高三生物基础知识训练

1、生物基础知识训练组题说明1.2014·山东济南一模下列有关组成生物体化学元素的叙述中，正确的是()A微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的解析：微量元素在生物体内含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，人体会出现微量元素缺乏症；每种元素在不同的生物体内的含量是不同的；组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类；生物体内的C元素是最基本的元素，但在细胞鲜重中，O的含量是

2、最多的。答案：C2在下列生物体的组成元素中，分别是最基本的元素和微量元素的是()AO和Zn BC和FeCO和K DC和Ca解析：C是构成细胞的最基本的元素，Fe、Zn属于微量元素，而K、Ca则属于大量元素。答案：B3科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下：离子培养液浓度/mol·L1K1Na1Mg20.25Ca21NO2H2PO1SO0.25Zn21其中花卉根细胞吸收最少的离子是()ACa2BSOCZn2DH2PO解析：根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，分成大量元素和微量元素。大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

3、等；微量元素包括Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等。植物体内含有的大量元素，如Ca、S、P分别来源于培养液中的Ca2、SO、H2PO，因此花卉对这些离子的吸收量较多。而Zn属于微量元素，因此花卉对Zn2的吸收量较少。答案：C4下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是()A组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似解析：人体细胞鲜重含量最多的是氧元素，A项错误；人、动物与植物所含化学元素含量有差异，种类基本无差异，B、D项错误；生物体内的元素，都是从

4、无机自然界吸收的，所以组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，C项正确。答案：C5下列关于水的说法正确的是()A当生物体新陈代谢旺盛时，生物体的结合水与自由水的比值会增加B干种子具有活性但不能萌发的原因是细胞内的结合水少C水在细胞内的存在形式有自由水和结合水D同一物种不同年龄的不同个体含水量大致相同解析：当生物体新陈代谢旺盛时，自由水与结合水的比值增大；干种子不能萌发是因为细胞内的自由水少；同一物种不同年龄的不同个体含水量不同。答案：C6人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是()A水分容易进出细

5、胞B无机盐离子容易进出细胞C红细胞有运输氧气的功能D水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用解析：据图可看出，盐水浓度的大小能够改变红细胞的形态和功能，因此说明水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用。答案：D72013·湖北武汉二模下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是()A植物体缺镁会影响光合作用B人缺铁会导致贫血CFe和Mg属于大量元素D人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素解析：分析图示特点是解题的关键。左图说明Fe是构成血红蛋白的重要元素，人缺铁会导致贫血；右图说明Mg是构成叶绿素分子的关键元素，植物体缺镁，叶绿素合成

6、受阻，会影响光合作用；Fe属于微量元素。答案：C82014·北京海淀质检下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。下列的相关描述错误的是()A据图1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利B据图1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费C据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化解析：分析图1信息可知，乙的浓度为c时，相比较浓度为b时，对提高作物的产量更有利。答案：A92013·河南郑州一模下列有关无机盐的说法错误的是()A菠菜中铁的

7、含量较高，所以缺铁性贫血患者应该多吃些菠菜B含氮的无机盐能促进植物细胞部分的分裂和生长，使枝叶长得繁茂C用含有少量钙的生理盐水灌注，蛙心脏可持续跳动数小时，否则，蛙心脏则不能维持收缩，说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量D玉米与人体相比，人体内钙的含量较高，其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐解析：从C项的信息可以看出钙盐有维持心脏的跳动的功能，而心脏跳动是一种生命活动，这种生命活动与钙有关，说明钙盐对维持生物体的生命活动有重要作用，但钙盐不能提供能量。答案：C102014·苏北四市调研下列叙述中最符合自由水生理功能的是()A作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态B溶解、运输营养物质

