中考复习—记叙文阅读

1、中考复习：记叙文阅读中考复习：记叙文阅读 1 1、记叙文阅读的中考说明、记叙文阅读的中考说明 从从“词句理解、文意把握、要点概括、词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受内容探究、作品感受”等方面考查学生等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，初步鉴赏文学作以及获取信息的能力，初步鉴赏文学作品的能力。品的能力。2 2、常见考点、常见考点 理解文章重要词语理解文章重要词语 理解品析文中重要句子理解品析文中重要句子 理解文中重要段落的作用。理解文中重要段落的作用。 筛选并整合文中的信息。筛选并整合文中的信息。 分析文章结构，把握

2、文章思路。分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思。 鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。 3 3、复习目标、复习目标1、了解记叙文阅读常见考点及题型。了解记叙文阅读常见考点及题型。2、学会理解分析记叙文中关键词语、句子，学会理解分析记叙文中关键词语、句子，掌握解题方法技巧。掌握解题方法技巧。一、理解词语一、理解词语中考真题展示中考真题展示（一）关于理解词语的考查题型（一）关于理解词语的考查题型年年依旧的菜园年年依旧的菜园 ( (2010年柳州年

3、柳州) )20.结合语境，解释加点结合语境，解释加点 在句中的在句中的 。( (1) )外祖父呼吸着外祖父呼吸着真正的空气真正的空气，所以无论在他生前或死后，所以无论在他生前或死后， 他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。地上安息了。 _( (2) )白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂，耕种这些植物而死去了的人的灵魂，那些那些寂寞而宽厚的寂寞而宽厚的 依附着土地的灵魂。依附着土地的灵魂。 _词语词语含义含义词语的含义词语的含义一滴泪掉

4、下来要多久一滴泪掉下来要多久( (2012年柳州年柳州) )21.文章第文章第段段“头疼头疼”的的 _在那颗星子下在那颗星子下（2007来宾）来宾）15.“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么时，你的脑子里还剩下些什么”一句中的一句中的 ? ? _ _ 骄傲的红薯骄傲的红薯（2012梧州）梧州）20. 文中画波浪线句的加点文中画波浪线句的加点 ，指出，指出 。(1)她的手里她的手里, ,仍然稳稳地抱着那个保温桶。仍然稳稳地抱着那个保温桶。 _ _ (2)她躲在一棵树的后面她躲在一棵树的后面, ,偷偷往这边看。偷偷

5、往这边看。 _ _ 意思是意思是词语的指代题词语的指代题“它它”指什么指什么解释题解释题品味词语品味词语品味品味词语词语其表达效果其表达效果词语理解词语理解常见题型归纳常见题型归纳A. 解释题解释题B.词语的指代题词语的指代题C. 词语的含义及作用（表达效果）题词语的含义及作用（表达效果）题D. 品味词语题品味词语题真题演练真题演练1、联系词语本义联系词语本义2、结合语境（即具体的句、段、篇、上下文）结合语境（即具体的句、段、篇、上下文） 解释在文中的意思解释在文中的意思3、结合文章、结合文章的内容，具体分析词语的含义及作用的内容，具体分析词语的含义及作用。注意言外之意注意言外之意（如：比喻义

6、、象征义等，用平如：比喻义、象征义等，用平实的语言表达）。实的语言表达）。解题思路：解题思路：例：唉，我现在想想，那时真是太例：唉，我现在想想，那时真是太聪明聪明了了 1、回答本意：“聪明”原是“智力过人，心思敏锐。” 2、结合语境，解释在文中的意思：在这里是反语，应为“太幼稚，太不理解父亲”的意思。 3、结合文章结合文章的内容，具体分析词语的含义及作用：的内容，具体分析词语的含义及作用：这句话体现了“我”深深的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，表明“我”现在才真正理解了父爱，懂得了父爱。T2.（1）选文中加着重号的选文中加着重号的“病人病人”一词的含义是什么？一词的含义是什么？ (2)品析句子

7、品析句子“我在雪地上我在雪地上久久久久伫立，任雪花落满我的肩头，伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。任寒风吹打我的脸庞。”中划线的词语中划线的词语参考答案：参考答案：“病人病人”意思是意思是身患疾病的人；身患疾病的人；文中指文中指搬搬弄是非、给弄是非、给“我我”造成心灵伤害的人，但也是可以原造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人；谅的人；写出写出我的换位思考，我的换位思考，表现了表现了我对她的态度有我对她的态度有了软化。了软化。答案参考答案参考: :“久久久久”意思是意思是长时间的长时间的；文中指文中指我长时我长时间地站立；间地站立；表现了表现了我被了大娘的话深深触动，引发了我被了大娘

