一路情怀小小幸福

1、一路情怀小小幸福一路情怀小小幸福今天演讲题目是一路情怀小小幸福我和大家一样，怀着崇敬的心怀拜读了，李镇西老师做最好的班主任一书，令我触动的、感动的、敬佩的是李老师内心深处的教育情怀（豪放）你愿意做班主任吗？李镇西老师坦然说：“我真的非常愿意做班主任。”多么朴素的一句话，却让我震撼不已，久久不能忘怀。他还说“我所做的一切和什么、什么道德无关，和什么、什么境界无关，只和兴趣有关“。他是发自内心的爱教育事业，发自内心的爱着自己的学生。这是他幸福的源泉，我想这就是教育情怀，什么是教育情怀呢？我经常在思考：教育情怀应该是一种发自内心的对教育的热爱和痴迷，一种对教育永恒的执著，对教育相知相爱的情怀。教育情

2、怀也是对学生感同身受的关爱，是从血液和骨子里散发出来的，连着行动一起趟出的爱意。教育情怀也是对艺术课堂的不懈追求，是从一双双渴求知识的眼睛里读出的诗情画意；浪漫情怀。许许多多的教师在教育战线上守望了一辈子。或许有些老师从一开始就喜欢上教育工作，或许有些老师是在从教的过程中渐渐喜欢上了教育工作。不管怎样我们都很好的诠释了-，我喜欢，我选择；我选择，我喜欢的深刻含义；选择了把教师职业当做自己的事业来耕耘；选择了播种着爱的奉献，收获着爱与被爱的幸福。每当毕业的学生回学校看老师的时候，老师们都很开心，看着老马含着幸福对我微笑，我羡慕！看着丽萍激动的身影，我也羡慕啊！当然这种小小的幸福我也有。老师们你们

3、是否也有这种小小的幸福呢？你们不要回答：我已经看到了，这种小小的幸福就写在你们的脸上，教育的情怀已经洋溢在你们的心海。请允许我把演讲停3秒钟：让我们一起闭上眼睛，共同勾起曾经的、现在的、幸福的回忆。曾几何时我们的校长曾经踏着晨雾赶回学校关心学生有没有水喝，有没有早餐吃，下雨时担心学生会不会被雨淋湿。曾几何时我们学校涌现了大批的三陪班主任（早陪、午陪、晚陪）、他们披着朝霞，迎着路灯穿梭在学校和家庭的小道上。曾几何时学校巨大的太阳伞下，遮挡的是学生的身体，感动的是他们的心灵。曾几何时初三的老师成为“肥文”的铁杆“粉丝”。曾几何时初一初二的老师成为了新一代的宅男、宅女。老师们：每一处细节的表现，呈现

4、出我们对教育情怀的诠释、对学生无微不至的关爱，正是我们对学生这样的爱，才有了孩子的进步！才有了家长的感谢！才有了社会的认可！才有了心中的成就感，这样的执着，这样的爱心、这样的情怀，我们没有理由不为自己自豪，我们没有理由不为自己鼓掌。李镇西老师也曾经谈到：一个有教育情怀的老师一定是一个追求精彩课堂的教师。一位新教师曾经问李老师，怎么才能尽快在学生中树立威信。李老师回答很简单：把第一堂课上好。我们学校也明确要求“上好第一节课，可见英雄所见略同。上好课是我们教师的本分，是我们用来装大米饭的铁饭碗。（数手指）只有上好课我们才能成为白骨精（白领、骨干、精英）。只有上好课我们才能成为凤凰男（不再是山沟沟的

5、麻雀）只有上好课才能让学生成为你的粉丝。只有上好课才能让更多的学生“挺”你。（张开双手）如今我们欣喜的看到：严谨的集体备课、火热的科组活动，高效、快乐的课堂，教案不再是那张旧船票，课堂不再重复昨天的故事，崭新的船票一定会登上成功的客船。我们改变不了这个世界但可以改变我们的课堂，我的课堂我做主。人们常说：工作中的女人是最美丽的，工作中的男人是最潇洒的。不错，那是因为他们执着忘我，因为他们认真专注而浑身散发出迷人的魅力。有人把教师比做蜡烛，“燃烧自己照亮别人”，我不认同这种说法，我们要照亮别人，但我们不需要做蜡烛。我们教师应该是电灯，“照亮别人的同时也温暖自己”，也温暖了自己的家人。让这种温暖的幸福永远洋溢在我们的心中，让这种亲切的情怀永远驻扎在我们的心田。老师们，让我们在平凡中务实工作，厚实自己,们会始终拥有教育的满腔