高考文言句式

1、(对应学生用书P147)板块一课内复习(一)指出下列文言句式或固定结构的特点。1匪女之为美()2俟我于城隅()3秋以为期()4恐年岁之不吾与()5肇锡余以嘉名()6非为织作迟，君家妇难为()7为仲卿母所遣()8但闻悲鸟号古木()9嗟尔远道之人胡为乎来哉()10故国神游，多情应笑我，早生华发()11明星荧荧，开妆镜也()12长桥卧波，未云何龙()13秦人不暇自哀()14戍卒叫，函谷举()15击空明兮溯流光()16固一世之雄也，而今安在哉()17而又何羡乎()18客有吹洞箫者()19语未毕，余泣()20令人长号不自禁()21其制稍异于前()22称心快意，几家能彀()23所以敢先汝而死()24与使吾

2、先死也，无宁汝先吾而死()25则较死为苦也，将奈之何()26贫无所苦，清静过日而已()27而控于地而已矣()28之二虫又何知()29而彼且奚适也？()30彼且恶乎待哉！()31奚以之九万里而南为？()32众人匹之，不亦悲乎？()33是社稷之臣也()34无乃尔是过与()35冉有、季路见于孔子曰()36何以伐为()37非我也，岁也()38未之有也()39树之以桑()40可以无饥矣()41虽有槁暴，不复挺者，使之然也()42.以为轮()43蚓无爪牙之利，筋骨之强()44然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也()45一夫作难而七庙隳()46身死人手，为天下笑()47陈利兵而谁何()48谪戍之众，非

3、抗于九国之师也()49始皇既没，余威震于殊俗()50师者，所以传道受业解惑也()51非吾所谓传其道解其惑者也()52不拘于时()53句读之不知，惑之不解()54其闻道也固先乎吾()55爱其子，择师而教之()56今其智乃反不能及，其可怪也欤()57甚善矣，子之治东阿也()58岂取之易而守之难乎()59故遣将守关者，备他盗之出入与非常也()60吾令人望其气，皆为龙虎()答案：1.判断句(否定)2.介词短语后置句3.宾语前置句4.宾语前置5.介词短语后置句6.判断句7.被动句8.省略句，“号”后省“于”9.宾语前置句10.倒装句11.判断句12.省略句“卧”后省略“于”13.宾语前置句，否定句中的代

4、词宾语“自”前置14.被动句，举，被攻占15.省略句，省略主语“桨”和“船”16.宾语前置句17.宾语前置句18.定语后置句19.省略句，“语”前省略定语“其”20.宾语前置句21.介词短语后置句22.主谓倒装句23.固定结构，所以，的原因24.固定结构，与使无宁，与其不如25.固定结构，奈何，对怎么办；怎么办26.固定结构，无所，没有的27.介词短语后置句28.宾语前置句29.宾语前置句30.宾语前置句31.固定结构，奚以为，表反问32.固定结构，不亦乎，表委婉反问33.判断句34.宾语前置句，固定结构，无乃与，表推测35.被动句36.固定结构，何为37.判断句38.宾语前置句39.介词短语

5、后置句40.省略句，“以”后省宾语“之”41.判断句42.省略句，省介词宾语“之”43.定语后置句44.判断句45.被动句46.被动句47.宾语前置句48.介词短语后置句49.介词短语后置句50.判断句51.判断句52.被动句53.宾语前置句54.介宾短语后置句55.省略句，省主语“士大夫之族”56.省略句，省宾语“巫医乐师百工之人”；固定结构，其欤，表反问57.主谓倒装句58.固定结构，岂乎，表反问59.判断句，判断兼提示原因60.判断句(二)指出下列加点词的用法和意义。1夙兴夜寐()2士贰其行()3三岁食贫()4名余曰正则兮()5字余曰灵均()6纷吾既有此内美兮()7孔雀东南飞()8足以荣

6、汝身()9逆以煎我怀()10夏雨雪，天地合()11艰难苦恨繁霜鬓()12六王毕，四海一()13未云何龙不霁何虹()14鼎铛玉石，金块珠砾()15可怜焦土()16朝歌夜弦()17楚人一炬()18燕赵之收藏，韩魏之经营()19况吾与子渔樵于江渚之上()20不知东方之既白()21顺流而东也()22下江陵()23侣鱼虾而友麋鹿()24西望夏口，东望武昌()25击空明兮溯流光()26乳二世()27垣墙周庭()28汝幸而偶我()29不能竟书而欲搁笔()30卒不忍独善其身()31老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼()32水击三千里()33既来之，则安之()34然而不王者()35谨庠序之教()36却匈奴七百余

