集中培训多媒体讲义doc

1、纳雍县2014年“十二五”中小学教师继续教育培训讲义学科：多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）授课教师：张 科 谭佳全培训时间：2014年7月培训学时：40学时培训地点：水东中学培训教师：张 科 谭佳全培训过程：第一课时教育领域是应用多媒体技术最早的，也是进展最快的领域。多媒体技术的各种特点最适合教育。以最自然、最容易接受的多媒体形式使人们接受教育，不但扩展了信息量、提高了知识的趣味性，还增加了学习的主动性和科学准确性。 改变传统的教学模式，应用现代教育技术，使用多媒体课件进行教学，已经是进入21世纪的中小学教师 必然的选择。但由于多媒体课件和教案一样，要充分体现教师自己的教学思想，适应不同

2、的学生，所以它不具有很强的通用性，常常需要广大的教师自己动手制作。思考：为什么要学习多媒体课件的设计与制作？怎样学多媒体课件设计与制作这门课程？一、 多媒体课件基础多媒体技术的应用领域非常广泛，几乎遍布各行各业以及人们生活的各个角落。由于多媒体技术具有直观、信息量大、易于接受和传播迅速等显著特点，因此多媒体应用领域的拓展十分迅速。多媒体课件是教育领域应用多媒体技术最直接的产物。二、多媒体课件的概念 课件，是现代化教育的一个首要关键词，成为引领教师跨入现代化教学课堂的敲门砖。 到目前，对于多媒体课件还没有形成一个统一的标准的概念，我们能从不同的教材和相关文章中看到不同的定义。 “多媒体课件是一种

3、根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机程序” -李建珍，杨庆德.多媒体CAI课件设计与制作 “多媒体课件（Courseware）是在一定的教学理论、学习理论的指导下，完成特定的学习目标而设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。”-文梓红，李子运.课件设计与制作 “多媒体课件是一种根据教学目标而设计，以现代教育理论和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术，对教学资源进行设计、开发而成的应用程序，即E-Learning教材。”李波，杨红编著。多媒体CAI课件制作黄金案例培训教程 但不管如何定义，它们都指出了多媒体课件是为了辅助教师教学或学生学习的一种教学软

4、件，揭示了其辅助教育教学的本质。第二课时一、多媒体课件分类一个多媒体课件的质量不能从多媒体课件是否运用了复杂的技术、花哨的画面和动画为标准来评论。课件的本质是用来教与学的，只要课件中有确切的教学内容，能体现教师的教学设计思想，能使学生深刻地了解和掌握教学内容即可。（1）根据课件使用的对象和场合分大众演示型：教师、教员、专家等在多媒体教室、会议室、报告厅等内使用。个别指导型：在拥有多媒体计算机或其它多媒体播放设备的情况下在任意地点个人使用。（2）从计算机辅助教学的发展角度分传统型课件：多媒体型课件：网络型课件：二、多媒体课件的特点（1）形象、直观计算机辅助教学系统是通过电子屏幕显示文字、图像、动

5、画和声音等多种媒体信息的方式，向学生传授知识。比教师利用传统的教学方式更直观、更形象、更具有吸引力，使本来复杂的内容变得简单，更容易让学生接受，更能发散学生的思维，提高学生的学习兴趣。（2）高效多媒体课件展示教学素材的速度特别快，只要使用键盘或鼠标进行简单地操作，就能将教学的内容形象地展示出来，从而节约了课堂教学时间；其次，多媒体课件显示的内容丰富、涉及面广、知识量大，能够跨越时间和空间的界限，使学生真正达到融会贯通、学以致用。（3）互动性强计算机辅助教学可以利用快速处理进行人机交互操作，根据现实情况模拟各种现象与场景。多媒体课件还可以充当一个“导者”，带领学生一步一步地学习知识，不断向学生提

6、出各种任务，并帮助和引导学生完成学习任务，使学生在宽松愉快的环境里去发现问题和解决问题。（4）组织性强随着计算机的不断发展，可以利用多媒体课件将录像带、录音带、DVD、VCD、VD和MP3等信息组织在一起，形成一套完整的数字化教学系统，为计算机辅助教学提供了更加广阔的思维空间和素材资源。（5）网络化随着Internet的发展，使计算机的发展跨入了新的历史阶段，它实现了全球资源共享和信息通信。计算机辅助教学也将利用Internet实现多机交流的形式进行教学，教师在教学过程中，不仅能通过网络与学生交流信息，而且教学不限于一间教室或一所学校，完全打破了传统的班级教学模式，发展到不同地域，不同时间的探

7、索学习，学生可以通过网络即时得到 帮助和反馈，使学生的知识面更广。第三课时一、多媒体课件的设计多媒体课件的开发一般分为课件设计和课件制作两个步骤，其中课件设计的基本流程如下图。 分析评价脚本设计文字脚本制作脚本需求分析教学需求分析调查研究确定课题二、多媒体课件的制作多媒体课件制作的基本过程大致可以分为准备阶段、制作阶段和应用阶段三大部分，具体可以分为六个步骤。（1）需求说明书需求说明书也就是多媒体课件的需求书，一般要根据课件需要体现的效果和内容编写。第一，必须要写清楚整体的教学过程和重要的教学环节；第二，要写明课件的作用点，明确课件所起的作用和意义；第三，写出需要的文字、图像、动画、声音等素材

