东街黉舍读书节运动安排

1、东街学校读书节活动安排、活动目的 :1 、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2 、通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园 文化，提升学校品位。3 、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟 读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动领导小组：组长：李瑞全（校长） 副组长：李瑞峰（校长助理）王彩霞（大队辅导员 主抓） 组员：各班主任三、活动时间 :3 月份四、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”五、活动口号1 、最是书香能致远。2 、与经典为友，为人生奠基。3 、多读书，读好书，会读书。4 、用读书改变我们的生活。5

2、 、让读书成为习惯，使书香充满校园。6 、我读书，我成长，我快乐！六、活动对象：全体学生。七、活动步骤：第一阶段：准备阶段1 、做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让 书香伴我们成长”等标语、班级黑板报（班主任负责）。2、启动仪式：1）校长讲话。2）学生代表倡议。3）学生每人借一本书。3 、利用学校广播站 , 开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿 件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、 写作兴趣。第二阶段：活动阶段1 、开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地， 汇集学生读书所得。建立“诵读园”“我 的推荐”栏目，设置在中队角

3、。2 、制作一份书签各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。 指导学生把优美名言， 格言警句 等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在 3月 30日 之前上交语文科组长处，统一进行展示。（各中队至少 10 份）3 、写一篇读后感学生根据自己所看书本所得， 写一篇读后感。 要求上传到语文教研组长的文 件夹。截止日期 3 月 25 日。每班限送 5-10 篇评选。4 、办一份读书小报要求全体学生积极参加以 “读书” 为主题的手抄报比赛， 结合本年龄段学生 特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄 名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计

4、要富有创意。要求 选用4K的铅画纸。语文老师要进行必要的指导，各班至少选送 5份作品上交语 文教研组长处参与学校评比。截止日期 3月 26日。5 、举办一次主题班会各中队举行以读书为主题的班队活动。 例如读书心得、我与好书交朋友、 好 书伴我成长、讲故事比赛等。6 、诵读一篇美文1 ）在广泛阅读的基础上， 各班可组织开展美文诵读活动， 平时利用早读课、 课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）2 ）3月 27日举行全校古诗文诵读比赛（少先队）。7 、互换一本好书内容要求： “好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人 的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生

5、把自 己喜欢的书在读书节期间带到班级， 由图书管理员统一管理， 借阅交换， 并在班 会课上进行推荐活动。8、开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况 评选出书香班级， 不光要看学生读书的多少， 还要看班级学生参与度的多少。 学 校将对读书小博士进行奖励， 同时在橱窗内设立读书小博士展台， 展示读书小博 士的优秀事迹。（由班主任、教导处落实）七、活动要求 :1 、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，让读书月活动实践起 来。2 、教师是学生的表率， 用我们老师的读书去影响学生， 用自己的爱好去潜 移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。3

6、 、每个班级要制订相应的读书活动计划， 课外活动时除了听广播， 参加兴 趣小组活动的学生外， 一律用来阅读， 并鼓励学生自主制定阅读计划。 充分利用 闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织 10 20 分钟的阅读；在 双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让 更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4 、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 各班要在学校读书月活动方案的基础上， 创造性地开展一些小型的各类班级读书 活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习 惯，让学习成为乐趣，形

7、成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由 发展的人文环境是我们永远的追求。附 1： 70 首必背古诗及补充背诵经典安排 年级 、必背古诗 、补充（待定）一年级1、江南 2、敕勒歌 3 、咏鹅4、风5、咏柳、 6、凉州词7、登鹳雀楼 8 、春晓二年级9、凉州词（王翰） 10、出塞 11 、芙蓉楼送辛渐、 12、鹿柴13、送元二使安西 、 14、九月九日忆山东兄弟15、静夜思16、古朗月行三年级17、望庐山瀑布 18、赠汪伦 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 20、早发白帝城 21、望 天门山22、别董大 23、绝句 24、春夜喜雨 25、绝句 、26、江畔独步寻花 27、枫桥夜 泊四年级28、

8、游子吟 29、江雪 30、渔歌子 31 、塞下曲 32 、望洞庭 33、浪淘沙 34、赋得 古原草送别35、池上 36、忆江南 37、小儿垂钓 38、悯农 、39、悯农 40、寻隐者不遇五年级41、山行 42、清明 43、江南春 44、乐游原 、45、蜂 46、江上渔者 47、元日 4 8、泊船瓜洲49、书湖阴先生壁 50、六月二十七日望湖楼醉书 51 、饮湖上初晴后雨 52、惠崇 春江晚景53、题西林壁 54、夏日绝句 55、示儿 六年级56、秋夜将晓出篱门迎凉有感 57、四时田园杂兴 58、四时田园杂兴 59、小池 6 0、晓出净慈寺送林子方61、春日62、题临安邸(d 1)63、游园不值

9、、64、乡村 四月 65、墨梅 66、石灰吟 67、竹石 、 68、所见 69、村居70、己(y 1亥(h杂诗说明：各年级学生除了背诵本年级必背古诗外， 前面的古诗也全应会背， 即六年 级毕业前应能熟练背诵 70首古诗。附 2 “读书小博士”评比 这项活动的实行办法是先由班主任对读过书的同学进行检验， 证实学生确实 读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的 主要内容和感受（低年级可以是佳句摘抄），然后由班主任签字。小书迷成长足 迹卡片内容如下： 小书迷成长足迹同学：祝贺你读了 热爱书吧 这是知识的源泉！高尔基班主任签字：年 月 日 主要内容或感受：学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学 校教导处领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教导处主任的抽检，确认学 生真正读了书后才发给他这张 “读书小硕士” 卡，并把学生所读的书目记录在案， 了防止学生重复领卡。读书小硕士卡如下： 同学：等五本书。荣获教导主任签字：祝贺你读了 、 读书小硕士称号 希望你继续努力。当学生拿到了五张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长抽