7、里()37约从离衡()38外连横而斗诸侯()39山东豪俊遂并起而亡秦族矣()40于是从散约败，争割地而赂秦()41以愚黔首()42君反以罪臣()43君人者()44则思江海，下百川()45罚所及，则思无以怒而滥刑()46人君当神器之重()47不念居安思危()48纵情以傲物()49将崇极天之峻，永保无疆之休()50臣闻求木之长者，必固其根本()51何必劳神苦思()52亏无为之大道哉()53惧谗邪，则思正身以黜恶()54总此十思，弘兹九德()55项伯乃夜驰之沛公军()56道芷阳间行()57沛公军霸上()58沛公欲王关中()59先破秦入咸阳者王之()60沛公旦日从百余骑来见项王()答案：1.夙、夜：名

8、词作状语，在早晨、在夜里2.贰：使动用法，使不专一3.贫：形容词作名词，贫苦的生活4.名：名词作动词，命名、取名5.字：名词作动词，给人取表字6.美：形容词作名词，美德7.东南：名词作状语，向东南8.荣：形容词的使动用法，使荣耀9.煎：动词的使动用法，使煎熬10.雨：名词作动词，降落，降下11.艰难：形容词作名词，时世和身世艰难；繁：形容词作动词，增多12.一：数词作动词，统一13.云、龙、虹：名词作动词，出现云、出现龙、出现彩虹14.鼎、玉、金、珠：名词作动词，把鼎、玉、金、珠看作15.焦土：名词作动词，化为焦土16.名词作状语，朝、夜：在早晨、在晚上；歌、弦：名词作动词，唱歌、弹奏17.炬

9、：名词作动词，放火、焚烧18.收藏、经营：动词作名词，指储藏收集的金玉珠宝等19.渔樵：名词作动词，打鱼砍柴20.白：形容词作动词，发白、天亮21.东：名词作动词，向东迸发22.下：名词作动词，攻占23.侣、友：名词的意动用法，以为伴侣、以为朋友24.西、东：名词作状语，向西、向东25.空明：形容词作名词，月光下的清波26.乳：名词作动词，喂奶27.垣墙：名词作动词，砌墙28.偶：名词作动词，嫁29.竟：动词的使动用法，使完毕30.善：形容词作动词，完好、完善31.老、幼：形容词作动词，尊敬、疼爱32.水：名词作状语，在水面上33.来：动词的使动用法，使来；安：形容词的使动用法，使安定34.王

10、：为王，名词的使动用法，使天下百姓归顺35.谨：形容词作动词，认真从事36.却：动词的使动用法，使退却37.离：动词的使动用法，使离散38.斗：动词的使动用法，使争斗39.亡：动词的使动用法，使灭亡40.争：动词作状语，争着41.愚：形容词的使动用法，使愚昧42.罪：名词作动词，治罪43.君：名词作动词，作君王、统治44.下：名词作动词，居于之下45.刑：名词作动词，施刑46.重：形容词作名词，重大的权力47.安、危：形容词作名词，平安、危难的时候48.傲：形容词作动词，傲视49.崇：形容词作动词，高50.固：形容词的使动用法，使稳固51.劳、苦：形容词的使动用法，使疲劳、使苦痛52.亏：形容

11、词的使动用法，使亏，损害53.正：形容词的使动用法，使正54.弘：形容词的使动用法，使光大55.夜：名词用作状语，连夜、在夜间56.道：名词作动词，取道；间：名词作状语，抄小道57.军：名词作动词，驻扎58.王：名词作动词，称霸，称王59.王：名词的使动用法，使为王60.从：动词的使动用法，使跟从板块二基础过关(一)文言句式1下列句子中不属于判断句的一项是()A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B此小大之辩也C材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也D环滁皆山也解析：本题重点考查判断句。是：指示代词，这，这些，不表判断。A、B项分别用“者，也”“也”表判断；D项用“皆”表判断，意思是“环绕着滁州的都是山”

