高二上学期段考模拟

1、200112012学年度上期期中高二生物模拟试题考生注意： 1本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。 2请将各卷答案填在答题卷上。 3本试卷主要考试内容：必修3第13章第I卷 (选择题共50分)一、选择题(本大题共40小题，共50分。130小题，每小题1分；3140小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。)1下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是 A肾上腺素 B胰岛素 CCO2 D神经递质2人体调节体温的神经中枢主要位于 A下丘脑 B延髓 C大脑D小脑3下列关于浆细胞来源的叙述，正确的是 A浆细胞主要来源于直接

2、受到抗原刺激的B细胞 BB细胞在胸腺中发育成为浆细胞 C部分浆细胞产生于T细胞呈递抗原之后 D当记忆细胞再次接触抗原时，全部分化成浆细胞4当某种环境条件发生变化时，人体内环境中某种激素的含量变化如右图所示。引起这种变化的条件和激素分别是 A食物缺碘促甲状腺激素释放激素 B严重焦虑胰岛素 C寒冷刺激生长激素 D气温升高甲状腺激素5当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A酶促反应加快 B渗透压下降 C细胞代谢异常 D血糖含量偏高6下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是 A人体的细胞外液即为内环境 B细胞外液的化学成分中含有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 C细胞外液的渗透压主要来源于：Na+和 D小

3、肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液而从肠道直接吸收葡萄糖7下列过程发生在人体内环境中的是 A抗原与抗体结合 B葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C食物在消化道内消化分解 D胰岛细胞合成胰岛素8右图表示神经纤维的模式图，若在刺激点处施以刺激，会引起膜内外a、b和C之间形成局部电流，有关的电流方向是 A膜内的电流方向是ba，膜外的电流方向是ab B膜内的电流方向是ab，膜外的电流方向是ba C膜内的电流方向是bc、ac，膜外的电流方向是cb、ca D膜内的电流方向是cb、ca，膜外的电流方向是bc、ac9下列关于神经调节和体液调节关系的描述，正确的是 A神经调节和体液调节无直接关系 B体液调节在某种情况下可看

4、成神经调节的一个环节 C神经调节在某种情况下可看成体液调节的一个环节 D动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节10决定反射时间长短的主要因素是 A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性 C中枢突触数目的多D效应器的兴奋性11下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 A内环境的理化性质是相对稳定的 B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C内环境的理化性质是恒定不变的 D内环境稳态若不能维持，机体的生命活动就会受到威胁12右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 A在a中发生电信号一化学信号的转变，且信息传递需要能量 B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输 C处的液体为组织液，传递兴奋时含有

5、能被特异性识别的物质 D中的内容物能使b兴奋或抑制13下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是 A血糖平衡的调节完全依赖于体液调节 B当血糖浓度升高时，能使血糖浓度降低的激素不止胰岛素一种 C当血糖浓度下降时，能使血糖浓度升高的激素不止胰高血糖素一种 D当胰岛B细胞受损后，经下丘脑的调节即可使血糖浓度保持稳定14下列有关神经系统结构、功能的表述中，正确的是 A人类大脑皮层的S 区受损时，伤者将不会说话 B反射弧中联系传人、传出神经的中间环节叫高级神经中枢 C从电信号转化为化学信号就能完成兴奋在神经元之间传递 D突触后膜上的受体可将神经递质运至突触后神经元内15右图所体现的生物学含义中，错误的是

6、A从图中可以看出，根比茎对生长素更敏感 B促进不同器官的生长所需要的最适生长素浓度不同 C同一浓度的生长素对不同器官的作用效果一定不同 D不同浓度的生长素对同一器官也可以起到相同的作用16下列关于过敏原和抗原比较的叙述，正确的是 A抗原具有细胞结构，过敏原也一样 B抗原都是体外物质，过敏原都是体内物质 C抗原对所有的人都是抗原，过敏原则是对部分人起作用 D抗原和过敏原的来源是相同的17酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病，其主要原因是 A机体免疫功能低下或缺失 B外来抗原直接作用于机体的某些组织 C抗体与自身组织发生反应，引起自身免疫病 D发生过敏反应18兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞

7、在感受到外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是 A兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生 B在神经元之间，兴奋的传递是双向的 C神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋 D在反射弧中，兴奋总是以生物电的形式进行传递19右图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是 A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞就是甲状 腺细胞 D如果分泌细胞是甲状腺细胞，那么垂体细胞也可以成为靶细胞20下表表示探究血糖调节的影响因素的实验方案和实验结果。下

8、列有关叙述中，不正确的是空腹家兔称重编号首次注射结果二次注射结果生理盐水胰岛素+葡萄糖溶液胰岛素+肾上腺素糖尿胰岛素+胰高血糖素胰岛素+生理盐水+注：“+”表示有低血糖症状，“一”表示无低血糖症状，“+”的多少表示症状的程度。A实验中起对照作用的是号和号家兔 B检测号家兔的尿液时可能发现其尿液中尿素含量增加 C低血糖症状最先得到缓解的是号家兔 D单独进行实验就可以说明胰高血糖素具有升血糖的作用21生长素在农业生产上的应用正确的是 A因为某种原因玉米没有受粉，若要获得产量只要喷洒一定浓度的生长素就可进行补救 B只要把扦插的枝条泡在生长素溶液中就一定能促进它生根 C番茄开花后，在其雌蕊柱头上涂抹一

9、定浓度的生长素就可以获得无子番茄 D高浓度的生长素可以做为除草剂除去单子叶农作物中的双子叶杂草22下图中甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插人燕麦胚芽鞘的不同部位，经过一段时间的单侧光照射后，胚芽鞘的生长情况是 A甲、丁均不生长 B乙、戊均直立生长 C丙向左弯曲生长、戊直立生长 D乙向右弯曲生长、丁不生长23下列关于免疫的叙述正确的是 AT淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能分化形成效应T细胞和记忆细胞 B抗原不仅可以和相应的抗体结合，也可以和相应的效应T淋巴细胞结合 C吞噬细胞对病菌的吞噬作用属于细胞免疫 D当机体免疫功能不足或缺乏时，会发生自身

10、免疫疾病24当人的下丘脑受损时，下列生命活动中，不会受到影响的是 A甲状腺的活动 B垂体的活动 C躯体运动的精确性 D肾小管、集合管对水的重吸收25为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。根据以上实验，下列推断最合理的是 实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，让食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加A胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C

11、引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加26研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液中是否含糖 测定血液胰岛素含量 A B C D27挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 A外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B抗毒素是由效应T细胞产

12、生的一种淋巴因子 C外毒素具有特异性，而抗毒素不具有特异性 D该免疫过程属于细胞免疫28把含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上，怎样放置才能出现图甲所示的结果29据英国媒体BBC报道，诺贝尔奖得主著名生物学家巴尔的摩教授说，艾滋病病毒(HIV)疫苗的研制工作经过了20多年后仍没有希望取得突破。巴尔的摩认为，由于HIV进化出了可以从人类免疫系统中保护自己的方式，已经找到了愚弄人类的免疫系统的方法。因此科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御HIV的方法都以失败告终。下列叙述错误的是 AHIV能够侵入T细胞，导致患者的特异性免疫功能下降 B科学家试图以抗体来防御HIV的方法以失败告终的主要原因