8、；第四，要注明各个课件片段需要展现的效果和出现的形式。（2）课件设计方案课件设计方案需要设计者根据需求说明书编写，从教学的角度来考虑和分析问题，设计好课件的书面文字表达方式、封面的设计、界面的设计、结构的安排、素材的组织及技术的运用等。（3）课件素材的准备课件在实际的制作过程中，准备素材消耗的时间很长，并直接影响到课件的演示效果。获取素材可以去收集现成的，也可以自己去制作。（4）课件的制作设计课件的制作设计是将各种教学素材放置到课件中，设置课件的控制点和交互方式。（5）课件的调试为保证多媒体课件能正常运行，需要对课件进行调试。分模块调试、测试性调试、模拟性调试、环境性调试 （6）课件的维护更新

9、 对于相同的教学内容，但由于各个教师的教学方法不同，所以对课件的需求也各不相同，在课件设计时应该不断的收集课件使用者的信息，更新和完善课件内容，以便在教学中发挥更大的作用。第四课时一、多媒体课件制作需要的相关知识 用 户 心 理 学 演 示 内 容 写 作 美 学、音 乐 基 础 平 面 设 计 概 念 音频信号原理与处理 动 画 创 意 与 制 作 图像的获取与处理 编 制 计 算 机 程 序相关专门技能计算机专业能力二、 多媒体课件制作常用的软件媒体制作软件 一种专门制作数字化图像、动画、声音等的软件系统常用媒体制作软件文字处理 各类文字处理软件图像处理 PhotoShop / Photo

10、Styler / CorelDRAW图形处理 Basic / Visual Basic 动画处理 3DS MAX / GIF Animator / Flash / Cool 3D音频处理 GoldWave / Cool Edit Pro/ Premiere视频处理 Premiere / Director平台软件 一种把各种素材进行逻辑组合，并赋予控制功能的软件系统常用平台软件Toolbook 国产洪图多媒体创作系统Visual Basic / Visual C 微软开发的视窗类语言编程系统Authorware 美国Macromedia公司开发的多媒体模块软件方正奥思多媒体创作软件各类多媒体傻瓜

11、软件 (照片管理、备忘录等)第五课时多媒体CAI课件是由文字、声音、图像、动画、视频等组成的一个整体，这些组成课件的元素称为课件素材，课件素材是课件制作的关键。多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项重要工作。1.编辑文本信息在任何课件中，文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。向计算机中输入文字的方法很多，除了可以用键盘输入外，还可以用语音识别、扫描识别、手写输入等方法。目前，多媒体课件一般情况都在Windows操作系统平台下制作，所以，准备文字素材时尽可能采用Windows平台上的文字处理软件。如Micros

12、oft Word和记事本等。2编辑图形文字文字素材某些时候也需要也需要以图像的方式出现在课件中，如通过格式排版后产生的特殊效果，可用图像方式保存下来。这种图像化的文字保留了原始的风格，并且可以很方便地调整尺寸，但如果保存为图像后，将无法直接对图像的文字进行修改。编辑图像文字可以用图像处理软件，如Photoshop等。3.编辑动画文字动画文字一般需要采用专门的动画制作软件进行处理，如Flash等。第六课时一、从网上获取图像素材从网上获取图像素材，需要到一些专门收集图像素材的网站上下载。如中国图片网；也可以从百度网站http/和谷歌网站搜索所需要的图片素材。二、从屏幕截图获取图像素材对于教学多媒体

13、课件，如计算机类教学课件，其中需要大量的计算机桌面图片，此时可通过Windows内部的截图功能，或专业的抓图软件将所需的图像截取并存储到计算机中。（1）Windows内部的截图功能利用Windows内部截图功能时，可使用快捷键（PrtSc）直接对屏幕上的图像进行截取，截取的图像将自动存储到Windows剪贴板中，用户再根据需要在相应的软件中粘贴即可。（通过具体操作来讲解使用方法）（2）利用专业抓图软件目前，运行于Windows操作系统下的抓图软件有很多，如HyperSnap、Snaglt和Capture Professional等，利用这些软件可以更加轻松快捷地截取屏幕图像。（具体举例来操作软

14、件，如HyperSnap）第七课时一、从扫描仪采集图像素材扫描仪是制作多媒体课件获取图像素材的重要工具，通过扫描仪可以将教科书中的图像、照片等扫描并存储到计算机中，成为多媒体课件的图像素材，扫描仪只能扫描静态的图片，不能对动态的事物进行录制。（简要介绍扫描仪的使用）二、使用数码相机拍摄与采集图像素材数码相机一般用于采集静态图像，图像先是存储在数码相机的存储卡中，拍摄完成后，将数码相机与计算机连接，再将其存储卡中的图像移动或复制到计算机即可。虽然数码相机使用非常方便，但利用数码相机拍摄出好的照片还需要注意以下一些问题。（1）由于数码相机的感光度低，所以使用数码相机时，需要握住相机的时间更长。要拍

15、摄最清晰的照片，拍照时必须握稳相机，即便最轻微的抖动都会造成模糊不清的图像，所以在拍照时最好使用三脚架，或者将相机放到桌子、柜台或将其固定的物体上。（2）在利用数码相机拍照时，要正确握住相机，手指不能挡住闪光灯，等闪光灯充电完成后再按快门释放键，这样拍出的照片才不会暗，除此之外还可能需要辅助灯光照明。（3）在拍照时，特别需要注意的是，不要用手指摸相机的镜头，否则拍出的照片不清晰。（4）若在室内拍照，需将闪光设置为辅助光，因为室内一般有光源，当相机的闪光没有设置为辅助光时所拍摄出来的照片可能会偏色。（5）当被拍照物体与拍照点的距离在0.30.6之间时，则应该选择近拍模式拍照；当在此距离范围之外时