12、。答案：C2对下列句子中加点词“非”的用法，判断正确的一项是()实迷途其未远，觉今是而昨非举世非之而不加沮非我也，兵也非谢家之宝树，接孟氏之芳邻A相同，相同B相同，不同C不同，相同 D不同，不同解析：本题重点考查表否定的判断句。非：与“是”(正确)相对应，作“错误”讲。反对，责怪。表否定，作“不是”讲。答案：C3下列句子中属于判断句的一项是()A今者出，未辞也，为之奈何B秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也C问其深，则其好游者不能穷也D夺项王天下者必沛公也解析：本题重点考查判断句。四句中都含有“者”“也”，但含义不同。A.者：助词，表停顿。也：表陈述语气。B.者：作“的人”讲，“坚明约束者

13、”即“坚守契约的人”。也：表陈述语气。C.者：作“的人”讲。也：表陈述语气。A、B、C三项说明，含有“者”“也”的句子不一定表判断。D.者：作“的人”讲。也：表判断。必：一定，必然，表强调。答案：D4下列句子中的加点词，不属于被动句标志的一项是()A而君幸于赵王B秦王复击轲，被八创C既自以心为形役，奚惆怅而独悲D遂见用于小邑解析：本题重点考查被动句。被：动词，受，遭受。被八创，(荆轲)受了八处剑伤。A.于：引进动作行为的主动者，表示被动。C.为：介词，表被动。“以”“为”连用，但不是古汉语中常见的“以为”。这里的“以”是介词，作“让”讲。以心为形役，让内心被形体役使。D.“见于”表被动。答案：

14、B5下列句子中不属于被动句的一项是()A大臣亡罪夷灭者数十家B刘氏，为仲卿母所遣C李氏子蟠不拘于时D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣解析：本题重点考查被动句。困，形容词，艰难，窘迫，这里不能解释为“围困”，不是被动句。A.无标志被动句。“亡”通“无”。夷灭：消灭，这里指全家杀尽。这句话是说，大臣无罪而全家被杀的有几十家。B.“为所”表被动。C.不拘于时，不被时俗限制。答案：D6下列句子中不属于被动句的一项是()A永元中，举孝廉不行，连辟公府不就B身死人手，为天下笑者，何也C赵岂敢留璧而得罪于大王乎D而刘夙婴疾病解析：本题重点考查被动句。于：介词，表对象，不译。句子主语“赵国”是“得罪”的施动

15、者，宾语“大王”是“得罪”的承受者，因此，这句不是被动句。A、B、D项都是被动句。A.省略主语，即“(张衡)举孝廉不行，连辟公府不就”。举，推举。辟，召。“举”和“辟”的施动者都是官府，句子主语“张衡”是动作的承受者，因此，这是无标志被动句。B.为：介词，表被动。D.婴：绕。句子主语“刘氏”是动作“婴”的承受者。判别被动句，可以依据句子主语与谓语动词之间的关系来判断。如果主语不是动词所表示的动作的施动者，而是动作的承受者，这种句式就是被动句。答案：C7下列句子中，句式与其他三句不同的一项是()A嗟乎！师道之不传也久矣B甚矣，汝之不惠C贤哉，回也 D渺渺兮予怀解析：本题重点考查主语后置句式。嗟乎

16、：叹词，放在句首，表示惋惜。B、C、D三项都是主语后置句式。B.“甚矣，汝之不惠”即“汝之不惠甚矣”。C.“贤哉，回也”即“(颜)回贤”。D.“渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。答案：A8下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A彼且奚适也 B奚惆怅而独悲C之二虫又何知 D胡为乎遑遑欲何之解析：本题重点考查宾语前置句式。古汉语中，疑问代词作宾语，一般提到动词或介词前面。A.奚适：即“到哪里”。适，动词，到、往；奚，疑问代词，哪里，作“适”的前置宾语。C.何知：即“知道什么”。知，动词，知道，了解；何，疑问代词，什么，作“知”的前置宾语。D.何之：即“到哪里”。之，动词，到；何，疑问代词，哪里，作“

17、之”的前置宾语。B.不是宾语前置句式。“惆怅”是形容词。“奚”不是“惆怅”的宾语，在句中作“为什么”讲。答案：B9下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A夫晋，何厌之有 B自书典所记，未之有也C悟已往之不谏 D莫之夭阏者解析：本题重点考查宾语前置的两种特殊形式。为了强调宾语，借助“之”的帮助，把宾语从动词的后面提到动词的前面，这“之”便成了宾语前置的标志，如A项，“之”是宾语“何厌”前置的标志，“何厌之有”，即“有何厌”。但C项不是特殊句式，“之”放在主谓结构“已往不谏”中，取消其独立性，这句话的意思是“认识到过去所做错的已经无法挽回”。否定句中，“之”作宾语的代词，一般提到动词的前面，如