13、是患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 CHIV的遗传物质RNA易发生变异，是疫苗研制困难的原因之一 D效应T细胞只选择性破坏已经被病原体感染的靶细胞30某人由于严重呕吐，导致细胞外液渗透压降低，尿量增加，则其水、盐丧失的相对值和抗利尿激素的变化分别是 A失水多于失盐；抗利尿激素增加 B失水多于失盐；抗利尿激素减少 C失盐多于失水；抗利尿激素增加 D失盐多于失水；抗利尿激素减少31某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔注射0.5 mL肾上腺素溶液，然后置于背光处，2 h后发现鲫鱼肤色变浅。下列关于这一实验的叙述不合理的是 A实验变量是肾上腺素，观测指标是肤色深浅的变化 B缺少对

14、照组，对照组应采取与实验组相同的方法注射等量生理盐水 C可以得出肾上腺素能使皮肤色素细胞减少的结论 D为使实验现象明显，应现在肤色较深的鲫鱼作为实验材料32右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法进行免疫比较好 B采用方法可以使人获得比方法更持A的免疫力 C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D医学上一般采用方法鞋行免疫预防第卷 (非选择题共50分)二、非选择题(本大题共6小题拱50分。)33(8分)右图是人体肝脏局部组织的模式图，箭头表示物质的运动方向。A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。请据图

15、分析回答： (1)图中B、C分别表示的结构是B ；C 。ad中不属于内环境组分的是 。请用文字以图示的形式表示ad四者物质的交换情况 。(2)当人在饥饿的情况下，此局部组织发生的调节作用主要是 。(3)从免疫学角度简述肝炎病人在痊愈过程中裂解肝细胞所释放的病毒在内环境中是如何被清除的？ 。34(8分)右图为有关神经和内分泌细胞的结构示意图，请据图回答： (1)若图示为人体失水过多时的调节过程，则下丘脑的渗透压感受器接受刺激后，促使 释放抗利尿激素，并作用于 (靶器官)，增强其重吸收水的能力。(2)若图示为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使 分泌激素，主要作用于 (靶器官)，

16、使血糖含量升高。(3)若图示为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑就会泌 ，促使垂体分泌 ，促使甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中的甲状腺激素含量增加到一定浓度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。这种调节机制是 。(4)众多的激素分子弥散在全身的体液中，激素一经靶细胞接受并起作用后就被 了。35(8分)自20世纪40年代以来，人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之问的相互关系，并提出了“神经一内分泌一免疫系统调节网络学说”，如右图所示。请根据图示回答下列问题： (1)神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过 联系的。(2)人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是 。

17、(3)以静脉注射环磷酰胺(能使抗体浓度下降)作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一旦建立条件反射后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，这种条件反射抑制了 免疫应答。 (4)生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，则生长激素和糖皮质激素间 ，从而使机体免疫功能保持正常。36(8分)图(一)是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图(二)是反射弧的组成示意图，、是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：(1)图(一)结构中涉及到 个神经元，含有 个突触。(2)图(二)中表示感受器的是 (填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外

18、电位变化是 。(3)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构 (填结构名称)的数量将 (填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构的数量，从而有利于智力开发。(4)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了的细胞体，而及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 ，对刺激 (填“有”或“无”)感觉。37(8分)2009年9月3日，北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1Nl流感疫苗获得国家食品药品监管局颁发的药品批准文号，这也是全球首支获得生产批号的甲型H1Nl流感疫苗。从企业6月8日自世界卫生组织获得可直接用于疫苗生产的毒株算起，整个疫苗研制周期仅用了短

19、短87天。请回答下列问题： (1)为研制甲型H1Nl流感疫苗，研究人员设计实验方案如下： 制备疫苗：将纯化的甲型H1N1流感病毒在特定的 中培养、增殖。对收获的病毒进行灭活处理(仍保留病毒的抗原性)，即可得到本实验所用的甲型H1N1流感疫苗。用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。 (2)实验原理：通过接种疫苗，灭活的甲型H1N1流感病毒进入志愿者体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。实验过程：将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物。实验组的处理：接种 。 一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的含量。实验结果：实验组志愿者血液中产生抗体。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种 的疫苗。(3)右图中a、b、c分别表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线，其中表示病毒增殖的曲