2014年“第六届”求真杯比赛方案

1、武汉市光谷一小第六届“求真杯”优质课竞赛活动方案一、指导思想：在实施教育现代化的进程中，以区“三效工程”（有效德育、高效课堂、实效管理）为抓手，以实施“教育云”工程为切入点，全面践行“真人教育”，继续在课堂中寻找教育家，办好教师发展学校，提高教育教学质量。以“课内比教学”为抓手，完善学科规范建设，突出信息技术与课堂教学的深度融合，倡导“问题即课题”的研究方式，积极开展“微课堂、微创新、微课题”研究，推进课堂教学改革，通过教育科研促进教师专业发展，提高教育科研的整体水平，充分发挥教研组团队合作，集体研究的作用，进一步研究“真实课堂”的内涵、本质和特征，巩固课题研究成果，探索依托“五学学案”实施课

2、堂教学的基本模式。二、活动主题：学生“学习力”培养策略三、参赛教师资格及名额：1、学校所有学科教师均可参加，年满五十岁者可选择参加，原则上曾获得过往届“求真杯”优质课竞赛一等奖的老师不再参加。2、各科参赛名额分配：语文一至六年级备课组每组推荐一名，共6名；数学学科低中高年段各1人，共3人；综合学科：音美组产生1名，体育、英语各产生1名，其它学科产生1名，共产生4名，西校区语文、数学、综合学科各一名，全校共计16名教师参赛。（此处是否有必要？最终测算奖项、奖金时是否会有冲突？）四、比赛内容及评选原则1、结合区开展的“教育云”工程，本届“求真杯”的参赛内容包括两个方面：一是以教研组全员参与的“每人

3、一微课”比赛；二是组内推荐一名教师参加的“现场赛课”。2、“微课”按照3：4：3的比例，评选一二三等奖，“现场赛课”以4：6比例评选一二等奖。两项比赛分别颁单项奖。3、本届“求真杯”优秀教研组评选以“微课”和“现场赛课”的质量综合评定。五、比赛原则：1、全员参与。在本学期各备课组全员参与“主题教研”的基础之上，各教研组综合考虑教师个人专业发展和代表教研组水平等因素的基础上，郑重推荐。2、自定课题。自行在本学期未教学的内容中选择，执教一课时。12月10日（周三）中午12:00前各教研组将参赛教师姓名、执教内容、执教班级上报教导处。（如执教班级重复，课程管理中心将进行调整）3、抽签定顺序。12月1

4、0日（周三）下午16:00请参赛选手准时到教导处抽签决定参赛顺序。4、团队合作。为充分发挥备课组团队作用，围绕主题开展备课研究，展现各备课组在主题教研过程中的成效，为深化“真实课堂”的内涵做贡献。六、比赛程序：1、报名阶段：12月10日（周三）上午12:00前各教研组将参赛教师姓名、执教内容、执教班级上报课程管理中心。2、准备阶段：（1）下发武汉市光谷一小求真杯优质课评分标准，以备课组为单位组织学习。（2）12月10日至12月17日，以备课组为单位发挥集体智慧，研究、打磨参赛课，在打磨中研究，在研究中成长。3、比赛阶段：（1）12月17、18日两天，各备课组、参赛学校按照学校下发的参赛日程安排

5、，按时、认真参加比赛。（2）比赛时期，各学科教师自行调课，积极参与听课。（3）在比赛期间，各教研组积极参加“求真杯微论坛”研讨活动，有两个平台供大家发表观感。一是光谷一小求真群QQ11870770,继续开展赛后讨论，自由发表观课感受；二是要求全体教师认真参加活动，及时撰写参赛（观赛）感言：一句话感言上传根目录文件:2014求真杯观课感言千字文感言围绕一个主题感受撰写，要求不少于1000字，12月22日（周一）前上传根目录文件：2014求真杯千字文（4）各组做好参加比赛期间的过程性资料的收集和整理，上传准备过程中不同阶段的照片及相关文字说明，至少五张，上传至根目录文件：2014求真杯4、总结颁奖：本次比赛于元旦前召开隆重的颁奖仪式。七、评委组成：由外聘专家、区教研员组成武汉