16、，则选择标准模式拍照。第八课时一、用摄像头采集图像素材目前，很多计算机上都会安装有摄像头，此时也可根据自己的需要利用摄像头进行拍照和录像操作，但这些操作都是需要利用计算机软件进行控制，利用摄像头采集的图像素材将被直接存储在计算机上。二、用Photoshop编辑图像素材用实际演示操作来讲解关于此软件的运用。三、声音素材的获取与编辑声音是人类进行交流和认识自然的主要媒体形式，语言、音乐和自然之声够成了声音的丰富内涵，人类一直被包围在丰富多彩的声音世界中。同时声音也是多媒体技术采用的一种媒体形式，因此，在需要讲解、烘托主题的气氛、提示操作等场合，声音必不可少。对于自学型多媒体课件和宣讲型多媒体课件，

17、声音显得更加重要。1.获取声音素材在制作多媒体课件的时候，可能还需要为课件配置一些声音，这些声音可能是音乐，也可能是解说等，一般的普通音乐素材可直接到网上下载。（如：是一个专业的课件素材网）2.声音素材的录制在Windows操作系统中有一个专门用于录制声音的工具，利用它可以录制、混合、播放和编辑声音，也可以将声音链接或插入另一个文档中。Windows操作系统“录音机”是通过执行“开始/所有程序/附件/娱乐/录音机”菜单命令来启动的，具体看演示操作。3.声音片段的截取若声音文件中有不需要的部分，则可以将其删除，其操作方法是将需要修改的声音文件利用录音机打开，再将滑块移到文件中要剪切的位置，执行“

18、编辑/删除当前位置以前的内容（或删除当前位置以后的内容）”命令即可。（具体使用方法和操作看演示讲解）。第九课时动画素材的获取动画是多媒体课件中最具吸引力的素材，也是有一定制作难度的素材。动画具有表现力丰富、直观、易于理解、吸引注意力、风趣幽默等特点，要制作动画，需要绘画知识，动画知识，并且还需要使用动画制作软件的知识。动画素材一般有两大来源，一是通过互连网下载，二是自己动手制作，在这里我们先来讨论通过互连网下载动画的方法。至于动画的制作将在第四章中顺便讨论。1.获取Flash动画Flash技术和动画结合，可以融多媒体和互动两个特性。它将平面漫画、声音和超链接合并在一起，形成动态漫画以及互动漫画

19、。随着网络多媒体技术的发展，音乐、动漫、文字实现了互相穿插链接，互联网内容将变得越来越精彩纷呈。在互联网上供下载Flash动画素材网站较多。如： 等2.获取GIF动画GIF动画是互联网中出现较早的动画，GIF动画中不能包含声音，没有象Flash动画那样互动性，属于位图动画。GIF动画一般用在网页中做一些小的动画图标或一些普通的广告。GIF动画的下载也可以通过一些动画素材网站，或是直接从一些网站下载正在播放的GIF动画，其方法是直接在动画界面中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中执行“图片另存为”命令，在弹出的“保存图片”对话框中输入文件名，再单击“保存”按钮即可。第十课时视频素材的获取与编辑一、从

20、互联网上下载视频素材视频素材也就是一些电影短片，通过互联网下载的视频一般都是用于做片头或片尾。可以通过“百度”或“谷歌”来搜索相关的视频下载网站。如：DV之家等/二、从数码摄象机获取视频素材利用数码摄像机可以在户外采集视频素材，再将数码摄像机的存储卡卸下，放入计算机的读卡器中，计算机就可象读U盘中的数据一样将其中的视频素材复制或移动到计算机中。也可直接通过数码摄像机的专用数据线直接将视频文件复制或移动到计算机中。三、从视频采集卡获取视频素材对于旧款的非数码摄像机拍摄的视频，则不能直接复制或移动到计算机中，此时就需要在计算机上安装视频采集卡，将摄像机、视频采集卡、计算机相连，将摄像机中的视频录制

21、到计算机中。四、从摄像头获取视频素材摄像头也是一种视频采集设备，它直接与计算机连接，利用摄像头配套的视频软件将动态的画面存为视频文件，但对于远距离摄像效果不是很好，所以一般用于操作人员坐在计算机前，拍摄现场讲解的画面。五、视频文件格式转换一般情况下，通过互联网下载的视频文件大部分都是RM文件，因为此类文件的压缩比例高，画面效果好，所以在互联网上非常流行，但这种格式的文件却不能直接被Windows操作系统的Media Player播放器播放。由于多媒体课件一般都是通过一些存储介质转移到其它计算机中使用，所以文件的大小并不是非常重要，最重要的是通用性，要在每太计算机上都能正常播放，又因目前教学用的

22、计算机基本上都采用Windows操作系统，而Windows操作系统有自己通用的视频文件格式AVI和WMV，所以一般情况下都需要将其它格式的视频文件转换为这两种文件格式。视频文件格式之间的转换方法具体看演示操作。第十一课时PowerPoint主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面的会议、远程会议或在Internet上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。PowerPoint也同样用于教学领域，教师可以将电子课件制作为幻灯片，使

