小学六年级下册语文《万岁母校》教案(北师大版)

1、小学六年级下册语文 万岁， 母校教案（北师大版）篇一1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 课时安排：一课时 教学过程：一、检查预习情况：字词、内容二、展示目标（同上）三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？ （万岁，母校是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母 校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美 之情。）3、分层次，概括内容。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到 母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活（3）第八至

2、十一节，描述了师生共聚的感人场景。（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖 国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作 用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧20年后再相会五、生谈感受。六、作业：1、写一篇作文20年后再相会。2、描绘20年后的校园景象。 篇二 正确、流利、有感情地诵读这首诗。结合自己经历体会 莘莘学子对母校的深情。反复诵读，理解一些含义深刻的句 子。教学重点难点： 反复诵读，理解一些含义深刻的句子。教学构想 通过谈话导入本课内容，检查学生的预习情况，在学生初读课文的基础上， 理清全诗结构。 学生再

3、读深入理解诗句， 引导学生抓住关键的词句，写批注，体会全诗思想。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时学生学习过程：一、导入同学们还记得我们校庆的时候吗？当你们毕业后，也来 参加母校的校庆你的心情会怎么样呢？今天我们就来学习 万岁，母校这篇现代叙事诗。二、检查预习情况：1出示学生容易读错的字，注音2自由读诗歌，你读懂了什么？三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？（万岁，母校是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母 校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美 之情。）3、分层次，概括内容。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到 母校的感受。2）第三

4、至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖 国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作 用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧20年后再相会五、生谈感受。作业设计：1、写一篇作文20年后再相会。2、描绘20年后的校园景象。板书设计：万岁，母校对母校的赞美篇三1、熟悉课文内容，识记文章生字新词；2、把握文章主题， 结合自己经历体会莘莘学子对母校的 深情；3、正确、流利、有感情地诵读这首诗，理解一些含义深刻的句子

5、教学重难点：1、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。2、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。 教具准备：录音机，轻音乐。课时安排：一课时两课时教学过程：一、课前活动：资源共享端午节（37分钟）学生交流自己收集的与端午节的信息。过渡：有很多学生有看大海的愿望，大海离我们太远， 今天我们会母校去看看板书：万岁，母校二、制定学习目标（学生完成，35分钟） 自由读一遍课文，研析课文特点预设：现代 叙事 诗歌 （板书：现代叙事诗）三、学习新知： （4至5人一小组，自由结合，以小组为 单位完成学习目标，20-25分钟）1、学生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？抒发了什么情？（主题把握）

6、（万岁，母校是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母 校校庆时学生纷纷回母校的情景， 表达了作者对母校的热爱、 赞美和眷念之情。 ）3、小组汇报确定的生字新词：小组代表上黑板书写生字新词）4、分层次，概括内容。先小组代表发言，然后征求其他小组意见，统一意见后 归纳：（1）第1-2小节， 点出建校五十年许多学生重新回到母 校的感受。（2）第3-7节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母 校丰富多彩的校园生活。（3）第8-11节，描述了师生共聚的感人场景。四、练习有感情地朗读。 （如有时间还可以找学生朗读； 分组比赛。）学生谈感受。 （学生完成，35分钟）五、作业：（学生、教师制定，35分钟）1、基础题：识记书写文