑，那环岛周围风

5、格各异的高楼大厦，曾令多少人心旷神怡，留连忘返。它四通八达，把春的浪漫、夏的繁茂、秋的丰硕、冬的晶莹一页一页地复印在这里。? 当春天悄然而至，人民广场呈现出一片片新绿，到处都流溢着春的气息。园内苍松翠柏、白杨垂柳、银杏樱花，郁郁葱葱。它像一座巨大的花园，吸引了四面八方的游客，每一个光顾者都会被浓浓的气息所感染，静静地感受着春的生机，春的浪漫。 夏日，人民广场是春城人消暑的最佳场所。老人在这里论今谈古，孩童们在这里嬉戏玩耍，一份浓香，一缕温情，很快化解了燥热带来的烦闷。当你漫步在人民广场绿树成阴的小路上，当你坐在广场长椅上闲聊、小憩的时候，你可曾想到，为你带来凉爽的是广场里那一排稳稳地扎在春城这

6、块土地上的大树，它们似绿色的卫士，忠实守卫着广场中央那雄伟的苏军烈士纪念碑。 说，春天使我留恋的是那争奇斗艳的花朵， 夏日的美好当属那翠绿茂阴的浓阴了。 金秋的人民广场，更别有一番风情，丰收的喜悦伴着欢歌向我们走来。秋季的广场 铺满落叶的地方， 每一个热爱生活的人去借景抒情的地方，多少篇佳作在这里酝酿诞生，也许谁都说不清，只有那情有独钟的文字，勤奋耕耘的笔尖会记载着这多彩的景色。秋天，广场盛开着秋菊、万年红、美人蕉、野玫瑰，姹紫嫣红，争芳斗艳，松柏上挂着沉甸甸的希望，挂着收获的喜悦。 冬日的人民广场是一个银装素裹的世界，白雪覆盖着广场的每一个角落。雪压青松更显高洁风骨，到处都呈现出一种北方人独

7、有的豪情。雪飘飘洒洒，漫天遍野，是那么晶莹，那么纯洁，这不是北国春城人民的象征吗？? 啊人民广场你像一座丰碑永远镌刻着为了长春人民的解放而牺牲的革命烈士的丰功伟绩你像一部史册永远记载着长春的苦难与欢乐你似一首立体的抒情诗你似一幅优美的写意画长春将在你的诗行中振兴长春将在你的画幅中腾飞我爱你人民广场因为你有如诗的春如火如茶的夏硕果累累的秋晶莹洁白的冬?、给短文加个题目，写在文前的题目处。 、根据拼音写出汉字（写在文中括号内）。 、文中的数量词较多，请你从文中找出类似“一份浓香”的词写下来。（至少写个） 、这篇短文的描写顺序是（） （）空间顺序（）时间顺序 （）景物不同类别顺序（）经历事情的顺序

8、、文中画横线的句子是（）句，请改成陈述句。 、文中已用“?”分段,请写出段意。 第一段： 第二段： 第三段： 、请选择合适的关联词分别填在文中内。 （）因为所以（）如果那么 （）是也是（）虽然但是 、给短文中第四自然段缺标点的地方加上标点。 、请你概括人民广场春、夏、秋、冬特点的词语找朋友，用线连接。（认真读读自然段的开头句） （）消暑纳凉（）冬日 （）新绿流春（）金秋 （）丰收欢歌（）夏日 （）银装素裹（）春天   （之四）状物篇 我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对

9、像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1、  在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使

10、文句通顺。 2、  本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号） （1）  按事情发展顺序构段（ ） （2）  按“总分总”结构构段（ ） （3）  按时间先后顺序构段（ ） （4）  按地点、方位转移构段（ ） 3、请写出文中描写荷叶外形特点的一句话： 。 4、请用“ ”在文中标出一个承上启下的过渡句。并指出这个过渡句哪部分是承上的，哪一部分是起下的？ 5、想象文中“ ”的语句属于下面哪种描写，把序号填在括号里。 实在事物描写：（ ） 联想（想象）描写：（ ） 6、作者借荷叶赞美 的精神 （之五）童话 两颗露珠 早晨，太阳还没出