23、学生更加直观、更牢固地掌握知识点。PowerPoint2003简介一、 PowerPoint2003用户界面在PowerPoint2003中，有演示文稿和幻灯片两个概念，利用PowerPoint作出的整个PPT文档称为演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就是幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。启动PowerPoint2003跟启动Word等应用软件一样可以有多种的方法（具体可以通过实际操作来说明）。启动PowerPoint2003后会自动创建一个空白演示文稿，整个界面由标题栏、菜单栏、工具栏、视图窗口、幻灯片窗口和任务窗格六个部分组成。（具体见图和实际操作演示）

24、二、PowerPoint2003的视图模式PowerPoint2003有四种视图模式，即普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图。通过执行视图菜单中各个命令可在这四种视图模式之间自由切换，也可通过在视图窗口单击普通视图、幻灯片浏览视图和从当前幻灯片开始幻灯片放映按钮进行视图的切换。（具体看下图及实际的演示操作）第十二课时创建PowerPoint课件在PowerPoint中把PowerPoint文档称为演示文稿，我们将教学课件以PowerPoint演示文稿的方式体现，所以在此演示文稿和课件是相同的意思。一、 创建PowerPoint演示文稿PowerPoint2003根据每个用户的不

25、同需求，提供了多种演示文稿的创建方法。例如使用模板向导或根据现有文档创建等方法。（1）创建空白演示文档具体看演示操作（2）使用设计模板创建演示文稿演示操作来掌握（3）通过“内容提示向导”创建演示文稿通过演示操作让学生掌握具体创建方法。二、幻灯片的管理使用PowerPoint2003制作的课件一般由很多张幻灯片组成，在编辑幻灯片时，经常需要添加新幻灯片、复制幻灯片、调整顺序和删除幻灯片等。（1）添加幻灯片执行“插入/新幻灯片”菜单命令。（2）复制幻灯片执行“编辑/复制”菜单命令。（3）调整幻灯片顺序在“视图窗口”切换到“幻灯片”视图下，用鼠标将幻灯片拖放到其他位置即可；当然也可使用“剪切”和“粘

26、贴”命令来完成。（4）删除幻灯片将需要删除的幻灯片选种，执行“编辑/删除幻灯片”菜单命令，或是直接按“Delete”键。第十三课时在课件中添加教学素材一、添加文字在PowerPoint2003中，任何文字都是以文字框或图像的方式表现的，向幻灯片添加文字的方法有三种，即占位符方式、文本框方式和直接粘贴方式。（1）以占位符的方式添加文字用户在创建空白演示文稿后，在幻灯片上就自动生成一些占位符，这些占位符是带有格式的文本框，用户可以直接在这些占位符中输入文字。具体看演示操作。（演示过程中要特别强调更改幻灯片版式、设置占位符格式的操作）（2）以文本框的方式添加文字在幻灯片中可以将原有的占位符删除，再单

27、击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，然后在幻灯片编辑区域中按住鼠标左键拖动创建一个文本框。具体看演示操作。（3）以直接粘贴的方式添加文字若已将文本素材准备好，并存储为Word文档，可将其中的文本直接选种，按“Ctrl+C”组合键将其复制到剪贴板，再切换到PowerPoint工作界面，在不选择任何文本框和占位符的情况下，直接按“Ctrl+V”组合键粘贴，此时，系统将会自动创建一个无填充色和边框的文本框，并将剪贴板中的文本复制到其中。二、幻灯片管理在PowerPoint幻灯片中也可添加图形和图像，图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图，即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线和图表等，在此我们所说的图形一

28、般是指利用PowerPoint内部绘图工具绘制的图形；图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，即由像素点阵构成的位图，也称点阵图。（1）绘制图形（2）向绘制图形添加文本（3）插入剪贴画（4）插入图示（5）插入组织结构图（6）插入艺术字（7）插入外部图像文件以上操作均通过演示进行讲解。第十四课时一、添加影片和声音在制作多媒体课件时，根据实际需要插入声音和视频片断，可通过执行“插入/影片和声音”子菜单中的各项命令。（1）剪辑管理器中的影片和声音（2）文件中的影片和声音（3）插入正在播放的CD乐曲（4）录制声音以上各项的操作均通过演示讲解让学生掌握。二、 设置课件动画效果使用P

29、owerPoint中的动画功能可以使文本和图片具有飞入、弹跳和缩小等的动画效果，这些效果可以吸引学生的注意力、突出重点、在幻灯片间切换以及通过将内容移入和移出来最大化幻灯片空间，如果使用得当将给学生带来典雅、趣味和惊奇。在PowerPoint中预先设置好了很多动画方案，用户可直接将这些方案应用到幻灯片中，这些动画将对各幻灯片之间的切换、幻灯片中的内容进行控制。在PowerPoint2003中默认的动画效果如下：切换效果，切换效果中包含幻灯片以擦除或棋盘式图案的效果展示。进入效果，如文本颜色由浅到深的显示或飞入等动画效果。强调或便暗效果，强调是通过使文本突出来引起对项目符号的注意；变暗则在继续前

