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文档简介

1、备课主备人：备课日期：上课日期:课题3.我们的教室，我们的家教学内容3.我们的教室，我们的家课时安排第课时（共课时）教学目标1. 知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。2. 学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。3. 知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。4. 懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。教学重点和难点1. 知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。2. 懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。教具学具教学过程一、看图导入，学习分工合作做值日。1教师在开始教学前，可以让儿童

2、先仔细观看大幅画面，并结合学校和班级的实际情况和条件，讨论：a. 我们做值日时应当怎样分工？b. 除了图中所提示的，我们还有哪些工作应当做？2. 教师可结合班级值日劳动的情况，制定一定的值日制度，在班级实行，并定期进行总结。3. 诵读儿歌值日生。如果可能，可以把这首儿歌配上动作，作为课中操排练，让儿童在有趣的动作中感受值日劳动的快乐，喜爱值日活动。4. 懂得了做值日的安排和步骤后，教师可以让同学们根据前期的值日表现，学的事迹公布表扬，以使更多的冋学参与到互帮互助的行列中来。2.互帮互助的活动可以延伸到校外、社区活动中，让学生在校外开展互帮互评选出"勤劳小蜜蜂"，评选内容可以

3、侧重某一方面，也可以进行综合评价。这一评选可以作为班级常规而建立，今后每月进行一次，以利于班级良好风气的形成。二、评选"清洁小卫士"，养成保洁好习惯。1.教师引导学生看评选内容的图画，通过看前五幅图，使学生懂得："定期整理拙屉”、”及时清理垃圾”、”不乱涂乱画”、"不乱扔纸屑”、”不随地吐痰"都是保持教室（或其他公共场所）整洁美丽的良好习惯。积极参与卫生值日工作很重要，但卫生保洁工作冋样也必不可少。我们应当养成良好的卫生保洁习惯，同时这也是尊重其他同学劳动的体现。教学过2讨论:我们还应当做到什么？这里的讨论要鼓励学生从多方面展开思考,如:卫生工具摆放整齐，看见垃圾及时捡干净，东西哪里拿来放回哪里去等等。鼓励学生从学校、班级的实际情况出发，提出有针对性的建议

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