18、B、D项：“未之有”即“未有之”；“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，没有什么阻碍它。答案：C10下列各句中，不含宾语前置现象的一项是()A何以解忧，唯有杜康B惟兄嫂是依C复驾言兮焉求D苟非吾之所有，虽一毫而莫取解析：本题重点考查宾语前置句式。A.何以：即“以何”，用什么。何，疑问代词作宾语，提到动词或介词前面。B.“惟(唯)是”是宾语前置句式，“惟兄嫂是依”即“依兄嫂”。成语中还保留有这种结构，如“唯利是图”“唯命是从”。C.焉求：即“求焉”，追求什么。答案：D11对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是()A秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵译：在宫殿上侍奉的众大臣B太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送

19、之译：太子以及知道这件事情的宾客C蚓无爪牙之利，筋骨之强译：蚯蚓的爪牙不锋利D求人可使报秦者，未得译：寻找可以出使、回复秦国的人解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A、B、D三项中的“者”是标志词，C项中的“之”是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪牙”，“筋骨之强”应翻译为“强健的筋骨”。答案：C12下列句子中，不是介词结构后置句式的一项是()A尝学琵琶于穆、曹二善才B后之览者，亦将有感于斯文C均之二策，宁许以负秦曲D农人告余以春及解析：本题重点考查介词结构后置句式。以：连词，表目的。按现代汉语用法，A、B、D三项语序为：A.尝于穆、曹二善才学琵琶；

20、B.后之览者，亦将于斯文有感；D.农人以春及告余(农民把春天到来这件事告诉我)。答案：C13下列句子中，不是介词结构后置句式的一项是()A从径道亡，归璧于赵 B冰，水为之，而寒于水C其闻道也固先乎吾 D申之以孝悌之义解析：本题重点考查介词结构后置句式。于：表处所，可译为“到”。按现代汉语用法，B、C、D三项语序为：B.而于水寒。C.其闻道也固乎吾先。D.以孝悌之义申之。答案：A14下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是()A骐骥一跃，不能(跃)十步B商人重利轻别离(商人)去来(于)江口守空船C常惠请其守者与(之)俱(去)，得夜见汉使D寓形(于)字内复几时解析：本题重点考查成分省略。依语境

21、可知，“守空船”的是琵琶女。即：(商人)去来(我)(于)江口守空船。答案：B15仿照上题，用括号补出下列各句的省略成分。项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”答：_有志与力，而又不随以怠答：_公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人”答：_将军战河北，臣战河南答：_蟹六跪而二螯答：_答案：项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为(余)击破沛公军！”有志与力，而又不随(之)以怠。公从之。(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人”。将军战(于)河北，臣战(于)河南。蟹(有)六跪而(有)二螯。(本题重点考查成分省略。)(二)词类活用1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A且君尝为晋君赐矣赐：恩惠。B秦伯说，与

22、郑人盟 盟：结盟。C因人之力而敝之 敝：损害。D又闻子规啼夜月，愁空山 愁：发愁。解析：本题重点考查使动用法。愁：使发愁。答案：D2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：本题重点考查使动用法。归：使回去。A、C、D三组中加点词的用法不同。A.亡：灭亡。失去。C.却：使退却。后退、退却。D.负：使负担，使承担。承担。答案：B3对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A推堕驸马河中溺死 堕：落、掉。B泣孤舟之嫠妇 泣：哭泣。C使使以闻大王 闻：报告。D若不阙秦，将焉取之 阙：受损。解析：本题重点考查使动用法。句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者，该动词活用作

23、使动。闻：使知道，解释为“报告”正确。A.堕：使堕。指苏武的哥哥推搡驸马，使驸马落入河中淹死。B.泣：使泣。D.阙：使减少。答案：C4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A进兵北略地，至燕南界 略：掠夺、夺取。B至殿下，秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪。C顾计不知所出耳 顾：不过，只是。D秦王必喜而善见臣 善：好好地。解析：本题重点考查意动用法。怪：以为怪，认为奇怪。秦王的大臣认为秦武阳的神态有些奇怪，产生警觉，从而引出荆轲为之遮掩的说辞。答案：B5下列句子中加点词的用法，与其他三句不同的一项是()A越国以鄙远，君知其难也B顷之未发太子迟之，疑其有改悔C侣鱼虾而友麋鹿D焚百家之言，以

