【知识学习】七年级上册《-论语-十二章》重点知识点整理人教版

1、工作材料七年级上册十二章重点知识点整理人教版七年级上册< 论语 > 十二章重点知识点整理人教版一、通假字.学而时习之，不亦说（yue）乎？（“说”同“悦”，愉快。 ）2. 吾十有（you ）五而志于学。（ “有”同“又”，用在整数与零数之间。）二、古今词义的不同. 朋： （古）志同道合的人。（有朋自远方来。） （今）彼此友好的人。3. 君子： （古）道德上有修养的人。（不亦君子乎？）（今）对别人的尊称。4. 可以： （古）两个词。可以，凭借。（可以为师矣）（今）表示可能或能够。5. 三： （古）表示多，虚指。（今）表示确数。6. 罔： （古）迷惑、迷茫而无所适从（今

2、）蒙蔽，没有7. 殆： （古）有害（今）危险8. 疏： （古）粗劣（今）疏通、疏散9. 水： （古）冷水（今）无色无味无臭的液体10. 匹夫： （古）普通人，男子汉（今）无学识、无智谋的人三、词类活用.传不习乎？ （ v. fn.,老师传授的知识。）2 .温故而知新。（a.-n.,旧的知识，新的知识。）3 . 学而时习之。（名词作状语，按时。）4 .饭疏食饮水（n. fv.,吃饭。）5 .好之者不如乐之者。（a.意动用法，以为乐趣。）6 . 吾日三省吾身。（名词作状语，每日。）四、文言特殊句式. 省略句温故而知新，可以为师矣。“以” 的宾语“之”， 即 “可以之为师矣”。 ）择其善者而从之，（

3、择）其不善者而改之。人不知（之）而不愠，不亦君子乎？2. 固定句式不亦说乎？不亦乐乎？不亦君子乎？（不亦乎，表示委婉的反问语气。）3. 文言虚词的用法之：它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）学而时习之，知之者不如好之者，曲肱而枕之，择其善者而从之。于吾十有五而志于学（在），于我如浮云（对于），己所不欲，勿施于人（给）。其人不堪其忧（他的），仁在其中矣（它的），其不善者而改之（他人）。而： “而”字的用法有：表转接：表转折（可是，但是，却）如：人不知而不愠，不亦君子乎？（表转折，可是，但是，却）表顺接：表承接或顺承（然后，就）如：学而时习之，不亦说乎？（表承接，然后）表并列：并且如：生于

4、忧患而死于安乐。（表并列）表修饰：地如：面山而居。（表修饰）判断下列句中“而”字的用法：（ 1）人不知而不愠（表转折）（ 2）为人谋而不忠乎（表转折）（ 3）与朋友交而不信乎（表转折）（ 4）吾十有五而志于学（表承接）（ 5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲（表承接）（ 6）学而不思则罔，思而不学则殆（表转折）（ 7）曲肱而枕之（表修饰）（ 8）不义而富且贵（表承接）（ 9）择其善者而从之，其不善者而改之（表承接）（ 10）博学而笃志，切问而近思（表并列）4. 一词多意为可以为师矣（当，做）为人谋而不忠乎（替，给）知：人不知而不愠（了解）温故而知新（懂得）五、的框

5、架. 学习的态度知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而 改之。2. 学习方法学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思。3. 道德修养人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。不义而富且贵，于我如浮云。匹夫不可夺志也。4. 珍惜时间逝者如斯夫，不舍昼夜。六、文学常识. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家。 儒家学派创始人。首创私人讲学之风，主张 “有教无类，因材施教”，

6、号称有“弟子三千，七十二贤人。 ”孔子的中心思想是“仁”（孟子是“仁政”） 。汉以后（汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”孔子儒家思想成为中国正统思想。孔子的最高封号是“大成至圣文宣先师”。被誉为“万世师表”。2. 论语由孔子弟子及再传弟子编纂而成，详细记录了孔子及其弟子言行的书。是我国现存最早用语录体记录的古籍，也是儒家经典巨著。 “半部论语治天下”（北宋宰相赵普），形象的概括了该书对后世的卓越贡献。3. “四书五经”“四书”：论语、大学、中庸、孟子“五经”：诗经、尚书、礼记、周易、春秋（牢记： “诗书礼易春秋”）“六经”：“五经” +乐经（牢记： “诗书礼易乐春秋”）（乐经（yue）早已失传）4. 全文主要内容包括三个方面：学习方法：子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ”正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反