8、和废物C与细胞内其他化合物结合D细胞结构的组成成分解析：自由水是细胞内的良好溶剂，很多种化学物质溶解在这部分水中，并不是只能使无机盐成为离子状态。结合水与细胞内的其他物质结合，成为细胞结构的重要组成成分。答案：B11在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在。在下列实验列表中，正确的是()选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色A 苹果中的还原糖 斐林试剂 橘黄色B 马铃薯中的淀粉双缩脲试剂 蓝色C 花生的脂肪 苏丹染液 橘黄色D 大豆中的蛋白质 斐林试剂 紫色解析：还原糖斐林试剂砖红色；淀粉碘液蓝色；脂肪苏丹染液橘黄色；蛋白质双缩脲试剂紫色。答案

9、：C12下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是()A用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B脂肪的鉴定实验中可能需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现配解析：本题在于考查学生的操作是否规范、正确，是否注意了不同鉴定实验之间的差别。在选用试剂上容易出现错误。斐林试剂与双缩脲试剂所用物质相同，且所用氢氧化钠溶液的浓度相同，但二者所用的硫酸铜溶液的质量浓度不同。鉴定还原糖时，是甲、乙两液现用现配，混合后一次加入；而鉴定蛋白质时要先加A液，再加

10、B液。还原糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果，是肉眼可见的。用花生子叶切片进行脂肪的鉴定时，由于脂肪滴小且分散在细胞中，所以需要借助于显微镜观察。答案：B13根据细胞中无机盐的功能，回答下列有关问题：(1)下图所示是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，并且C主要分布在细胞核内。请推测A、B、C最可能表示的物质及其所能表现的生理功能。A：_；生理功能为_。B：_；生理功能为_。C：_；生理功能为_。(2)Mg、Fe、P分别参与物质A、B、C的组成，这一事实表明无机盐是细胞中_的重要组成成分。解析：(1)从图中可知A、B、C三种物质都含有C、H、O、N四种元素，而Mg、Fe、P分别是

11、它们的特征元素，因此A、B、C分别表示叶绿素、血红蛋白、DNA。(2)Mg、Fe、P参与叶绿素、血红蛋白、DNA的组成，表明细胞中的无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分。答案：(1)A：叶绿素 光能的吸收、传递、转换 B：血红蛋白 构成动物红细胞的重要组成成分(或主要运输氧气，也运输一部分二氧化碳) C：DNA 生物的遗传物质 (2)某些复杂化合物142013·烟台一模农民在储存玉米种子前，需将刚收获的玉米种子晒干后，才收进粮仓存放。如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时玉米会产热导致霉烂。根据科学研究，玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比。播种玉米时，农民又将玉米种子放在水中浸泡一段时

12、间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值。请根据以上事实及所学知识回答下面的问题：(1)农民晒种时玉米种子失去的主要是以_的形式存在于细胞中的水。当把种子晒干后放在试管中加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是_。(2)随着浸泡时间的延长，玉米种子变甜了，这种甜味物质是_，可用_试剂进行鉴定，它是由种子中的_(物质)水解后生成的。(3)通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的_有密切联系。(4)在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，种子内有机物的变化为_，而在这段时间内种子的鲜重却在_。解析：(1)在细胞内

13、水的存在形式有两种：自由水和结合水。 自由水容易失去；结合水在发生化学变化的过程中会失去。(2)种子在浸泡过程中，细胞内的淀粉水解为麦芽糖和葡萄糖，具有甜味；麦芽糖和葡萄糖是还原糖，能和斐林试剂反应产生砖红色沉淀。(3)玉米种子晒干后，代谢速率降低，是因为自由水减少，自由水/结合水的值降低；种子萌发时自由水含量增加，自由水/结合水的值增大，代谢旺盛。(4)种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，只进行呼吸作用，消耗有机物，不进行光合作用，所以有机物的总量减少，但此时由于种子不断吸水，使鲜重不断增加。答案：(1)自由水 结合水 (2)麦芽糖、葡萄糖 斐林 淀粉 (3)自由水/结合水的值 (4)逐渐下降 逐渐增加152014·西宁质检细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质。二者单独检验时互不干扰。)(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。(3)取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀。(4)观察并记录实验现象。现象及结果分析：现象：A出现