8、的话深深触动，引发了对自己的行为的反省，对生活的深思。对自己的行为的反省，对生活的深思。答题模式：答题模式：“X XX X”一词意思是一词意思是，文中，文中指指，起到了（表现了），起到了（表现了）的作用。的作用。词语题解词语题解1、联系词语本义联系词语本义2、结合语境（即具体的句、段、篇、上下文）结合语境（即具体的句、段、篇、上下文） 解释在文中的含义解释在文中的含义3、结合文章、结合文章的内容，具体分析词语的含义。的内容，具体分析词语的含义。注意言外之意注意言外之意（如：比喻义、象征义，用平实（如：比喻义、象征义，用平实的语言表达）。的语言表达）。小结小结答题模式：答题模式：“X X X X

9、”一词意思是一词意思是，文中，文中指指，起到了（表现了），起到了（表现了）的作用。的作用。二、理解句子二、理解句子中考真题展示中考真题展示20.好的细节描写往往能画龙点睛。请简要分析所表现出的人物心好的细节描写往往能画龙点睛。请简要分析所表现出的人物心理。理。 (l)他们站在犀前，无措地望着我们笑。他们站在犀前，无措地望着我们笑。 _ _ (2)话说完，脸暗红。话说完，脸暗红。 _22.找出一处父子俩感动找出一处父子俩感动“我我”的细节，抄出句子，并做的细节，抄出句子，并做简要赏析。简要赏析。 句子：句子：_ 赏析：赏析：_ 理解赏析句子理解赏析句子20.第第( (1) )段画线句在文中段画线

10、句在文中 ？ _ 21.请联系上文内容，说说你对第请联系上文内容，说说你对第段划线段划线 。 _ 22.结合文段内容，理解第结合文段内容，理解第段中段中“世界在我心中就变成世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了一个需要我去做一点清扫的房间了”这个这个 。 _ _ 有何作用有何作用句子的作用句子的作用语句的理解语句的理解理解赏析句子理解赏析句子句子的含义句子的含义语句的内涵语句的内涵A. 句子的含义句子的含义B. 句子的作用句子的作用C. 理解赏析句子理解赏析句子句子理解句子理解 常见题型归纳常见题型归纳真题演练真题演练句子理解的解题思路：句子理解的解题思路：A. A. 从内容上看思想

11、感情从内容上看思想感情B. B. 从结构上看作用从结构上看作用C. C. 从艺术手法上看表达效果从艺术手法上看表达效果句子理解答题步骤句子理解答题步骤( (1)1)辨析句子类别辨析句子类别常考句子主要包括几个方面：常考句子主要包括几个方面：点明题旨的句子；点明题旨的句子； 描写、议论、抒情的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；总结全文的句子； 引用的句子；引用的句子；起承转合的句子起承转合的句子 富有哲理、情感的句子富有哲理、情感的句子(2)(2)确定最佳赏析角度确定最佳赏析角度（修辞手法、描写方法、表达（修辞手法、描写方法、表达方式、情感哲理、句式、作用等）方式、情感哲理、句式、作

12、用等）(3)(3)分析此角度在句中的运用分析此角度在句中的运用(4)(4)分析此角度在文中作用分析此角度在文中作用2、句子题解句子题解T3.结合具体语境，分析选文中加线句子的表结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。达效果。雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转着我扑腾旋转。答案参考：运用比喻的修辞手法；生动形象答案参考：运用比喻的修辞手法；生动形象地描绘了大雪纷飞的情景；烘托了地描绘了大雪纷飞的情景；烘托了“我我”内内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。展做了铺垫。A.从内容上看思想感情

13、从内容上看思想感情B. 从结构上看作用从结构上看作用C. 从艺术手法上看表达效果从艺术手法上看表达效果小结小结(1)(1)辨析句子类别辨析句子类别(2)(2)确定最佳赏析角度确定最佳赏析角度(3)(3)分析此角度在句中的运用分析此角度在句中的运用(4)(4)分析此角度在文中的作用分析此角度在文中的作用句子赏析解题思路：句子赏析解题思路：句子赏析答题步骤句子赏析答题步骤四、总结四、总结（一）（一）目标回顾目标回顾1、了解记叙文阅读常见考点及题型。了解记叙文阅读常见考点及题型。2、学会分析和体会记叙文关键词语句子，学会分析和体会记叙文关键词语句子，掌握解题方法技巧。掌握解题方法技巧。（二）词句考查题型及解题方法技巧（二）词句考查题型及解题方法技巧1 1、词语的考查题型：、词语