30、进后不再强调项目符号。退出效果，是指飞出、淡出、弹出之类的效果。动作路径，幻灯片中的对象将随着用户绘制的线条、矩形或椭圆形移动的效果。（1）添加动画方案执行“幻灯片放映/动画方案”菜单命令，在“任务窗格”将显示出所有动画方案列表。默认情况下，被选择的方案将应用到当前被选种的幻灯片上，在选择动画方案时，可以在幻灯片编辑区立即观看到动画效果。（具体看演示操作）（2）删除动画方案若需将预设动画方案从幻灯片中删除，先选择无需添加动画方案的幻灯片，再从动画方案列表中单击“无动画选项”；若需将动画方案从所有幻灯片中删除，在选择“无动画”选项后，再单击“应用于所有幻灯片”按钮。第十五课时一、自定义动画若幻灯

31、片应用了动画方案并且对此非常满意，但还想做少许特定的修改或添加。例如，希望只更改一张幻灯片上的标题效果，给一副画添加动画效果等，都可以通过“自定义动画”进行修改。具体操作可以通过观看演示讲解来掌握。二、 动作路径动作路径是一种不可见的轨迹，用户可以将幻灯片上的图片、文本或形状等项目放在动作路径上，使他们沿着动作路径运动。例如，可以将文本从幻灯片上的一个位置移动到另一个位置；为图片创建一个手绘的进入或退出效果；或放置一个路径，使箭头可以跟随描述中的关键点移动，以便突出显示进度。（1）动作路径的规则（2）预设路径（3）创建自定义路径（4）编辑自定义动画（5）自定义路径选项设置以上各项操作通过具体的

32、演示讲解。三、幻灯片切换在播放幻灯片时，每张幻灯片之间也可设置相应的过渡效果。幻灯片的切换效果是在幻灯片内容动画播放完后，切换到下一张幻灯片的过程，幻灯片间的过度效果与幻灯片内的动画效果无关。在设置幻灯片切换效果前，应先将设置效果的幻灯片选中，执行“幻灯片放映/幻灯片切换”菜单命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。在幻灯片切换任务窗格中选择切换效果就可。（具体看演示）第十六课时一、设置课件的交互效果1.利用动作设置进行交互在PowerPoint中可以使用动作的方式在演示文稿内部实现幻灯片切换，而交互就是PowerPoint根据用户要求切换到指定页面，而不是顺序播放幻灯片。例如，已经制作好了本章内容

33、幻灯片，用户可以通过目录的方式选择播放指定的幻灯片。具体操作（打开设置动作对话框、设置超链接、切换到“目录”幻灯片、设置超链接、设置放映动作、完成动作设置、放映测试等）看演示讲解。2.使用动作按钮设置交互PowerPoint中包含了很多的动作按钮，可通过“幻灯片放映/动作按钮”子菜单中的相应按钮，再在幻灯片编辑区域按住鼠标左键拖动即可创建按钮。具体操作观看演示讲解。二、控制课件的放映1.控制幻灯片上影片的播放在第三节中已经介绍过影片在幻灯片中的插入方法，但在播放幻灯片时如何控制影片的播放，就需要利用PowerPoint的动作功能了。控制影片的播放是通过选择需要进行控制播放的影片，再在“自定义动

34、画”任务窗格中为其添加播放效果，最后再将这些效果的激活事件绑定到相应的事件上就可以。通过一个影片播放界面制作的实例进行讲解。2. 控制课件的播放在放映课件前，可对课件的播放方式进行设置，其操作方法是执行“幻灯片放映/设置放映方式”菜单命令，将弹出“设置放映方式”对话框。对其具体的操作（放映类型、放映选项、排练记时等）通过观看演示讲解来掌握。第十七课时课件的保存与打包一、 课件的保存当课件制作完成后就需要保存起来，以便于携带到其他计算机中播放。PowerPoint2003可以将演示文稿存储为PPT（演示文稿）、PPS（PowerPoint放映文件）、POT（PowerPoint模板）等文件类型。

35、当用户是第一次对PowerPoint文件进行保存时，应该执行“文件/保存”菜单命令，在弹出的“另存为”对话框中设置演示文稿的存放位置、文件名称和保存类型。（1）演示文稿（*ppt）在“保存类型”下拉菜单列表框中列出了所有的PowerPoint能保存的文件类型，若用户还需要对演示文稿进行编辑，或是为了保存原有的编辑格式，就应将其存为演示文稿（ppt）类型。(2)演示文稿设计模板（*.pot）若用户制作的幻灯片版式较为新颖，也可将其存为PowerPoint模板文件，这样以后在创建新的演示文稿时，就能以该文件作为模板。其方法是在“另存为”对话的“保存类型”下拉列表中选择“演示文稿设计模板（*.pot

36、）”选项即可。（3）PowerPoint放映（*.pps）在PowerPoint中，ppt文件只是演示文稿以原格式保存在存储设备中，若需要将此文件在其他计算机上放映时，就需要安装PowerPoint，先将其打开（进入演示文稿的编辑状态），再按F5键放映，这就给用户带来了很多的局限，即只有在安装有PowerPoint的计算机上才能放映演示文稿。为解决这样的问题，PowerPoint能将演示文稿文件存储为pps类型文件，pps文件可独立于PowerPoint软件，即不需要PowerPoint软件的支持就可以直接播放，在“另存为”对话的“保存类型”下拉列表中选择“PowerPoint放映（*.pps