11、来。绿绿的草上滚动着两颗晶莹的露珠儿。我们先给它俩起个名吧。个子大一些，我们叫它大露珠；个子小一些的，我们叫它小露珠。这两颗露珠模样都很美。它们都是圆滚滚的，鲜亮可爱，像是两颗透明的珍珠。 两颗露珠玩着玩着，说起悄悄话来。 小露珠说：“大露珠，我们一起走吧！我们去大海看看，那的景色美极了！” 大露珠说：“我也想去大海玩玩。可是，大海离我们太远了，走到那儿该多累呀！说不定半路上会碰到什么危险。我看咱们还是待在草叶上滚来滚去玩吧。” 小露珠说：“我们待在草叶上，太阳一出来就会把我们烤干的。” 大露珠说；“反正我是一步也不想动了。” 这样，两颗露珠就分手了。 小露珠很勇敢地从草叶上跳下来，落下了田间

12、的水渠里，然后由水渠跑到了大河里。 小河流得可真急呀！小露珠被冲的不停的翻着跟头。虽然它吃了不少的苦头，可小露珠一点儿也不后悔，它大声地唱着歌，高兴地跟着小河一起跑着。 这样过了好多天，小露珠终于来到了大海，它高兴地跳着喊着：“多美的大海呀！” 大海宽广辽阔，海鸥愉快地飞着，鱼儿在快活地游着。小露珠通过辛勤的努力实现了自己的理想，它多幸福呀！ 再说那个大露珠，早已无影无踪了。因为火热的太阳一出来，就把它烤干了。就在大露珠被烤干的时候，它才觉得后悔。它怪自己怎么没有和小露珠一块去大海，但是已经晚了。 、按照事情发展的顺序，把短文分成四部分，用“”表示。 、结合句子解释带点词语的意思。 （）

13、60; 绿绿的草叶上滚动着两颗晶莹的露珠儿。 晶莹： （）  再说那个大露珠，早已无影无踪了。 无影无踪： （）  它怪自己怎么没有和小露珠一块去大海。 怪： 、比较下面两个句子有什么不同。 A、小露珠来到了大海。 B、小露珠终于来到了大海。 、短文中画“ ”的句子是句，把比做。画“”的句子是句，这样写的好处是。 、          择正确的答案，用对号表示。 这篇短文说明的道理是： A、露珠去大海可以看到美丽的景色。（） B、露珠不去大海就会被太阳烤干。（） C、通过辛勤的努力实现

14、自己的理想是幸福的。（） D、大露珠埋怨自己没有和小露珠一块去大海。（）   （之六）寓言 像一张大蒲扇舒舒服服地铺在水面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说你们快来看呦那荷叶托着的水珠多美啊简直像一粒粒珍珠啊 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添和光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 、 根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。 （）自己表示很得意，认为了不起。（） （）因过于

15、得意而忘记了应持的态度。（） 、给第自然段没有标点的句子加上标点。 、写出下列词的反义词。 骄傲存在增添、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 、在括号里写出下列句子采用的修辞方法。 （）荷叶微笑不语。（） （）人们到这里，不都是来看我的吗？（） （）像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（） 、在原文上用“”线把短文分成三段。 、这个寓言故事告诉我们一个什么道理？ 之七 尊重卑微    我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。    蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小

16、小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì ）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。    每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。    假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。  &#

17、160; 生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄 ）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。    敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？    世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积（ ）精神，千里之堤（tí d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 练习：1、解释词语：卑微： 玩世不恭： 2

18、、将短文括号中恰当的拼音或词语勾出。3、在第9自然段的括号填上恰当的关联词。4、括号中的词有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画“-”尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）决断（决定 决心 坚决）5、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1） 短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起（ ）作用，   第 4 自然段是这个设问句的回答。第二个反问句，改成陈述句应为（ ）。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们： （2） 体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第十一届自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？在第8自然段中，

19、作者把（ ）比作了“一根细小的针”。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常驻用来比喻（ ）。这里用这个成语是为了说明（ ）。6、回答问题：（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文的话回答  短文中已划出）（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？之八和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还

20、不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

21、我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。时间过得那么飞快，使我的幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。后来的二十年里，我因此受益不浅。虽然我知道人永

22、远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快， 有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。1、判断读音，在下面加点字的正确读音下面画“”与其（ú）着急（á）觉得（é）虽然（í）2、文中“去世”的“世”字用部首查字法应查（）部，再查（）画。3、解释文中带点词的意思。受益不浅：4、文中画“”的句子用了什么修辞手法？（）5、联系上下文，谈谈你对文章结尾画“”句子的理解。6、文章如果不用“和时间赛跑”作题目，还可以换作什么？在合适题目的括号中画“”。（1）时间里的事物（）（2）爸爸的谜语（）（3）追赶太阳（）（4）外祖母去世之后（）尊重卑

23、微    我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。    蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì ）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。    当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。    每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。    假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。    生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄 ）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在