(完整版)德育同行,做智慧班主任

1、与德育同行 , 做智慧班主任西涧小学 李加加走上三尺讲台之时， 我就开始当班主任。 班主任工作可谓是千头万绪， 酸甜 苦辣什么滋味都有。班主任作为一个班级的“头儿” ，什么事都要管：吃饭要管， 上厕所要管，纪律要管，穿着要管，可以说真的是没有一点时间是自己的。早上 七二十点到校，下午五点下班，除了上好课以外，其余的时间都留给了学生，真 的是付出最多的一个人了。从当上班主任的那一刻起， 我一直在思考： 到底怎样的班主任才是最好的？ 观察身边的同事、 朋友，不同的老师有不同的风格， 每个人对班主任的看法都不 一样，处事方法也不尽相同。 从他们的工作方法中， 我也借鉴了一些先进的方法 与经验，但学生

2、是不一样的，所以对每位学生也未必适用。想做好班主任工作，不 仅要学习别人的好经验，借鉴他人的智慧，更要不断了解班主任的发展历程，学习 各个历史阶段班主任的工作代表性的管理方法。教育是以智慧来培养智慧 的，智慧是做好班主任工作的法宝， 能很好的引领班级管理工作， 使班级管理效 率达到最大化， 有智慧的班主任才能更好地培养学生。 那么，如何当一名智慧型 班主任？我觉得应从以下几方面做起：一、要与学生共进退小学生的特点是好动、爱说话、愿意表现自己，由于年龄小，有些学生还不知 道害羞，这个时候他们很愿意表现出自己的特长。 那么，作为班主任更应该与学生 们一起进退， 和学生融入一体， 通过活动、游戏的方

3、式从另一方面来教育学生， 同样会收到好的效果。其实教育的机会是无处不在的， 只要把握得好， 一定能发挥好的作用。 记得 我刚带的四年级学生， 虽然天天与他们亲密接触， 但部分学生的特长有时还是难以 发现的。刚巧“六一”节到了，学校要求每个班级准备一个节目，正头疼该准 备什么节目时，忽然想到大学时学过的手语表演爱因为在心中 ，还可以借这次 机会向学生进行爱的教育。于是，在我的安排下，在班中挑了十位学生，经过多日 的训练与编排， 很快到了上台的日子。 知道家长一定会在六一节为学生买新衣 服，我又在网上给她们购买了服装， 这样看上去很统一， 同时也给其他老师与同 学眼前一亮的感觉。牺牲了两个星期的业

4、余时间，学生付出了很多，真的很认真、很带劲。到了上台的时刻，哗 往台上一站，台下立刻响起了拍手声，给了学生很大 的鼓舞。在结束的时候，我要求学生齐声高说：爱在我心中，如果人人都献出一 点爱，世界将变成美好的明天。这句话的意义很大，对其他的学生也是一种鼓舞， 最后我班获得了一等奖。学生很开心，我作为班主任也是一样，通过这次活动， 不仅与学生拉近了距离，也对学生进行了一次很好的德育教育。“爱就是教育”。作为班主任，无论何时何地，无论何种处境，都要用不同 的方式表达对学生的诚挚之爱。爱和宽容正是教育的大智慧。二、要与学生共成长在学生的心中，班主任是高大的，什么都以班主任为先。班主任做什么，学 生就会

5、学，因此班主任的一言一行会对学生产生深远的影响。女口：学校要求学生的指甲必须剪干净， 可有的学生比较调皮，看看如果班主任不检查，回家就不会去剪，而有的学生则会反驳，为什么老师的指甲可以留？因此班主任就要做好学生的榜样，剪好指甲，这样在检查时就会更理直气壮，学生也无话可说。由于年龄的特点，学生的模仿水平很高，一有机会他们就会模仿老师的样子， 有时真是又好气又好笑。每周一的都会抽出一节课时间，要求学生看课外书，这 时如果班主任没有做好带头作用，学生是无法认真地阅读书本的。所以班主任应该与学生共成长， 不管是看书或是其他方面，都应与学生站在统一战线， 这样学生才会真心地对班主任。三、对不同的学生用不

6、同的方法一个班几十个学生，每个学生都有不同的个性，并不是同一个方法都适用所有的学生，这时就要求班主任要十分清楚了解班中每位学生的特点，制定相应的措施。我班有一位学生丁胜军，母亲离家出走了，一直与爸爸一起生活，他的爸爸其 实也沉溺在思念妻子的痛苦中，对他缺乏耐心和呵护， 还经常把坏脾气发泄在他身上。他不爱学习，基础也很差，对学习没有兴趣，整天沉溺于网络游戏中。经过深入的谈心， 他潸然泪下， 他十分想念自己的妈妈， 不知道该如何发泄这种情 绪，他发现自己在玩游戏时会忘记这种情绪，所以就一直打游戏，不思进取。了解了他的情况，我先是教育他发泄负面情绪的途径有很多，看书、运动、唱歌沉迷游戏是一种错误的方法。然后再对他多一些关注和关爱，经常和他谈心，学习上帮助他补缺补差。现在他的性格和成绩都有了很好的转变。相反，另一位男生何英贤的情况就不一样了平时大大咧咧，很热情但经常管不住自己，做什么事都是三分钟热度，没有长久之心。对他我采取另一种方法，我让他每天读书给妈妈听， 第二天我发微信问他妈妈有没有读， 一天也不能落下。 一天天地过去，渐渐他能坚持了，我对他说学习也一样，关键