【K12学习】七年级英语上册全册教案(外研版)

1、K12学习教育七年级英语上册全册教案(外研版)教案课题 StarterodulelUnitl 课型 Listeningandspeaing教学目标学习称呼语和问候语教学重点打招呼用语教学难点如何正确运用打招呼用语教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-upT:class,Pleasestandup.Hello,class.S:Hello,s T:Sitdonplease.S:Thanyou.Drills练习打招呼问好。练习感谢他人。练习告别语Goodbye。Practise)orinpairspart7andpart8)pletethesentences.Daing,

2、pleaseK12学习教育K12学习教育.jac.,issLi.,Lucy. concludeHoeorpletepart5andpart6个人修改课后评价 教案课题 Starterodule1Unit2 课型 listeningandspeaing 教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问 候。教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回 答。教学难点一天中不同时间的打招呼用语教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-upT:Goodorning.hat syournae? S:I /ynaeis T:Hoareyou?S:Fine,thanyou.Andy

3、ou?T:I fine.too.Drills) 练 习 打 招 呼 的 用 语Goodorning/Goodafternoon/Goodevening 。)练习询问姓名和相互间的问候。hat syournae?I Hoareyou?I fine,thanyou.Practise)orinpairspart7)Listenandnuber川tethesentences.concludeHoeorpletepart3课后评价：个人修改教案课题 Starterodule1Unit3 课型 listeningandspeaing教学目标学习向别人介绍奥人的用语教学重点 Thisisy She/Heis

4、教学难点Be的变化运用教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-upT:Thisisyfriend S:Hello, Thisisyfather T:Nicetoeetyou.S:Nicetoeetyou,too.Drills) 复 习 打 招 呼 的 用 语Goodorning/Goodafternoon/Goodevening 。)练习询问姓名和相互间的问候。hat syournae?I Hoareyou?I fine,thanyou.)练习向别人介绍莫人ThisisPractise)orinpairspart7)Listenandnuber川tethesenten

5、ces.concludeHoeorpletepart3课后评价：个人修改教案课题 Starterodule2Unit1 课型 listeningandspeaing教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称教学重点 hat sthis/that?It sa/an boo,bag,chair,des 教学难点This/that的变化运用；a/an的运用教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-upT:hat sthisinEnglish?S:It saboo.T:Hodoyouspellit?S:B-o-o-.xb1.Drillsorinpairs.Asan

6、dsay.S1:hat sthisinEnglish/S2:It sades.S1:hat sthatinEnglish?S2:It sapen.S1:Hodoyouspellit?S2: Practise)Listenandrepeat.)peletethesentencesandread.川tethesentences.concludeHoeorpletepart3课后评价：个人修改教案课题 Starterodule2Unit2 课型 listeningandspeaing教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称教学重点 hat rethese/those?They re h

7、ead,hand,ar,ear 教学难点These/those的变化运用；foot的复数形式教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-up)Learnthepartsofthebody.ThenListenandatch.)Agae:Touchyournose.)Listenandsay:.xb1.T:hat sthisinEnglish?S:It sahand.T:hat rethese/those?S:They reeyes.Drillsorinpairs.Asandsay.S1:hat rethese?S2:They re .S1:hat rethoseinEng

8、lish? S2:They re .Practise川tethesentences )Listenandnuber. conclude Hoeororboo.课后评价：个人修改教案课题 Starterodule2Unit3 课型 listeningandspeaing教学目标学习数字 1-10和hoany接可数名词复数形式的句型教学重点Hoanydessarethere?Therearethirty-to.abootenboos教学难点hoany接可数名词复数形式的句型；数字1-10的拼写教具多媒体、录音机课时1教学课程 S1:Hoanyarethere?S2:Thereare Practis

9、e1.Greeting.aring-upK12学习教育K12学习教育)Learnthenubersl-IO.ThenListenandatch.)Studentslistenandsaythenubers.)Listenandsay:T:hat rethese/those?S:They reeyes.T:Hoanydessarethere?S:Thereare32.Drillsorinpairs.Asandsay.S1:hat rethese?S2:They re .川tethenubers.)Looatthepicturesandritethephrases.concludeHoeororb

10、oo.课后评价：个人修改教案课题 Starterodule3Unit1 课型 listeningandspeaing教学目标学习询问颜色句型教学重点hatcolourare ?Theyarered.Hodoyouspell“red” ？R-E-D.教学难点颜色词汇的拼写记忆K12学习教育K12学习教育教具多媒体、录音机课时1教学课程1.Greeting.aring-upLooandlearntheord:apple,banana,floer,tree,bird,cat)looatthepicturesandthecolourords.)Listenandsay:T:hatcolourarethey?S:They rered.T:Hodoyouspell “red” ？S:R-E-D.Drillsorinpa