[LX]坚强面对生活教程设计809

1、CTGS-资料文件深圳高级技工学校理论课教程（首页）（代号A-3 ）共页科目道 德法 律与 这一 辈子 活“节®0第授课 日期时 mK12授课 方式二、 组 小作业 题数2拟用 进度分20钟教学目标径信 途自 强负 阿养 坚的 我培 ，来 自握 境帯 O 识掌 环折观 认， 应挫子 观化 适轻辈 :笛变：动减 知握的会主的这 应掌生。应能效的选用教学媒体教学重点及解决措施境 案曲刊 山虽長狮品 卧i自展归信 ii士寸我生自 打i自自学养 八求处1#培 学追时宀汎 1>么通戏方游的 占】t:理境 >酚心环 学 対、应 跡1 解析适。 孝 角分告径例报途教学难点及解决措施。聯

2、导后合 皿F H引课呦 习 H 加ffisog 佔乐ft:、感论 :向黑分您强 点极决例体加 难积解案生践 名 、学实。教学回顾说明式 验 体 调中 强戏教程编制人：审阅签名：年 月曰教学分析与准备大纲要求坚强面对生活CTGS-资料文件教学内容分析坚强面对生活是教材关于心理健康教育的知识内容，是对学生开展 针对性思想品德教育知识铺垫的延伸，也是帮助学生形成健康人格的必 要环节，对他们确立乐观向上的这一辈子态度起到积极的作用，并为教 材后续内容的学习做铺垫。本节内容围绕客观认识自我一学会主动适应一追求自信自强展开，运 用心理游戏活动，引导学生认识自我，理解自己，主动适应技工学校学 习环境，热情面

3、对生活，树立积极向上健康的这一辈子观。教学对象分析本课教学对象是技工学校一年级学生，他们正处于成长阶段，在生理、 心理上都未成熟，时常因不适应学校、家庭及社会环境而易走入心理误 区。但学生可塑性强，只要正确的引导和帮助，健康的心理将伴随着他 们成长、成才。主要教学思路教学过程通过选用典型案例，引导学生联系社会、联系生活、联系 自己进行思考。通过自主展示和小组互相点评，激发学生的讨论和思 考。同时教师要注意汇总报告和提升。教学方法案例分析法、讲授法、头脑风暴法、多媒体演示法第二课培养健康心理项 目具体内容授课 时段教学周第4周授课班级2015级初中起点一年级学生CTGS-资料文件计划 课时6课时

4、课的 类型理论型授课教 学 方 法头脑风暴法、讲授法、多媒体演示法教 学 内 容客观认识自我。学会主动适应，增强自我适应能力。人际交往的重要性及其方法，常见人际关系处理的策略。教 学 目 标【知识目标】 掌握客观认识自我的方法，理解适应环境的重要性。【能力目标】使学生学会能根据环境的变化，学会主动适应，自觉维护心理健康，能克服生活中遇到的挫折，做一个自信自强 【德育目标】让学生认同 主动适应”是增强自我适应能力的关键，并能正确认识自己的优点与不足。教学重点教学难点1.学会主动适应环境2.追求自信自强 客观认识自我各部 分内 容进度 分配1. 客观认识自我2. 学会主动适应3. 追求自信自强4.

5、 布置作业课堂教学设计1.采用PPT多媒体教学。2 案例分析引发学生思考，视频播放加深学生的感悟。3.小组展示，激发学生的学习兴趣和思考。课刖 准 备1 .收集相关教学材料，选用合适的教学方法，选用教学视频2设计教学过程，熟悉教学过程3制作PPT准备相关教具。课 外 作 业案例分析CTGS-资料文件教学过程（代号A-4）教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施、客观 认识自我（35分钟）（一）课程导入：超 级演说家-陈州【课堂导入】观看视频你最幸福：分享：1、这个视频中你最感动的地方是什么？2、陈州是怎么面对这一辈子中的困难和挫 折？3、陈州是一个什么样的人？请描述他的性 格。【课堂组织】1、

6、正确认识挫折，积极面对挫折：方法一，转移法。方法二，学会坚强。方法三，善于找准奋斗的目标。2 、 教师引导学生思考，引出本次课题：坚强面 对生活。（二）客观认识自我4自我反思生了解他人的评价1、【课堂活动】课本31-32页的活动天地 汇总报告：我是一个什么样的人？2、【教师讲授】青春期心理的表现：独立性增强情绪两极化心理上“锁”成熟：非大人、非儿童行为易冲动3、【教师汇总报告】客观认识自我的途径自我反思了解他人的评价CTGS-资料文件教学过程（代号A-4）教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施二、学 会主动适 应（20分钟）（一）认清环境的变化生活环境的变化学习环境的变化人际关系的变化1、【

7、课堂活动】学生阅读教材后将自己在环境变化后碰到 的心理冋题或感受写在卡片上交给老师。（以小组为单位）2、【教学组织】将卡片交给其他小 组，针对看到的问题写出解决的方法。3、【教师讲授】针对普遍存在的问题在课 堂上进行点评，帮助学生克服在新环境中 碰到的心理问题，并引出“增强自我适应 能力”的方法，强调对维护我的心理健康 的重要意义。（二）增强自我适应能力 培养独立生活的能力 生接受现实，正视现实 垂确立合适的这一辈子目 标并为之努力 丄建立和谐的人际关系三、追 求自信 自强（20分 钟）（一）培养自信品质4-热情面对生活去树立我能行”的信念 蛋体验成就感1、【PPT展示】自信的美2、【课堂活动】小组成员轮流被别人指出 优点，每我只对被谈论者指出一个确实存 在的优点，被谈论者只允许静听，不必做 任何表示。注意思想到被大家指出优点时 的感受。3、【教师讲授】被大豕指出优点时有何感受？是否有一些优点是自己以前没有思想 到的？是否加强了对自身优点长处的认识？指出别人的优点时你有何感受 ？4、【教师汇总报告】培养自信品质热情面对生活树立我能行”的信念体验成就感四、布置 作业（5 分钟）1、完成“探究与实践”中的“探究体验”，下节课