长春版语文七下阶段测试

1、七年级下语文阶段测试题一、阅读（共60分）（一）、名句积累与运用（15分）1、，千丈见底。（吴均与朱元思书）2、，甲光向月金鳞开。（李贺雁门太守行）3、，照我秦氏楼。（汉乐府陌上桑）4、望岳中化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的句子是：5、观刈麦中运用反常心理描写来表现丁壮忘我劳动的句子是：6、写出雁门太守行一诗中运用典故表达将士们报效朝廷决心的句子：7、宣州谢朓楼饯别校书叔云中隐寓诗人对高洁理想境界的向往追求诗句是。8、虞美人中运用比喻、夸张大胆抒发了亡国之恨句子是9、望江南中写出了主人公失望与希望交替的过程句子是(二)文言文阅读(10分)(甲)阅读三峡回答问题 自三峡七百里中，两岸连

2、山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10、本文作者郦道元是 时期著名的 家，散文家。（1分）11、解释下列句中加点的词语。（2分）（1）自非亭午夜分（ ） （2）不见曦月（ ）（3）夏水襄陵（ ） （ ）沿溯阻绝（ ）12、三峡的山有什么特点？作者开篇就写三峡山势有何目的？

3、（2分） 13、作者写景笔法富于变化，有正面描写又有侧面描写，请找出一处侧面烘托的笔墨，并分析其作用。（2分） 14、文章第4段引用渔者歌谣的作用是什么？（3分） （乙）课外文言文阅读（5分）七录溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 明史·张溥传15.解释下列句中加点的词。所读书必手钞 （ ） 如是者六七始已 （ ） 日沃汤数次 （ ） 后名读书之斋曰 （ ） 16.张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，

4、可见“ ”（用一句名言回答）(三)现代文阅读(25分)不要对那个人叫嚷 丁立梅 周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆

5、匆，继续前行。 母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？” 母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看

6、母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。 母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。” 儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒 儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是

7、嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。 女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。17、给下列加点字注音（

8、2分）（1）游弋（ ） （2）气喘吁吁（ ） （3）讪讪笑着（ ） （4）木讷（ ）18、解释加点词语在句中的意思。（2分） 当她看见我，很尴尬 19、请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（4分） 20、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？（3分） 21、“驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。”此段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？（6分） 22、作者写作本文的目的是什么？（4分） 23

9、、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？（4分） (四)名著阅读(5分) 阅读下面语段，回答问题。却说玄德同行军民十余万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干，望兄英灵，垂救荆襄之民！”言甚悲切，军民无不下泪。忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也”。众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵？倘曹兵到，如何迎敌？不如暂弃百姓，先行为上”。玄德泣曰：“举大事者必以人为本，今人归我，奈何弃之？”百

10、姓闻玄德此言，莫不伤感。24、选文出自中国古典名著         ，作者是元末明初小说家            。25、请用简洁的语言概括这个故事情节。 26、刘备自幼家贫，以织席贩履为业，而最终雄霸一方。从选文中，我们可以看出他得以成就蜀汉大业的原因是什么？ 二、综合实践与作文（60分）(一)、综合实践(10分)27、尼尔群岛荒凉的沙滩上，四处散乱的雏鸥残骸、不能孵化的鸡蛋和遗弃的鸥巢；卡特加特海峡的安

11、霍尔特岛，四处漂荡着海豹尸体这种景象让人触目惊心。在你的身边也曾有过类似让人不堪的现实，请用生动的语言记录下来。不少于100字。(二)、作文(50分) 作文（1）可怜天下父母心作文（2）阅读下列材料，自选角度，写一篇作文。 瑞士是世界上第一个实行电子户籍管理的国家。在瑞士，婴儿一降生，医院就会立即打开计算机，通过户籍网络开始在户籍卡上给他（她）编号，同时，医院还会将此婴儿的姓名、性别、出生时间、家庭住址、财产状况等输入户籍卡中。由于瑞士的户籍卡是统一的格式，因此，即使是刚刚出生的婴儿也会与成年人一样，有一个财产状况的栏目。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对于一个人

12、，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。以上两个作文，任选其一要求：（1）要自有创意的表达真情实感。（2）除诗歌外文体不限。（3）不少于600字答案1.水皆缥碧2.黑云压城城欲摧3.日出东南隅4.会当凌绝顶，一览众山小5.力尽不知热，但惜夏日长6.报君黄金台上意，提携玉龙为君死7.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月8.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流9.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠10. 北魏、地理学家11、（1）正午（2）日光，这里指太阳。（3）漫上（4）逆流而上12、写山，文章抓住三峡山的“长、连、高”三个特点来写，极力写出三峡雄起险峻（1分）。（2）写

13、出山的高耸险峻，为下文写水设置条件，又道出后文夏水凶猛湍急的原因。（1分）13、例如用“自非亭午夜分，不见曦月。”（1分）侧面烘托山的高大，寥寥数笔形象地勾勒出三峡高大雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄奇气势所吸引。（1分）用“或王命急宣不以及疾也”来侧面写出夏水的湍急，水速之快，虚拟中小舟和使者的出现，有赋予了雄起的自然以无限的生命力，作者运笔奇思，真是妙不可言，14、从侧面表达了渔民们的悲惨生活；（1分）进一步突出三峡山高水长的特点；（1分）同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉气氛。（1分）15、钞通“抄” 才 洗 命名 16、一丝不苟 17、天才出自勤奋18、yì x shàn nè 19、女生没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情，因而神色态度不自然。20、背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西，儿子却觉得母亲丢人，怪母亲来校，态度恶劣。女生嫌父亲买的衣服不好，无理对待父亲。21、自己的父母以及所有深爱我们的亲人。22、外貌描写