42己所不欲勿施于人导学案_第1页
42己所不欲勿施于人导学案_第2页
42己所不欲勿施于人导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4.2己所不欲勿施于人（一课时）1、学会换位思考，做到宽以待人，初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。2、学会相互支持，与人为善，提高社会交往能力和社会适应能力，养成积极健康的团队精神。课前充分预习课本P68P71,用笔勾画出重难点知识；独走祥学习立认真完成部分任务，标记疑点；合作讨论部分，以小组为单位讨论、交流，然后班级展示。注意：要学会归纳教材知识；组长要对组员课本预习情况和导学案完成情况进行检查体捡学习一、预习新知1、学会,就是要克服或的思维习惯。以一颗,多记住别人的帮助，少想别人的过失，我们的生活就会多姿多彩。2、要做到人与人相互支持，应当学会,懂得,多考虑别人的感

2、受。人与人之间的相互支持还表现在能。"3、任何个人都离不开别人的帮助，接受被人的帮助，是对他人的和对他人所付出的的爱的o4、是中华民族的传统美德，也是当代社会道德的基本要求。二、合作探究1、“己所不欲，勿施于人”的意思是什么？它告诉我们一个什么样的道理?2、在集体生活中，我们为什么要学会换位思考？那我们应该怎样换位思考例题1:阅读书本P69欧阳浩的故事，回答问题：(1) 欧阳浩生气的原因：(2) 影响：(3) 如果换位思考，他可以这样想：3、人非圣贤孰能无过，这个时候需要我们拥有一颗宽容的心，那我们怎样才能做到宽容呢？想象的鼓励他们勇敢残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷使他们在社会中承受着常人难以痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，地面对人生，但我们的身边总是有个别同学歧视他们。阅读上述材料，结合所学知识，回答问题：(1)你是怎样看待个别同学的行为的?(2)对于需要别人帮助的人，我们能够做些什么?4、在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在。要做到人与人相互支持，我们应当怎么做？*/?*习检测完成本课基础训练选择题部分通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里作业布置：1、完成本课基训非选择题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论