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1、编号:2020-2021学年幼儿园园本培训计划范文甲 方：乙 方：签订日期：年月日X X公司幼儿园园本培训工作的开展有助于在园内营造有利教师终生教育 和可持续发展的良好环境， 建设一支师德高尚、 业务精良、结构合理、 充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍，制定好 计划， 以助各项工作的顺利有序地开展。 下面是带来关于 20xx-20xx 学年幼儿园园本培训计划范文的内容，希望能让大家有所收获 ! 20xx-20xx 学年幼儿园园本培训计划范文 （一 ）一、现状分析在上学期，通过组织多种形式的教研活动，教师参与教研活动的 积极性都很高， 教研意识和研究意识都有了很大的进步。 在研

2、究课和 自荐课活动中，由于教师的研究意识增强了，所以，教师们在活动中 都能够敏锐地发现问题、 研讨时能够做到开诚不公地提出问题， 同时 给予一些好的建议。 与此同时， 各个教研组也能够结合本年龄段的小 子课题，采用多种形式来进行课题的研究，在研究的过程中，我们取 得了一些成绩，但也还存在一些不足。成绩：1、小班科学研究专题是 “在集体科学教育活动中， 教师指导语的有效运用”，在实践中教师以有效教学为中心，注重常态教学为研究 重点。从实践中摸索，发现了教师用语存在的问题及对策。中班课题是 “科学活动中教师提问策略的研究” 。通过研究有以下 收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。第二、提问的设计要 富有层次。 第三、提问设计要有启发性。 第四、提问设计要有灵活性。大班研究专题是“科学活动中教师如何运用有效的指导语促进幼 儿的探究” 。从实践中摸索，总结出适合大班幼儿的年龄特点的策 略。第一、 教师的提问清晰、 简洁。第二、一次只问一个问题。 第三、 提问的类型要针对幼儿思考的水平。2、教师的收获在反复的观摩反思、 研讨改进再观摩再反思、 研 讨再改进的活动中，教师们的研究意识更强了。科学活动中的提问能够越来越精确，越来

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