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文档简介

1、三年下册阅读与写作教学计划2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以义务教育语文课程标准(2011年版)为依据,吸收了语文课程建设 和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成 功经验。注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的 厚度,强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式, 加强语言文字的运用和听说读写能力的培养,全面提升学生的 语文素养。一、教学目标:(一)阅读1 .用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 .初步学会默读,做到不由声,不指读。学习略读,粗 知文章大意。3 .能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词 句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积

2、累,理解生词 的意义。4 .能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感 情。能对课文中不理解的地方提由疑问。5 .能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形 象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人 交流自己的阅读感受。6 .诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意7 .养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交 流。课外阅读总量不少于 40万字。(二)习作1 .乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享 习作的快乐。2 .观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受 和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内 容写清楚。3 .

3、能用简短的书信、便条进行交流。4 .尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是 有新鲜感的词句。(三)口语交际1 .能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方 向人请教,就不同的意见与人商讨。2 .听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3 .能清楚明白地讲述见闻,说由自己的感受和想法。讲 述故事力求具体生动。(四)综合性学习1 .能提由学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共 同讨论。2 .结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口 头方式表达自己的观察所得。3 .能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中 学习语文,学会合作。4 .在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能

4、力 解决简单问题。书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!本学期我们三年 级级段计划通过开展“和书交朋友,遨游知识海洋”系列读书活 动,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生 都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的 好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!二、读书内容:1、中国古代寓言2、拉封丹寓言3、伊索寓言4、克雷洛夫寓言5 .影响世界的100位名人成才故事中国卷6 .影响世界的100位名人成才故事外国卷7.中外民间故事第一周中国古代寓百伊索寓百新书推荐 1第二周中国古代寓百伊索寓百1 .共读2 .读书笔记3 .制作书签等第三周中国古代寓百伊索寓百1 .共读2

5、 .读书小报第四周:中国古代寓百伊索寓百1.读书交流2.展小成果 |第五周拉封丹寓百»克雷洛夫寓百»新书推荐第六周拉封丹寓百»克雷洛夫离百»1.共读2.读书笔记3.制作书签等第七周拉封丹寓百»克雷洛夫离百»1.共读2.读书小报第八周拉封丹寓百»克雷洛夫离百»1.读书交流2.展示成果第九周中外民间故事新书推荐第十周中外民间故事1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十一周中外民间故事1.共读2.读书小报第十二周中外民间故事1.读书交流2.展示成果第十三周影响世界的100位名人成才故 事中国卷新书推荐第十四周影响世界的10

6、0位名人成才故 事中国卷1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十五周影响世界的100位名人成才故 事中国卷1.共读2.读书小报第十六周影响世界的100位名人成才故 事中国卷1.读书交流2.展示成果第十七周影响世界的100位名人成才故 事外国卷新书推荐第十八周影响世界的100位名人成才 故事外国卷1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十九周影响世界的100位名人成才故 事外国卷1 .读书交流2 .展示成果第二十周结束共读将所有的读书 成果装订成册三、教学要点和课时安排及进度周次单元习作主题教学要求第3周第一单元我的植物朋 友借助记录卡,写一写你的植物朋 友,让更多的人了解它。第5周第二单元看图画,写 一写为图片写上一段话,把图画的内容 介绍给大家。第8周第四单元我做了一项 小实验借助图表整理小实验的主要信息, 写的时候用上“先然后” 这样的句式,把做实验的经过写清 楚;还可以写一写自己做实验的心 情、实验中有趣的发现等。第10周第五单元奇妙的想象从给出的题目中选择一个,写一个 想象故事,也可以写其他想象故 事。要大胆想象,创造出属于自己 的想象世界。第12周第六单元身边那些有 特点的人写一个身边的人,尝试写出他的特 点。用上形容人物性格的词语,写 完还可以给你写的人看看,听听他 的评价。第14周第七单元国宝大熊猫初步学习整合信息,从

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