37、）”选项即可。(4)网页文件PowerPoint除可以使用携带的方式在计算机中进行放映，还可以通过网页的方式进行发布。这就使PowerPoint课件不受操作平台的限制，将PowerPoint演示文稿存为网页格式，则可以通过客户机的Web浏览器放映演示文稿。其保存方法是，在“另存为”对话的“保存类型”下拉列表中选择“单个网页文件（*.mht;*.mhtml）或网页（*.htm;*.html）”选项即可。二、将课件打包为CD课件制作完成后，往往不是在同一台计算机上放映，如果仅仅将制作好的课件复制到另一台计算机上，而该计算机上又没有安装PowerPoint应用程序，或者课件中使用的超链接文件或Tru

38、eType字体在该计算机上不存在，则无法保证课件的正常播放。因此，一般在制作课件的计算机上将课件打包成CD，然后在播放课件的计算机上安装运行。将课件打包成CD的具体操作步骤通过观看具体的演示讲解来掌握。第十八课时PowerPoint课件制作实例实例名称：圆的认识（人教版小学数学教材第十一册）制作步骤：制作第一张幻灯片1.在“普通视图”中，单击“常用”工具栏上的“新建” 按钮，打开“新幻灯片”对话框，在“选取自动版式”列表中，选择“空白”版式，然后单击“确定”按钮”，新建含有一张空白幻灯片的课件。2.选择“格式/背景”菜单命令，打开“背景”对话框，单击“背景填充”下拉列表框，打开颜色列表，选择“

39、填充效果”命令，打开“填充效果”对话框，在“过渡”选项卡中，在“颜色”栏选择“单色”、蓝色，在“底纹样式”拦中选择“横向”以及变形效果。3.选择“插入/文本框/水平”菜单命令，在幻灯片上插入文本框，输入有关文字。4.选择“视图/工具栏/绘图”菜单选项，打开“绘图工具”，按下其中“椭圆”工具，绘制1个大圆和一个小圆点。5.单击“绘图” 工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图” 菜单，选择“对齐或分布/水平居中”菜单命令，将选中的圆和圆点左右对齐，选择“对齐或分布/垂直居中”菜单命令，将选中的圆和圆点上下对齐，使圆点居于圆心位置上。6.再绘制1个小圆和小圆点，对齐位置，并绘制半径，同时选中所有自选图形

40、，单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图” 菜单，选择“组合”菜单命令，将选中的图形组合。制作第2、3张幻灯片1.插入7张空白幻灯片，使用“直线”工具在第2张幻灯片上绘制有关几何图形，并插入文本框，输入标注文字。2.设置正方形的动态效果。3.选择输入有文字“正方形”的文本框，将其动画效果设置为“檫除、向下、无声音、不变暗”，文字“正方形”出现顺序和时间是在画完正方形后立即播放。4.参照正方形和其文字标注的动画设置方法，设置本张幻灯片上的其他图形和文字标注。5.选择“插入/图片/来自文件”菜单命令，打开“插入图片”对话框，选择有关图片插入第3张幻灯片。制作第4张幻灯片1.使用“椭圆”工具

41、，在第4张幻灯片上绘制1个椭圆，并复制出一个副本，选中该副本。2.选择“格式/自选图形”菜单命令，打开“设置自选图形”对话框，选择“尺寸”选项卡，在“尺寸和旋转”栏中，将原来的高度和宽度都减去0.85cm。3.使用“椭圆”工具，在第4张幻灯片上再绘制1个小圆，同时选中2个椭圆和小圆。4.单击“绘图”工具栏中“绘图”按钮，打开“绘图”菜单，选择“对齐或分布/水平居中”菜单命令，将选中的椭圆和小圆上下对齐。5.选中较小椭圆和小圆，使用“绘图”工具栏上的“线型”工具将小椭圆和小圆设为较宽的线型，以上几步制作过程。6.使用“直线”工具绘制有关线段，使用复制的方法制作2条红色线段，并将2条线段与原来的线

42、段对齐。7.选中所有图形对象，复制一个副本，单击“绘图”工具栏中的绘图按钮，打开绘图菜单，选择“组合”菜单命令，将刚复制出的有关图形组合。8.单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图”菜单，选择“旋转和翻转/右转”菜单命令，将组合后的图形右转。9.调整组合后图形的位置，取消组合，删去红色线段。10.设置红色线段的动画效果。制作第5张幻灯片1.单季“绘图”工具栏中的“自选图形”工具，打开自选图形的分类列表，选择“流程图”中的“流程图：或者工具”。2.按住键盘上的Shift键不放，在幻灯片上拖放鼠标，得到一个带有“+”线条的圆。3.选择“绘图”工具栏上的“直线”工具，绘制直径和半径，并调整其

43、位置。4.插入文本框输入间隔符号，调整其位置，根据需要设置间隔符号的颜色。5.输入文本框，输入有关标注。6.单击带有“+”线条的圆（“流程图：或者”），将其选中。7.单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图”菜单，选择“改变自选图形”下“基本形状”中的“椭圆”命令，将选中的带有“+”线条的圆（“流程图：或者”图标），改变成圆。8.选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令，在“自定义动画”对话框，根据需要设置有关对象的出场动画。制作第614张幻灯片1.在第6、7张幻灯片上绘制有关几何图形，并插入文本框，输入标注文字。并根据需要设置有关对象的出场动画。2. 选择第8张幻灯片为当前正在编辑的幻灯