24、愚黔首解析：本题重点辨析意动用法与使动用法。愚：使愚昧。A.鄙：以为鄙。远：形容词用作名词，远方的国家。“越国以鄙远”的意思是，越过晋国把远方的国家作为边邑。B.迟：以为迟。C.友：以为友。答案：D6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A单于壮其节，朝夕遣人候问武 壮：以为壮。B将军邓骘奇其才，累召不应 奇：以为奇。C襟三江而带五湖 带：以为带。D君子生非异也，善假于物也 善：以为善。解析：本题重点辨析意动用法。善：擅长，“善”不是意动用法。答案：D7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：本题重点考查名词活用作一般动词。目：名词用作动词，指用眼色表态示

25、意。A.树：名词用作动词，种植。名词，树木。B.棹：桨，这里用作动词，划桨。名词，桨。D.道：名词用作动词，取道。名词，道路。答案：C8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A所以游目骋怀，足以极视听之娱 目：观赏。B王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归罪。C履至尊而制六合 履：登上。D樊於期乃前曰：“为之奈何？” 前：走上前。解析：本题重点考查名词活用作一般动词的用法。目：名词，目光、眼力。B、C、D都是名词用作一般动词，解释正确。答案：A9下列句子中加点词的用法，与其他三句不同的一项是()A故令人持璧归，间至赵矣B叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾C天下云集响应D但以刘日薄西山，气息奄奄解析：本

26、题重点考查名词作状语的用法。日：太阳，没有活用。日薄西崇山峻岭，指太阳快要接近西山，比喻生命即将走到尽头。A.间：小路，句中作状语，表示“至”的状态，从小路。B.箕畚：句中作状语，表示“运”的方式、工具，用箕畚。C.响：回声，句中作状语，表示“应”的状态，像回声那样。答案：D10对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A宾主尽东南之美 美：美好、美丽。B今事有急，故幸来告良 急：危急的情况。C世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 险远：艰险遥远。D群贤毕至，少长咸集 贤：有德行，有才能。解析：本题重点考查形容词用作名词。A、C、D三项都是形容词用作名词。A.美：俊杰。C.险远：艰险遥远的地方

27、。D.贤：有德行有才能的人。答案：B11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A素善留侯张良 善：对友善。B相如张目叱之，左右皆靡 靡：后退，倒退。C固前圣之所厚 厚：老实、厚道。D齐彭殇为妄作 齐：把看作相等。解析：本题重点考查形容词用作一般动词。厚：推重。D项为意动，其他为形容词用作一般动词。答案：C12下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()A彼童子之师师者，所以传道受业解惑也。B于其身也，则耻师焉，惑矣非吾所谓传其道解其惑者也C吾从而师之巫医乐师百工之人，不耻相师D圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣解析：A.名词；老师。B.形容词作动词；形容词作名词。C.意动用法；名词作动词D.

28、均为形容词作名词。答案：D13下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是()A百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注B妪，先大母婢也，乳二世。C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也解析：名词作动词，其余为名词作状语。答案：B14解释下列句子中加点词的用法和意义，将答案填写在横线上。师道之不复，可知矣_而后乃今将图南_臣事君，犹子事父也_遂许斋五日，舍相如广成传_答案：师：动词，从师学习。南：名词用作动词，向南飞。事：动词，侍奉。舍：名词用作动词，安置住宿。(本题重点考查名词活用作一般动词的用法。)15解释下列句子中加点词的用法和意义，将答案填写在横线上。左右

29、欲刃相如_目吴会于云间_大王必欲急臣_齐谐者，志怪者也_答案：刃：名词用作动词，杀。目：名词用作动词，眺望。(“目”与“望”相应。)急：形容词用作动词，使急，逼迫。怪：形容词作名词，怪异的事物。(志，记录，记载。志怪，记录怪异的事物(情)。)(本题综合考查词类活用。)板块三综合训练阅读下文，回答问题。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯

30、不侔(音móu，均等)矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”(选自宋史·辛弃疾传)1下列句子中句式特点不同于其他项的一项是()A使此诏行于隆兴之后B养生之具不求于人C使此诏出于绍兴之前 D触草木，尽死解析：ABC介宾短语后置。答案：D2下面句子中“是”作判断动词的一项是()A身为列卿而贫若此，是廉介之士也B是以无甚富甚贫之家C原此理，当是为谷中大水冲激D今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也解析：ABD均为代词。答案：C【参考译文】辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。曾为绍兴年间

31、(11311162)的诏书做跋说：“假使这些诏书在绍兴之前出现，就没事奉仇敌之大耻；假使这些诏书在隆兴之后行，就会成就盖世奇功。如今这些诏书与仇敌共存，可悲啊！”人们佩服他的敏锐深切。他曾说：“人生在于勤劳，当以务农为先。北方人，生活用品不需求他人，故无大富大贫之家。南方人多经商，故而不利农业，再加上兼并之患，就有贫富不均了。”故以“稼”名轩，为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺殓，辛弃疾感叹：“身为列卿而如此贫困，真是廉洁之士啊！”阅读下文，回答问题。大鼠万历间。宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中

32、出，见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼啐矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！(选自聊斋志异)【注】万历：明朝神宗年号。奔之：向猫扑过去。硕(shuò)腹：鼓起肚子。硕，大。掬(j)：抓住。惰：懈怠。这儿指无力。彼出则归，彼归则复：对手出击便退让，对手退却又出击。匹夫：古称平民中的男子。或指平常人。3下列各句中与“辄被啖食”句式相同的一项是()A不拘于时，学于余

33、B此余之所得也C刘备天下枭雄 D青，取之于蓝解析：例句为被动句，BC为判断句，D为陈述句。答案：A4下列各句中，与“大与猫等”句式相同的一项是()A邻之厚，君之薄也B生乎吾前，其闻道也固先乎吾C今不速往，恐为操所先D不然，籍何以至此解析：例句为介宾后置，A为判断句，C为被动句，D介词宾语前置答案：B5下列各句中，与“蹲地上少休”句式不相同的一项是()A夫晋，何厌之有B垣墙周庭C将军战河北，臣战河南D荆州之民附操者，逼兵势耳解析：A为宾语前置，BCD省略句。答案：A【参考译文】万历年间，皇宫中有老鼠，大小跟猫差不多，危害很严重。到民间四处寻找好猫来捕杀克制它，猫一来就被老鼠吃了。正好有外国进贡来

34、狮子猫，它的毛白如雪。抱了它丢进有老鼠的房子，关上房门，躲在旁边悄悄看它。猫蹲了很久，老鼠犹豫不决地从洞中出来，看着猫，怒冲冲地朝它奔去。猫躲避跳到几上，老鼠也爬到几上，猫就跳下。如此反反复复，不只百次。众人都认为猫胆怯，认为这猫是没用的猫。不久老鼠蹦跳得渐渐迟缓了，硕大的腹部好像在喘息，蹲在地上稍做休息。猫马上迅速扑下来，用爪子抓住老鼠头顶的毛，嘴巴咬它的头颈，翻转争斗相持，猫发出呜呜声，老鼠发出啾啾声。打开门急忙观看，老鼠的头已经嚼碎啦。这才知道猫的闪避，不是害怕，是等老鼠疲惫。它来我去，它去我来，用这样的办法很聪明啊。哈！匹夫拿着剑，和老鼠有什么不同呢！阅读下面的文言文，完成文后题目。尚

35、志斋说虞集亦尝观于射乎？正鹄者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之最先者也。既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师取友读书穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事

36、接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为尚；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可谕者也。是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励，因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡，又来求说。援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉。(原文有删改)6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A挽必圆，视必审

37、审：仔细B其亦可以少警矣乎 警：警惕C此立志始终不可谕者也 谕：改变D和而有制，严而不离 离：离开解析：本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，“离”应解释为“隔阂”。答案：D7下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.解析：本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，均为连词，“因为”。B项，均为连词，“就”。C项，前者为连词，表示顺承关系，“才”；后者为连词，表示转折关系，“却”。D项，均为介词，“跟着”，“向”。答案：C8下列句子中，加点的“也”不表示判断的一项是()A正鹄者，射者之所志也B是不立正鹄而射者也C此立志之最先者也D应事接物之际，此志未尝乱也解析：本题考查考生理解与现