高中生物必修二14章复习与总结

1、必修二第1-4章知识点复习第一章：遗传因子的发现第二章：基因和染色体的关系一、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。(2)有丝分裂：分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 分裂期染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。特别注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细

2、胞减少一半。精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板两侧，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。减数分裂的图形的鉴别：（以二倍体生物为例）方法一，原则：一数二看三判断1.数：染色体数目。（1）奇数：减二（2）偶数：看2.有无同源染色体。（1）无：减二（2）有：减一或有丝3.判断：根据有丝和减一染色体不同特点判断方法二1. 前期看联会 ：若有则为减一时期

3、，若无看同源染色体：若有则为有丝分裂，无为减数第二次分裂2. 中期看平面：有2个则为减一，若1个再看同源染色体，有的则为有丝分裂，无则为减二3. 后期看姐妹染色单体：有则为减一，若无再看（一半）是否有同源染色体，有则为有丝分裂，若无为减二记忆点：1减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。2减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 3减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。4一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的

4、变化形成精子。5一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 6对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的7.同源染色体：一条来自父本，一条来自母本，且形态、大小相同，在减数分裂前期相互配对的染色体8. 减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律练习题如某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：（1）细胞A是 细胞，与之相对应的曲线段是 。（以横轴上的数字段表示）（2）细胞B的名称是 ，与之相对应的曲线段是 。（3）细胞C的名称是 ，与

5、之相对应的曲线段是 。C细胞最终能形成 个成熟生殖细胞。（4）曲线2-3时期DNA含量变化是由于 的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于 的结果。减数第二次分裂时 分离，成为染色体。二、孟德尔豌豆杂交试验（一）、基本概念：（1）性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。（2）相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。（5）杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（

6、自花传粉是其中的一种）（7）测交用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。（8）表现型生物个体表现出来的性状。（9）基因型与表现型有关的基因组成。（10）等位基因位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。（11）基因具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。(二)、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方

7、法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析提出假说演绎推理实验验证(三)、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交： P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa F1： 高豌豆 F1： Aa 自交 自交 F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa 3 ： 1 1 ：2 ：1（2）二对相对性状的杂交： P： 黄圆×绿皱 P：AABB×aabb F1： 黄圆 F1： AaBb 自交 自交 F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1在F2 代中：4 种表现型：

8、 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型： 完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16 半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16 完全杂合子AaBb 共1种×4/16 记忆点：1基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。2基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的同源

9、染色体分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。3基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。4.常见表现型比例和对应的基因型3:1Aa×Aa1:1Aa×aa9:3:3:1AaBb×AaBb3:3:1:1AaBb×Aabb1:1:1:1AaBb×aabb;Aabb×aaBb皱粒圆粒黄色绿色1007550

10、250练习题. 豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）。某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如下图所示。试回答： 每对相对性状的遗传都符合_规律。亲代的基因型为：黄色圆粒_，绿色圆粒_。 杂交后代中纯合体的性状表现有_。 杂交后代中共有_种遗传因子组成，其中黄色皱粒占_。 子代中能稳定遗传的个体占_%。 在杂交后代中非亲本类型性状组合占_。三、伴性遗传概念：伴性遗传此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

11、类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等 X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病 Y染色体遗传：人类毛耳现象一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲1、致病基因Xa 正常基因：XA 2、遗传特点： （1）人群中发病人数男性大于女性（2）隔代遗传现象（3）交叉遗传现象：男性女性男性二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病1、致病基因XA 正常基因：Xa 2、遗传特点： （1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象（3）交叉遗传现象：男性女性男性三、Y染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传四、性别类型：XY型：XX雌性 XY雄性大多数高等生物：人类、动物、高等

12、植物XW型：ZZ雄性 ZW雌性鸟类、蚕、蛾蝶类五、遗传病类型的鉴别：（一）先判断显性、隐性遗传：无中生有隐性遗传（隔代遗传现象隐性遗传）有中生无显性遗传（连续遗传、世代遗传显性遗传）（二）再判断常、性染色体遗传：隐性看女病人的父亲和儿子（1） 有正常的则为常染色体遗传病。（2） 全有病则为X染色体遗传病。显性看男病人的母亲和女儿（1） 有正常的则为常染色体遗传病。（2） 全有病则为X染色体遗传病。练习题下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)， 6不携带乙种病基因。请回答：(1)甲病属于_性遗传病，致病基因在_染色体上，乙病属于_性遗传病，致病基因在_

13、染色体上。(2)4和5基因型是 和 (3)若7和9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_，只患有甲病的概率是_，只患有乙病的概率是_。 第三章、基因的本质(1)DNA是主要的遗传物质 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。 证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。(2)DNA分子的结构和复制DNA分子的结构 a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧

14、核糖和碱基组成）。 b.基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连接形成DNA分子的基本骨架。 c.空间结构：规则的双螺旋结构。d.碱基互补配对：A-T G-Ce.数量关系：在DNA双链中，A=T G=C A+G=T+C=1/2(A+T+G+C)DNA的复制a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b .特点：边解旋边复制；半保留复制。 c.条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶等），能量（ATP） d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。 e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。 记忆点：1DNA是使R型细菌产生稳

15、定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。2一切生物的遗传物质都是核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 3碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。 4遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。5DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模

16、板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。在两条互补链中 的比例互为倒数关系。在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中， 与分子内每一条链上的该比例相同。6子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。 7基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 8由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。 第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成知识点：转录定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。场所

17、：细胞核模板：DNA的一条链信息的传递方向：DNAmRNA原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸产物：信使RNA翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。场所：细胞质（核糖体）条件：ATP、酶、原料（20种氨基酸）、模板（mRNA）信息传递方向：mRNA到蛋白质。密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子。mRNA线形 tRNA三叶草型 rRNA线型反密码子:tRNA上的三个碱基可以和密码子发生碱基互补配对，这三个碱基叫做反密码子转录过程1 DNA双链解开2 以DNA的一条链为模板，根据碱基互

18、补配对原则，合成一条mRNA3 合成的mRNA从DNA链上释放第2节 基因对性状的控制知识点：中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）基因、蛋白质与性状的关系：1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也