爱的教育 (4)

1、爱的教育冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”因此，我们当老师的，只有用真挚温暖的爱去换取孩子的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们健康快乐的成长，才能激发学生的情感。如果一个教师没有爱，又怎能激发学生对美好事物与光明的渴望与追求呢？要想成为一名合格的老师首先就要学会如何去爱。作为一名从事教育教学工作十多年的教师，我在自己的教育教学实践中，对教师的爱的教育也有了更加深刻的理解：爱在榜样示范中。 “爱出者爱返”老师自身具备爱心，才能教出有爱的孩子。有一次，一个同事在聊天中说到：“班里孩子的性格极像自己的老师”。老师如果乐观向上，学生一定是活泼开朗，如果老师呆

2、板守旧，学生也一定是沉默寡言，缺乏生气。为什么会有这种现象？老师影响的！因此，关爱孩子就要从一言一行给孩子们作表率:我着装整洁不另类，不乱丢垃圾，不说粗话，每天微笑面对每一个人，让人感觉见到我就像见到阳光那么温暖。课上，我坚持用标准的普通话和学生交流，细心地对待孩子的每一个小小的举动，发现孩子们有细微的进步，就及时予以鼓励，精心的呵护每一颗稚嫩的心灵。从孩子们的身上我能看到自己的影子，从我身上也能看得见我的学生。有一个朋友提到我以前的一个学生，叫王曼曼，那个成绩好又懂事的小女孩，朋友是这么转述她的话的：“王老师爱笑，我们也跟着笑，王老师爱看书，我们就静下心来学习，我是跟她学的。听了这话我心里暖

3、暖的。现在这个女孩大学毕业也成为一名优秀的小学老师，事实总是胜于雄辩的，老师做的好，学生会做得更好。爱在点滴小事中。“爱如春风化雨，润物无声”，爱是纽带，把我和孩子们的心紧紧连在一起。每一天，我总会利用课余时间和孩子们呆在一起，看着他们的笑脸，听着他们的心声，了解他们的性格，关注他们的喜怒哀乐。在点滴小事中倾注我对他们的爱。李晓晓发烧了，我在第一时间送他到医院；王笑宇因贪玩儿学习落后时，我会及时的家访，耐心的辅导；寿一灿同学个性倔强，常和父母闹矛盾，我就利用谈心的时候，引导他理解父母的良苦用心，崔巧云同学自卑心理很重，沉默寡言，封闭自己。我就经常鼓励他敞开心扉与同学们做游戏交朋友。就这样，横隔

4、在我和孩子们之间的代沟在一次次和风细雨的浸润下渐渐消融，不知不觉中。孩子们变得乐于与我交流，总是把自己的小秘密说给我听，我既是他们的老师，又是他们的妈妈，更是知心姐姐。学习上也是如此，我甘当绿叶，让每一个孩子都有机会充分展示自己，让他们感觉自己是主角。我深刻的认识到，教育在很多时候，不需要空洞的口号，不需要喋喋不休的说教，只需要“人之子女，我之子女”的换位思考，只需要我们那点点滴滴的爱。我会坚持用自己的汗水和心血去浇开一朵朵美丽的心灵之花。爱在众“生”平等中。平等的对待每一个学生，万不可有偏爱、偏恶，不可讥讽学生。我们当老师的都喜欢成绩好的学生，你有没有发现班级中有一部分学生需要重点关注的，其

5、中包括学习成绩弱势的学生、情感弱势的学生，家庭弱势的学生。对待成绩弱势的学生，我尽力降低要求，找出他们的优点加以夸奖，让孩子能够解决问题，有成就感，渐渐地他们就会克服自卑，树立自信，只要有信心，没有什么事情是做不到的。情感弱势的孩子，留守儿童居多，父母长期不在身边，缺少关爱，性格孤僻，不爱与人交流。课下，我经常会找他们聊天，和他们玩在一块，和女孩子跳跳绳，和男孩子打打乒乓球，久了就成了无话不谈的好友。慢慢地让孩子感觉到老师爱他们，填补情感空缺，形成良好的性格，让孩子身心健康的发展。家庭弱势的学生就是家庭经济比较困难的学生。我们大多数人都有一颗慈悲心，都愿意帮助别人，甚至有很多人资助贫穷地方孩子

6、上学，只要用心，你就会发现其实很多需要帮助的人就在我们身边。我以前教过一个学生叫王艳君，母亲痴呆，父亲残疾，父亲不但要照顾她们娘俩的生活起居，又要赚钱养活他们，辛苦自然可想而知。我经常会在他父亲忙的顾不上她时留她在家吃饭，送她点衣服，尽自己的一点微薄之力在生活上照顾她，她没钱交学费，我自己掏钱给她垫付。一晃十年过去了，没想到有一天她出现在我办公室的门口，手里提着一箱八宝粥，掏出两百块钱，无论如何得让我收下，她说：“老师，如果当年不是你替我垫那二百块钱学费，就不会有今天的我！”我婉言拒绝了，心里却特别欣慰，那是钱吗？那是八宝粥吗？不！那是她捧来的一颗热乎乎的心！多好的孩子，我的爱她感受得到，感觉

7、自己做的一切“值”！我们教师辛勤的工作不就图的这个吗？面对班级中有困难的孩子，需要我们教育者更多的理解、关爱和包容。请善待每一位学生，他们同样都是祖国的希望。爱在无怨无悔中。经常会有老师抱怨当老师累！看到办公桌上堆积如山的作业本、练习册，看到一盏盏深夜才逐渐熄灭的灯，能不累吗？累！这是工作责任心带来的累；我们许许多多可敬的同事，利用节假日学习新课程标准，领悟新教学理念，不怕烈日酷暑、不怕舟车劳顿能不累吗？累!这是提高自身素质，不断学习带来的累。但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长，我们谁喊过苦？我们谁喊过累？当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！我为自己能从事传递未来的职业而骄傲，我为自己的追求毕生不悔！ “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗是对我们教师职业最美的诠释。我们平凡而又高尚，