中学家长学校工作计划

1、杭锦后旗第五中学家长学校工作计划一、办校意义及目标家庭是社会的细胞， 是孩子接受教育的第一所学校， 而 父母则是孩子的第一任老师，也是孩子最亲近的终身教师。 家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”， 家庭教育不仅关系到中学生的健康成长和千家万户的幸福， 而且关系到国家的未来和社会的发展。 家庭教育是整个教育 工作不可缺少的组成部分。 只有提高家庭教育质量， 才能提 高学校教育质量。具体目标1向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。 2向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭 教育思想和科学的育人方法。3向家长宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应 营造保持良好的家庭育人环境。4

2、沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新 形式下的新问题。5交流和探讨教育子女的好经验和好方法。二、主要工作1 、领导重视，计划落实。成立以校长为组长的家庭教 育工作领导小组，及时制订家长学校的教学计划。2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社 会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的 有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。3 、讲授科学的家教方法。积极开展理论学习，做到理 论联系实际。 努力提高家长学校教师的教学水平， 提高办学 品位。4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见， 改进学校工作。三、具体措施1、制定家长学校章程、家长教育行为规范、 教员守则、 学

3、员守则、 交流与反馈等规章制度， 使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。2 、健全家长委员会的制度，聘请有社会威望和影响的 家长为委员会委员。 各班学生家长为委员会成员。 家长委员 会负责日常具体工作， 每学期由委员会组织家长进行一次家 教知识讲座，组织家长为学校出谋划策。3、学校不定期地聘请社会及校内的一些热心家庭教育 事业，具有较高专业知识和修养的专家、老师为家长上课。 通过学习， 帮助家长树立科学的家教理念， 及时解决子女在 成长过程中发生的不良行为，确保他们健康快乐地成长。4 、定期召开家长会和开展家长开放周活动。 学校要求每班每学期必须召开一次家长会。 家长会的形式多 种多

4、样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、 学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。四、教学内容及课程 主要内容1、帮助孩子迈好青春第一步；2、初中生年龄特点与心理特征；3、青春期教育；4、教育法规、纲要、方针、政策；5、中学生守则、中学生日常行为规范、与品 德教育；6、法制教育与失足预防；7、自我保护教育；8、初中生心理障碍矫治与预防；9、优良家庭环境的营造；10、初中生的认知规律与学习方法指导；11、初中生学习习惯的培养；12、艰苦奋斗、热爱劳动与合理消费教育；13、中学生家长的自身修养；14、中学生不良习惯的矫正； 各年级开设的主要课程：初一年级：1、帮助孩子登上新台阶初

5、一新生如何适应新环境， 接受新任务；2、营造良好的家庭氛围初中学生家庭如何创建学 习型家庭；3、初中学生家庭中的情感教育；4、重视孩子学习方法和学习习惯的培养；5、初中学生的法规和法制教育。初二年级：1、重视孩子的异性交往如何面对孩子的异性交往；2、面对失败， 审视自己提高孩子承受挫折的能力；3、心理承受的催化剂培养孩子的社会交往能力。 初三年级：1、不可忽视的领域孩子的心理健康教育；2、正确地认识自我；3、增强孩子的竞争意识；4、正确心态应对中考。五、教学时间 每学期各年级安排四次教学活动， 并做好家长出席的统 计工作。六、评优总结。授课安排表杭锦后旗第五中学家长学校课程表2014-2015

6、年度学年第二学期时间年级课题授课人第二周初一如何近快帮助孩子适应中学生活赵文厚第四周初三如何引导孩子看待中考张建杰第十三周初二责任感的教育和培养李娟杭锦后旗第五中学家长学校课程表20152016学年第一学期时间年级课题授课人第十二周初三帮助孩子迎接青春期的到来王凤珍第十二周初一父亲、母亲与家庭教育魏璐第十三周初二对孩子进行未来社会所需素质的培养何勇杭锦后旗第五中学 2014-2015 学年工作总结本学期 , 我们继续积极贯彻全国教育工作会议精神 , 创 造性地开展工作 . 较圆满地完成了教学任务 , 初步达到了教 学目的 , 即提高了家长的教育素质 , 优化了家庭育人环境 . 现将工作总结如下

