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文档简介

1、小学体育课前滚翻教学设计（水平二）学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育 活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、 思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束 能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力， 能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过 多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通 过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启 发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、 协调能力；培养克服困难，团结协作，敢于在体育活动 展示自我的精神。单元教学计划教学难点内容：前滚

2、翻 能够较好的掌握前课教学目标次教学内容教与学策滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的 好。难点： 两臂撑推用 力平均，用头的后 部着垫，滚动团身 紧，顺势起立。1,1,创设情景，调动学生学习积极性。2 2 , ,讲解示范动 内容：后滚翻作。能够较好的掌握后2 2 滚翻动作，发展柔韧、难点：后滚至肩颈 3,3,利用器材进行 灵巧素质。时，两手用力推垫。多种方法的练 习。内容：跪跳起，仰卧推起成桥。4,4,巡视指导. .通过提问讨论等方法 难点：摆臂与身体帮助学生建立正 向上腾起协调一 确的动作概念。学习能力致, ,挺髋，伸膝发展腰腹肌和身体协调性, ,提咼跪跳起3 3 能力，培养合作学习的良好习惯和创意5,5, 开展竞赛活动, , 提高学生参与活 动的兴趣。6,6, 讲评。内容：滚翻组合练学法：习，跪跳起组合练会做简单的组合动习。1 1 , ,观察, ,模仿，自4作，发展灵巧性和协主尝试练习。调性，培养展示自我难点：掌握好抛球的意识和能力。与滚翻起立接球的 2,2,认真听教师示 时机。 范动

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