一、根据幼儿的消化系统特点,制定幼儿进餐时的卫生保育计...

1、一、根据幼儿的消化系统特点，制定幼儿进餐时的卫生保育计划。答：幼儿身体机能发育并不成熟，消化系统发育尚不完善，在自 我调节方面还不能收放自如。这就要求老师合理安排他们的生活活 动，帮助他们保持良好的状态参与学习和游戏。 那么在进餐时我们制 定了以下卫生保育计划：1、制定合理的进餐目标。要求：(1)班上的几位教师之间协调一致、相互配合，制定进餐要求。(2)帮助幼儿形成良好的进餐习惯。(3)介绍菜谱内容和名称，认识菜的营养价值。2、为孩子提供一个良好的就餐环境。为了增进食欲，促进消化吸收，保证身体健康，应该为孩子提供 一个舒适的环境和氛围。首先在等待进餐时间段放一些优美、轻松地音乐或故事，也可以

2、进行一些安静游戏，安抚幼儿情绪，培养良好的用餐心理。其次，不要在孩子用餐时批评他。因为人的高级神经系统活动时 对肠胃的消化功能有影响。在孩子情绪不好时，大脑皮质对外界环境 反应的兴奋性降低，使肠胃分泌的消化液减少，胃肠蠕动减弱，从而 降低对食物的消化吸收功能。所以，当孩子犯错误时，切忌指责他， 这样会严重影响孩子的食欲和消化。再次，不要过分要求孩子吃饭加快速度。由于孩子的胃肠道发育 不完善，胃蠕动能力较差，胃腺的数量较少，分泌胃液的质和量均不 如成人，如果在进食时充分咀嚼，在口腔中就能将食物充分地研磨和 初步消化，就可以减轻下一步胃肠道消化事物的负担， 提高孩子对食 物的消化吸收能力，保护胃肠

3、道，促进营养素的充分吸收和利用。另外，也不要让孩子边听故事边吃饭，边看电视边吃饭。这样会 分散孩子的注意力，孩子吃饭心不在焉，会减少胃肠道的血液供给及 消化系统消化液的分泌，进而影响孩子对食物中营养物质的消化吸 收，而造成孩子食欲不好，消化不良等。应该给孩子固定就餐位置， 不能跑来跑去。3、执行有序、干净的进餐程序。(1)餐前组织幼儿入厕、洗手。可以边唱洗手的儿歌边洗手，这样 有助于他们掌握洗手的正确的顺序和方法。(2)介绍当天的菜名，从好看诱人的菜色上激起幼儿进餐兴趣，增 加食欲。(3)指导幼儿正确的用餐方法，鼓励督促幼儿独立安静用完自己的 一份饭菜。(4)提醒幼儿注意用餐卫生，嘴对着碗吃饭

4、菜，不把饭菜弄在桌面 和地上。(5)餐后擦脸、漱口。中大班引导幼儿自己整理桌面卫生。二、根据幼儿循环系统和神经系统的特点，制定幼儿睡眠时的卫生要 求。答：幼儿期正处于生长发育的重要时期，保证幼儿充足的睡眠, 对他们的身体和大脑的发育有着至关重要的作用。因而制定了以下幼儿的睡眠时卫生要求：1、教师调节温度，保证室内空气流通。夏天若打开风扇入睡，注意 风量适度，并不让风直接对着幼儿的头部吹。2、由于部分幼儿很喜欢玩具，因而会出现把玩具带上一起睡觉，为 防止幼儿被玩具压倒或挫到，教师应检查幼儿的床上或身上是否有杂 物。3组织幼儿散步或进行安静的游戏活动，安抚情绪、帮助他们把活跃 的神经稳定下来。4、

5、提醒并协助幼儿拖鞋袜、外衣、外裤入睡。并检查将鞋子放整齐。 根据幼儿循环系统的特点，要让幼儿穿宽松的衣物入睡。5、根据幼儿神经系统的特点，一定要保证幼儿充足的睡眠。在幼儿整个睡眠过程中，教师要时刻关注他们的睡眠情况，如睡姿是否正确、 是否盖好被子等。在睡眠开始部分明确睡眠要求，进行部分引导幼儿 正确入睡，指导幼儿尽快入睡，对于入睡晚和入睡困难的幼儿，教师 小声督促尽快入睡。对于生病幼儿要小心照顾。6、起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和不穿。根据天气提醒幼儿适当增减衣物。鼓励先整理玩床铺的幼儿帮助其他幼儿整理床 铺，也可以请幼儿相互帮忙整理衣物， 如扣纽扣、拉拉链、系鞋带等。7、起床后应先

6、小便、喝水，稍作调整后，再组织其他活动。三、根据幼儿皮肤的特点，制定幼儿盥洗时的卫生保育要点。答：幼儿的皮肤细嫩、免疫力弱，正处于生长过程中。因而首先为提 供一个干净、卫生、无异味的盥洗室。其次，教师要帮助幼儿养成良 好的盥洗习惯，教他们正确的盥洗技能。如洗手、洗脸的程序，使用 便池的方法，以及中、大班幼儿在便后自己擦拭的技能。合理安排幼 儿盥洗的时间。在盥洗活动中，教师应对幼儿提出明确具体的要求：1、有秩序的排队入厕、洗手，不推不挤。2、不在盥洗室里大声喧哗吵闹，不妨碍他人入厕、洗手，不在盥洗室内追跑嬉戏。3、不玩水和香皂。4、洗手完毕要在水池中甩掉手上的水再离开，不把水甩在别人身上 或地上

7、。四、根据幼儿消化功能、神经调节系统和泌尿系统的特点，制定幼儿 入厕时的卫生要求。答：1、根据幼儿的生理特点，为幼儿创设一个方便、卫生、舒 适的入厕环境。蹲式的便池旁应设有扶手柄，使孩子有安全感；便池 里应备有固定位置的卫生纸，方便幼儿拿取。2、正确认识厕所和入厕行为。带领幼儿认识本班的厕所，使幼儿知道厕所是大小便的地方， 有尿要主动进厕所尿尿。认识厕所标记，知道园内的厕所位置，户外 活动时告诉幼儿离活动场地最近的厕所。3、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便 后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。引导幼儿定时入厕， 如活动前后、午睡前后要入厕、洗手。活动中有尿要告诉老

8、师上厕所。 还可以通过学学儿歌表演，增强自己上厕所的行为意识。如：小猫尿 尿到处跑，脏一脏，小狗尿尿到处跑，臭一臭，小朋友尿尿上厕所， 好一好。4、幼儿入厕的方法和习惯培养。分别教男孩、女孩入厕的方法，特别要注意日常生活中的个别指导。(1)男孩小便：面对便池，两腿分开站好，解开裤洞，肚子微向前 挺，对准便池小便。习惯养成：小便时不玩耍，便后洗手。(2)女孩小便：双腿挎开站到便池上，脱下裤子至膝盖；便后应束 好裤子再离开便池。习惯养成：便后用便纸，便后洗手。(3)便后使用便纸：对于小年龄幼儿便后的清洁处理要以老师的帮为主，逐步过渡到边帮边教，直至幼儿能够自理。习惯养成：自己冲厕所，便后洗手。5、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。6、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或