7、 :一 . 、进一步端正办学理念要想搞好家长学校， 首先要端正办学理念。 家长学校是 一新生事物， 虽有着广阔的发展前景和强大的市场潜力， 但 又有着初期稚嫩和脆弱的一面， 加之其非主要机构和非及时 收效的特点，在观念上会遇到许多困难。因此，我们既要有 面对和克服困难的足够思想准备， 又要认真的扎实的将其作 为正规学校来办， 使之成为德育工作的主要载体， 结合长远 利益和眼前实际，逐步提高办学质量。首先，我们将把家长学校当做正规学校来办1、领导重视。由于学校领导认识到位，对家长学校非 常重视，要钱出钱，要力出力，要人出人。从场地的选择， 器材的准备，到人员的配备，档案的建立，事无巨细，领导 都

8、亲自过问，大力支持。2、认真备课。家长学校的每个教案都要经过领导认真 审核，方可出台。为了加强课题的针对性，我们经常邀请学 生家长一起参预备课，征求意见，提供案例，使授课内容更 为实际和鲜活。 同时，我们要求授课教师每课必备电脑课件， 以增强效应。 不仅如此， 每次上课领导都要从头到尾认真听 课，并做详细笔记。这种严格规范的备课听课措施，使授课 质量得到了充分的保障。3、加强教研。为了加强授课的针对性和实用性，根据 本校学生水平状况， 研制了一份授课前后调查表， 从教育观 念、教育方法、教育现状，亲子沟通状况等多方面进行了 30 多条的摸底调查问卷，一方面现状进行针对性的教育， 一方面待学期末

9、进行教学反馈调查。同时，我们注意采取了多种灵活的授课方式。授课中， 我们不是采取单一的灌输， 而更注重双向交流， 如刘主任就 经常进行当堂提问， 并和家长一起讨论， 既活跃了课堂气氛， 又提高了家长的上课兴趣，进而优化了面授成效。4、量化考核。家长学校是一个新生事物，家长素质又 普遍偏低。 因此， 目前家长到校上课还不能成为完全的自觉 行为，尤其是一些工作较忙、 素质较低的家长经常借故推托， 不愿听课，或即使来了也是应付被动的态度。对此，我们采 取了量化考核办法。考核分数的分配如下：到校听课共 60 分（ 根据规定的听课次数计算每次听课得分，父母双方到校 的每次加 5 分） ；在每年举办的家教

10、征文活动中，参加的家 长得 20 分，征文获奖的加 5分；给家长学校提出合理化建 议并被采纳的得 5 分，未采纳的得 3 分。每学年都印发家校 学员成绩单， 同时把考核结果与学生德育考核挂钩， 家长考 核不及格的，其子女德育考核不能为优秀。二、几点办学体会1 、坚持家长是“上帝”，一切要服务于家长的原则， 确立本校的“品牌”意识是办好家长学校的前提。家长学校是学校教育的重要环节， 其创办及教学方法尚 在探索之中。当务之急是要吸引和稳住家长，以保证生源。 这就要求我们必须推出家长认可的对路产品， 确实能为家长 提供有成效的服务， 以确立自己的质量信誉， 形成可持续发 展之路。实践证明，我们通过从

11、课前的家庭状况调研，到备 课中的邀请家长共同参与， 及授课后的反馈调查都最大限度 的找到家长当前最为关注的、 急待解决的问题， 进行针对性 的培训服务确实起到了吸引家长入校， 提高其听课热情的作 用。2、找到家教工作和学校当前实际利益相结合的最佳点 是办好家长学校的关键。家长学校所从事的主要是提高学员的教育素质的工作， 这是一种不同于一般的可以在教育中快速收效的技术训练， 其收效缓慢和学校工作所特有的繁杂忙碌确实对激发学校 及授课教师的积极性有些影响。 惟有将其纳入学校的某项工 作中才会增快其效益，调动大家的积极性。事实证明，我们 将家长学校作为学校正在进行的 “德育课题研究” 的主要载 体，与德育工作紧密结合起来，才能收到较快的效果。3、形成立体的全方位的家教氛围是办好家长学校的保 证。家长学校的结构较为单薄， 在许多方面有其自身难以克 服的局限性，如授课的数量，教学的方法等。只有全方位的 调动各方面的力量， 努力扩大家教的外延， 形成齐抓共营的 局面， 才能扩大家教工作的时间和空间的容量， 形成一定的 承接和声势。 因此，我们从村镇到居委会， 从校长到班主任， 从授课到征文活动等