44、片，绘制一个圆和圆心，插入标注文字，然后绘制圆的半径8条，颜色设置为黑色，同时选中这8条半径，复制一份副本，并将复制出的副本的颜色设置为红色。3.选择第8张幻灯片上的圆的半径的出场动画效果设置为：黑色的半径自动的依次伸展出现，单击鼠标后，红色的半径依次出现。4.插入第8张幻灯片副本，选择第9张幻灯片，同时选中红色半径，右击红色半径，打开快捷键菜单，选择“叠放次序/置于底层”菜单命令，选择所有黑色半径，删去。5.添加部分半径。6.将第9张幻灯片上圆的半径的出场动画效果设置为：半径自动的依次伸展出现，位置与第8张幻灯片上半径相同的半径在播放动画后不隐去。7.使用同样的方法制作第1014张。制作第1

45、5张幻灯片1.在课件的第15张幻灯片上插入圆、圆心、半径、标注文字。2.同时选中圆、圆心、半径、圆心标注文字，将其组合，然后复制1个副本，并调整其位置，是2个组合顶端对齐，并将副本中的标注修改为“O”。3.取消O的组合，选择半径，复制出20个副本。4.将O组合，然后竟复制出的20个副本中最左边的1条与O的半径重合对齐，将副本中最右边的1条与O的半径重合对齐。5.使用“绘图”工具栏上的“选择”工具，同时选中这20个副本。6.单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，打开“绘图”菜单，选择“对齐或分布/顶端对齐”菜单命令，然后选择“对齐或分布/横向分布”菜单命令，将20个副本的位置调整成如图琐事的状态。

46、7.选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令，打开“自定义动画”对话框。8.在“检查幻灯片对象”列表框中，分别单击除去2个组合以外的所有对象前面的复选框，选择要设置出场动画对象。9.在“检查动画幻灯片对象”列表框中，按住Shift键，分别单击“文本3和线条23”复选框后面的文字部分，将已经被选择为要设置出场动画的对象全部选中。10.单击“效果”选项卡，将选中的21个对象动画效果同时设置为：“出现”，在出现过程中，不播放声音效果，在“动画播放后”下拉列表框中选择“下次单击后隐藏”。11.单击“顺序和时间”选项卡，将“文本3”的播放次序调整到最后，在“检查动画幻灯片对象列表框”中，然后在“启动动画”

47、栏中选择“在前一事件后00:00秒自动播放”。制作1619张幻灯片1.在第1619张幻灯片上插入文本框、自选图形、表格和图片，其中填空题、填表题的答案另用文本框插入。2.将其中填空题、填表题的答案的“自定义动画效果”设置为单击鼠标，然后以某种效果出现。第十九课时Flash是美国Adobe公司开发的（原Macromedia公司已于2005年4月被Adobe公司收购）矢量动画制作软件，主要用于网页动画的制作，同时也应用到CAI多媒体课件制作中。Flash提供了五种类型的动画效果，即逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画、路径动画、遮罩动画等。通过这五种基本动画，可以制作出各种交互动画，从而满足CAI

48、课件设计的需要。Flash 8基础知识Flash 8基本工作环境当系统安装了Flash 8以后，和其它应用软件一样可以在“开始”菜单中执行“开始/所有程序/Macromedia/ Flash 8”命令，就可进入Flash 8的工作界面（如下图）。其界面是由以下几个部分组成：标题栏菜单栏：包括文件、编辑、视图、插入、修改、文本、命令、控制、窗口、帮助等菜单。通过菜单栏可以完成动画制作的全部操作（具体通过演示操作来介绍）。工具栏：工具栏是由主工具栏、编辑栏、控制器等三部分组成，可以在菜单栏中执行“窗口/工具栏”命令进行启动（具体通过演示操作来介绍）。绘图工具箱：通过“窗口/工具”菜单来启动。默认情

49、况下，绘图工具箱位于窗口的左边框处，包含了制作动画的最常用工具，工具箱由绘图工具、视图工具、颜色工具和辅助工具组成（具体通过演示操作来介绍）。图层与时间轴：时间轴是表示动画中各帧的排列顺序和各层的覆盖关系的主线，它决定了动画播放的顺序。属性面板：使用属性面板可以很容易地访问舞台或时间轴上当前选中项的最常用属性，从而简化了文档的创建过程。根据不同元素，可将属性面板又分为文档属性、帧属性面板、元件属性面板以及文本属性面板等。浮动面板：在Flash 8中，还有几类设置面板，它们往往是进行元件设置的关键，因此必须熟练地掌握它们。这些面板可以在窗口菜单中启动。其中包括信息面板、变形面板、对齐面板、混色器

50、面板、动作面板、库面板等。（在软件打开的演示操作中更加具体地介绍这些组成部分）第二十课时Flash 8文档基本操作任何一个软件，都离不开文档的基本操作，包括文档的创建、打开、关闭和保存等。1.新建文档在Flash中，创建文档主要有两种方法。（具体操作通过演示讲解）（1）当系统安装了Flash 8后，执行“开始/所有程序/Macromedia/Flash8.0”命令，就可进入Flash8的启动界面，在该界面中创建新文档的方法主要有两种。创建新项目和从模板创建，用户可根据需要选择不同的方式来创建文档。（2）进入Flash8的工作区，执行“文件/新建”菜单命令，弹出“新建文档”对话框，在该对话框中选

