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文档简介

、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S优势W劣势胜任初中三年英语教学；有一定的教研能力。课堂改革有所忧虑，不敢放手。外部（环境）O机遇（庆幸条件）学校团队务实勤勉，经验丰富，可以学；今年所带的学生积极主动，可以教。T威胁（挑战）升学成绩与课堂教学模式如何互相促进、我的对策U用（优势）s停（劣势）把育人第一，教书第二的教育理念渗透在教学工作中。1. 积极探索有效、高效的教学模式，敢试敢做。2. 从每节课开始，还学生课堂主动权。E抓（机遇）D御（威胁）可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。多参加科组教研活动，勤奋地把教学的心得及时积累起来。专业培训要严格要求自己，不要流于形式。

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