高二化学选修五教学设计

1、第一章 认识有机化合物第一节 有机化合物的分类教学目标1、认识常见的官能团。2、了解有机化合物的分类方法，并体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。教学重点1、了解有机化合物的分类方法。2、认识一些重要的官能团。教学难点分类思想在科学研究中的重要意义。教学设计【引入】第一章章图中呈现了许多物质，这些物质看似没有联系，实际上它们的组成中都存在含碳元素的化合物，我们称之为有机物。目前世界上发现或人工合成的有机物已经有几千万种，这么庞大的家族该如何去认识它们呢？【学生】可以对有机物进行分类。【任务一】请对下列有机物进行分类，并写出分类的依据。 【学生】1、个人独立完成分类。2、小组交流，指出分类

2、的依据，讨论哪种分类方法更能体现结构和性质的联系。【小结】一、按组成的元素种类是否仅含有C、H元素分类：二、按碳的骨架分类：注意：烃：仅含碳、氢两种元素的有机物。芳香烃：分子里含有一个或多个苯环的烃。芳香化合物：分子里含有一个或多个苯环的化合物。三、按官能团分类：注意：烃的衍生物：分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代后的化合物。官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。【任务二】1、请用球棍模型组装课本第45页表1-1中的官能团。 2、请根据你组装的模型和课本第45页的表1-1，完成表1的内容。 表1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团典型代表物任务一中的有机物名称结构名称结构简

3、式烷烃烯烃炔烃芳香烃卤代烃醇酚醚醛酮羧酸酯【学生】1、个人组装官能团的模型。 2、个人填写表1。 3、小组交流，分析各类有机物的结构特点。【练习】1、某有机化合物的结构简式为，其所含官能团的名称是_。该有机物属于_（填写编号）。烯烃，芳香烃，多官能团有机化合物，烃的衍生物，高分子化合物，芳香化合物2、完成课本第5页的学与问。第二节 有机化合物的结构特点教学目标1、进一步认识有机化合物的成键特点。2、通过有机化合物常见的同分异构现象（碳链异构、位置异构、官能团异构）的学习，体会物质结构的多样性决定物质性质的多样性。教学重点1、有机物的成键特点。2、同分异构现象。教学难点正确写出有机物的同分异构现

4、象。教学设计第一课时【引入】我们知道世界上的有机物有几千万种，为什么有机物的种类会如此之多呢？有机物是含碳元素的化合物，我们试着从碳的成键特点去找找原因。【任务一】1、请尽可能多地写出分子中含有3个碳原子的有机物的结构式。 2、这些有机物中碳原子的成键数目分别是多少？碳原子成键有什么特点？【学生】1、个人写出含有3个碳原子的有机物的结构式。 2、小组交流，讨论有机物中碳原子的成键特点。【小结】一、有机物中碳原子的成键特点： （1）碳原子最外层有4个电子，碳原子通过共价键与H、O、Cl、S、P等成键达到最外层8个电子的稳定结构。（2）碳原子之间不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键。（3）多个碳

5、原子可以结合成链状，也可以带支链，还可以结合成环状。（4）相同组成的分子，结构可能多种多样（同分异构现象）。【任务二】1、请用球棍模型组装甲烷分子。 2、请写出甲烷的电子式和结构式。 3、阅读课本第7页和资料卡片的内容，说出甲烷空间构型的特点。【学生】1、个人组装甲烷的球棍模型。 2、个人写出甲烷的电子式和结构式。 3、小组交流，讨论甲烷空间构型的特点。【小结】二、有机物结构的表示方法： 1、结构式：有机物分子中原子间的一对共用电子（一个共价键）用一根短线表示，将有机物分子中的原子连接起来，称为结构式。2、结构简式：如果省略碳碳单键或碳氢单键等短线，成为结构简式。 3、键线式：如果将碳、氢元素

6、符号省略，只表示分子中键的连接情况，每个拐点或终点均表示有一个碳原子，称为键线式。【练习】1、填写下列表格。物质名称分子式结构式结构简式键线式丙烯C3H6乙酸C2H4O22、北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保证鲜花盛开，S-诱抗素的分子结构如右图（1）下列关于该分子的说法正确的是（ ）A含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B含有苯环、羟基、羰基、羧基C含有羟基、羰基、羧基、酯基D含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基（2）其分子式为_。 3、下列有机物中，请写出的键线式，的结构简式。4、美国密苏里州的10岁五年级女生Lazen（卡拉·拉森）用原子教学球拼凑出的tetranitr

7、atoxycarbon分子模型如右图， 是氧、氮、碳原子的独特组合。如果合成化学家成功创建分子，他们可能发现一种新的方式来储存能量。请写出其结构简式和分子式If synthetic chemists succeed at creating the molecule, they could discover a new way to store energy.。.。第二课时【引入】相同组成的分子，结构可能多种多样，这就是有机物的同分异构现象，也是有机物种类繁多的原因之一。【任务一】1、请用球棍模型组装分子式为C5H12的所有有机物，并用结构简式和键线式表示它们。 2、比较以上有机物的相同点和不同

8、点，回忆同分异构现象和同分异构体的概念。【学生】1、个人组装模型，写结构简式和键线式。 2、小组交流，归纳总结同分异构现象和同分异构体的概念。【小结】1、同分异构现象（1）同分异构现象：化合物分子组成相同而结构不同的现象。（2）同分异构体：分子组成相同而结构不同的化合物互为同分异构体。【任务二】1、请写出分子式为C6H14所有同分异构体的结构简式。 2、说说你是如何书写同分异构体的。【学生】1、个人完成同分异构体的书写。 2、小组交流书写同分异构体的方法。【小结】2、同分异构现象的种类与同分异构体的书写（1）碳架异构：由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象书写方法：主链递减法（应先考虑形成直

9、链，后考虑形成支链）。碳链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布对邻间。【任务三】1、请写出分子式为C4H8所有同分异构体的结构简式。 2、除了考虑碳链异构，含有官能团的有机物书写同分异构体要考虑什么？【学生】1、个人完成同分异构体的书写。 2、小组交流书写同分异构体的方法。【小结】2、同分异构现象的种类与同分异构体的书写（2）官能团位置异构：指官能团（或取代基）在碳架上的位置产生的异构现象。【任务四】1、请写出分子式为C3H8O所有同分异构体的结构简式。 2、除了碳链异构、官能团位置异构，还要考虑什么？【学生】1、个人完成同分异构体的书写。 2、小组交流书写同分异构体的方法。【小结】2、同分异构现象的种类与同分异构体的书写（3）官能团种类异构：指具有不同的官能团（或有机物不同类别）产生的异构现象。官能团种类异构：CnH2n：(n3)烯烃和环烷烃CnH2n2：(n3)二烯烃和炔烃CnH2n2O：(