51、择不同的类型来创建Flash文档。2.打开文档（具体操作通过演示讲解）在打开Flash文档时可以通过两种方式：（1）在Flash窗口中，执行“文件/打开”菜单命令，弹出“打开”对话框，在该对话框中选择相应的文件路径和文件名后，单击“打开”按钮即可。（2）在Windows资源管理器中双击Flsh文件，可以启动Flash并打开该文档。3.保存文档（具体操作通过演示讲解）在Flash8中，通常保存文档有几种方式。（1）导出图像。可以将某一元件或实例保存为图片格式，其方法是执行“文件/导出/导出图像”菜单命令，弹出“导出图像”对话框，在该对话框中输入文件名后，单击“确定”按钮即可。（2）导出影片。可以

52、将一元件或实例保存为Flash影片格式, 其方法是执行“文件/导出/导出影片”菜单命令，弹出“导出影片”对话框，在该对话框中输入文件名后，单击“确定”按钮即可。（3）保存文档。如果是第一次保存Flash文档，则执行“文件/保存”菜单命令后，弹出“另存为”对话框，在该对话框中输入文件名后，单击“确定”按钮即可。第二十一课时Flash文本与图形一、 绘图网格Flash可以显示标尺和辅助线，以帮助用户精确地绘制和安排对象，可以在文档中放置辅助线，然后使对象贴紧至辅助线，也可以打开网络，然后使对象贴紧至网格。演示操作来说明：使用标尺、使用辅助线和使用网格。二、 线条工具通过演示操作来讲解关于线条工具的

53、使用及相关操作。相关操作有：绘制线条、编辑线条。三、铅笔与钢笔工具1.铅笔工具在Flash中，可以利用“铅笔工具”绘制任意曲线和直线，其线条主要有笔触颜色、笔触样式和笔触高度三种属性。2.钢笔工具在Flash中，使用“钢笔工具”可以精确地绘制出直线路径和曲线路径，使用它绘制出来的线段可以作进一步地调整，如调整直线段的角度和长度、曲线段的斜率等。在讲解中具体演示钢笔工具的如下一些操作。（1）使用“钢笔工具”绘制直线（2）使用钢笔工具绘制曲线（3）使用钢笔工具调整节点第二十二课时一、 椭圆与矩形工具1.椭圆工具（通过实际操作演示来讲解）。2.矩形工具（通过实际操作演示来讲解）。二、刷子与橡皮擦工具

54、1.刷子工具在Flash中，可以利用“刷子工具”在舞台上绘制出不同色彩的图形，当在工具箱中单击“刷子工具”后，可在工具箱下方的“选项”区域中选择刷子大小和形状，以及填充模式。（1）标准绘图：选择刷子的填充模式为“标准绘图”模式，移动笔刷到舞台的矩形上，然后在圆上拖动鼠标，此时在场景中只要是画笔经过的地方，都变成了画笔的颜色。（2）颜料填充：选择“颜料填充”模式，它只影响了填充的内容，不会遮盖住线条。（3）后面绘画：选择“后面绘画”模式，无论怎样画，它都在图象的后方，不会影响前景图像。（4）颜料选择：选择“颜料选择”模式，先用画笔抹几下，并不起作用，这是因为没有选择范围。先使用选择工具选中正圆部

55、分，再用刷子工具进行绘制，此时可以看到选择区域被涂上所选的颜色。（5）内部绘画：选择“内部绘画”模式，在绘画时，画笔的起点必须是在轮廓线以内，而且画笔的范围也只作用在轮廓以内。（以上各项都要通过具体的演示来进行操作的说明）2.橡皮檫工具在Flash中，使用橡皮檫工具可以檫除舞台中的图形对象。在工具箱中单击“橡皮檫工具”后，在工具箱下方的“选项”选区中将显示橡皮檫的修改器，其中可以设置橡皮檫的檫除模式、水龙头和橡皮檫形状等。 （1）檫除模式（2）水龙头模式（以上两项都通过操作演示来进行讲解）第二十三课时一、 颜料桶、墨水瓶与填充变形工具1.颜料桶工具使用颜料工具可以填充可以填充任意闭合图形，但不

56、能对线条进行填充。在工具箱中单击“颜料桶工具”，并在工具箱下方的“选项”选区中将会有一个填充属性按钮，单击该按钮，则可弹出一个快捷菜单，在菜单中显示了不同的填充属性。2.墨水瓶工具墨水瓶工具可以同时修改多个对象的描绘属性，主要用于修改矢量曲线的颜色、形状和宽度。在工具箱中单击“墨水瓶工具”后，按前面设置线条属性的方法，在“属性”面板中设置所需线条的颜色、样式、粗细等属性，然后用鼠标单击编辑区域中的矢量曲线，即可将设置的属性应用于该矢量曲线。3.填充变形工具“填充变形工具”主要用来编辑线性填充、放射状填充以及位图填充图形的方向、大小和中心点。二、 文本工具1.创建静态文本在Flash工具箱中单击“文本工具”，并在“属性”面板的“文本类型”下拉列表框中选择“静态文本”选项，然后按照前面所介绍的设置文本属性的方法设置文本属性，最后在舞台中输入所需的文本内容即可。2.创建动态文本所谓动态文本，指的是文字内容可以内容可以自动更新对象，在这种对象中，文本不是事先录入的，而是在影片播放过程中，根据用户的动作或根据当前的数据自动计算而输入的。动态文本通常可以用于显示一些经常变化的信息，如股市行情和天气预报等。在Flas