【范文】四年级英语上册第二单元BLet’slearn教学设计

1、范文四年级英语上册第二单元B Lets learn教学设计四年级英语上册第二单元BLet slearn 教学设计小课题：利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究四年级英语上册第二单元BLet slearn 教学设计xx 县 xx 实验学校聂美连课题： Unit2mySchoolbag教学内容：BLet slearnDrawandsay教学目标：、能听、说、认读candy、 key、 toy、 notebook 四个单词。2、能熟练描述书包中的各种物品的名称，并正确使用单复数。3、能熟练运用句型：what sinmyschoolbag ？进行问答。4、教育学生注意把自己的物品有序摆放。教学重点：

2、、 掌握有关书包中各种物品名称的单词candy、 key、 toy 、notebook.教学难点：、能熟练描述书包中的各种物品的名称。2、提示学生关注如何表达名词复数结构的句子。教学教法：先学后教、直观教学、情景教学、小组合作。教学准备：、教师准备本课时的单词卡片。2、 VcD 和。教学过程：Preparation、 Game： Sharpeyes.2、 教师呈现myschoolbag ， 同时拿出书包实物向学生介绍： Thisismyschoolbag.It spink.what sinmyschoolbag ？ 拿由书本，学生说： chinesebook、Englishbook等，复习 完

3、 A 部分的单词后问，what snext ？引出新词notebook.学生自学，师生点评，小组交流实物和呈现notebook.（ 1） 、播放单词读音两次，学生听音跟读。（ 2） 、运用 Phonic 教学，鼓励学生根据已学的发音规则正确拼读单词。（ 3） 、学生边拼音，教师边板书单词。（ 4）操练单词（出示单词卡片，学生齐读，小组读或个别读）。（ 5）拿起notebook. 实物说：anotebooks. 用手势引导学生说notebooks 呈现 notebooks. 学生认读。教师拿着实物走近学生问：what sinmyschoolbag ？引导学生答：notebooks. 学生开火车问

4、答，教师板书句型。2、教师用力摇动书包，让里面的物品发出声响，问：what sinmyschoolbag ？请一名男同学出来拿出玩具，然后说： Theboywiththetoy. 把玩具递给另外的两名男生说此句，同时用呈现toy.（ 1） 、播放单词读音两次，学生听音跟读。（ 2） 、运用 Phonic 教学，鼓励学生根据已学的发音规则正确拼读单词。（ 3） 、学生边拼音，教师边板书单词。（ 4） 练单词（出示单词卡片，学生齐读，小组读或个别读） 。（ 5） 起toy 实物说：atoy. 用手势引导学生说toys呈现 toys. 学生认读。教师拿着实物走近学生问：what sinmyschoo

5、lbag ？引导学生答：toy.（ 6） 动钥匙串，让学生听音猜物，问：what sinmyschoolbag ？拿出钥匙串说：Theyarekeys. 呈现 key.（ 1） 、播放单词读音两次，学生听音跟读。（ 2） 、运用 Phonic 教学，鼓励学生根据已学的发音规则正确拼读单词。（ 3） 、学生边拼音，教师边板书单词。（ 4）操练单词（出示单词卡片，学生齐读，小组读或个别读） 。（ 5）拿起key 实物说：akey. 用手势引导学生说keys呈现 keys. 学生认读。教师拿着实物走近学生问：what sinmyschoolbag ？引导学生答：keys.4、教师拿出一颗糖果实物奖励

6、给刚刚回答问题的学生，说 ： Thiscandyisforyou. 接 着 从 书 包 里 拿 出 糖 果说 ;Thereisacandyinmyschoolbag. 呈现 candy.（ 1） 、播放单词读音两次，学生听音跟读。（ 2） 、运用 Phonic 教学，鼓励学生根据已学的发音规则正确拼读单词。（ 3） 、学生边拼音，教师边板书单词。（ 4）操练单词（出示单词卡片，学生齐读，小组读或个别读） 。（ 5）拿起candy 实物说：acandy. 用手势引导学生说candies. 呈现 candies. 学生认读。（醒学生观察复数变化形教师拿着实物走近学生问：what sinmyscho

7、olbag ？引导学生答：candies.5、播放 BLet slearn 的录音，学生听音，模仿跟读。6、 Groupwork： （小组长拿出准备好的单词卡片，带领组员认读单词）。三、展示点评、师生互动、活动 1：出示本课时的单词卡片四张，学生认读，一轮之后，突然在某处停下，问学生：what snext ？2、活动2：说同类词。如：老师说notebook ，学生说storybook 或者 mathsbook 等。3、 Practice ：看图，根据图片选择正确的单词。四、拓展活动小组合作完成Drawandsay， 并用英语正确表达相应物品的名称。、教师先作示范，引导学生画出书包的物品。2、小组交流what sinyourschoolbag ？3、小组派代表展示。五、情感教育：Putyourthingsinorder.