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文档简介

1、中班数学认识长方形活动目标：1.培养幼儿对图形进行比较的兴趣。2.认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。3.能在周围环境中找出长方形的物体。活动准备：1.多媒体课件2.长方形卡纸一张；边长与长方形宽一样长的正方形卡纸一张；三角形、圆形、长方形、正方形卡纸若干张；棒棒胶、白纸若干。活动过程：一、创设情景，激发兴趣（播放课件，小松鼠在冰天雪地无家可归的场景）教师讲述：呼呼呼北风呼呼呼的刮着，小松鼠无家可归，在路边冻得直发抖，看着这只可怜的小松鼠，你们想不想给小松鼠造房子呢?师：老师就知道小朋友都很乐于助人，所以老师想让小朋友早点为小松鼠造房子，老师已为你们准备好了

2、造房子的材料，你们想不想知道是什么材料？二、复习旧知（出示课件）大屏幕上依次出示、让孩子们大声叫出他们的名字，并让孩子联系生活实际说说这些图形在日常生活中的运用，教师对上面的复习情况进行小结。三、教授新知（一）导入今天老师又给小朋友请来一位新朋友，你们想不想认识呢？请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示课件：长方形）认识吗？（二）区别认识正方形与长方形的特点1.认识正方形特点师：请小朋友观察老师手里的正方形，有几条边？有几个角？师；正方形有四条边，它的边都一样长，角都一样大，咱们一起来看看是不是这样？师演示：老师用准备好的纸条当尺子，帮助幼儿理解正方形的边一样长，然后用折一折的方法引导幼儿认

3、识正方形的角都一样大。师引导学生讲述正方形的特点2.认识长方形的特点师：请小朋友观察老师手里的这张图形，有几条边？有几个角？师：它们的边是不是也一样长呢？让我们一起来量一量。师演示：老师再用纸条和学生一起来测量，让学生知道对着的两条边一样长。师：他们的角是不是也一样大呢？教师通过折一折的方法引导幼儿认识四个角一样大。师总结：这个图形只有对边一样长，而不是四条边一样长，但四个角一样大，这样的图形叫长方形。3.列举生活中的长方形师：我们生活中的长方形可多了，哪些东西都是长方形的？四、动手操作，摆图形1.发放材料，摆一摆师：我们认识了一些给小松鼠造房子的材料，现在的小松鼠在冰天雪地里冻得已经实在受不了了，赶快用这些材料给小松鼠造房子吧！2.交流长方形的应用让幼儿根据自己所造的房子说说自己哪些地方运用了长方形。五、总结小朋友的

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