加强备课组建设提高教学质量

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载加强备课组建设提高教学质量,、引言备课组是学校教学管理工作的基层单 位，备课组的工作水平往往在很大程度 上决定着学校教学质量的提高。加强备 课组的建设，可以使教学资源与智慧共 享：不同层次、背景的教师聚集一堂， 各抒己见，自交流，取长补短，各有所 得；可以使老、中、青教师共同成长， 优势互补；也可以培养教师间的团队协 作精神。近年来，我校注重加强备课组 的建设与管理，积极探索出一条提高教 育教学质量的道路。就英语教学中如何 加强备课组的建设做了一些探讨，现抛 砖引玉，以期与同行们交流。二、如何加强备课组的建设与管理1 .建立 精品教

2、案、资源共享、个人加减、 课后反思”的备课制度坚持集体备课，集思广益，出精品教案， 使大家共享课程资源；同时必须考虑自 身的优势和本班的实际，在教学设计上 可以有自己的特色（在一般方案上做加 减），在实际教学中也不拘泥于规定的程 序，可以进行一些备课的改革：教案不 拘一格，分工与合作相结合，放手让教 师选用一定数量的经典教案，对象有别, 要求不同。课后，备课组应进行反思、 评价，提出改进方案，并对改进方案再 次实施课堂教学实践。我校英语组推出 的是精品教案，是教研组内的骨干教师 群体编写的，推广至各年级的备课组使 用并在使用中加以改进。这一实践主要的好处之一是缩小了教师教学水平之间 的落差，其

3、二是引发了教学研究和探讨2 .不仅要有精品教案，还要有精品学案学案，顾名思义就是指导学生进行自我 学习的案例、学习的提纲，是学生进行 自主学习的帮手。我们的具体做法是： 根据学生现有知识，自学能力水平和教 学、评估、测试的要求，编制出指导学 生每一课时的助学方案。仍然以我校英 语组目前所采用的举措为例，教研组全 体英语骨干教师的精品教学案是这样实 施的：首先，各教师利用各种资料深入 钻研教材，挖掘教材的知识点，写出教 学思路，然后在此基础上进行集体讨论, 集中个人的备课优势，共同商讨，取长 补短。接着，根据集体讨论结果，各主 编人员编写教案及学案。一稿完成后， 集体备课的成员互相修正教案及学案

4、，再主编人员第二次编写教案及学案。之 后，拿着这些教案及学案上课的教师， 根据各班实际确定教案及学案的使用方 法，并对学案及教案的内容需做调整和 修改之处做相关记录。最后于学期结束 时，汇总各教案及学案，进一步优化， 留存至下一届教师使用并做再次改进。 目前，我们备课组已有两个年级的完稿, 从实施的效果看在提高教学质量方面颇 有成效。3 .重视备课的检查目前我校检查备课笔记主要看以下六个 方面：看教学目标（认知、情感、技能） 是否得到了落实；看教学重点和难点是 否清楚；看教学过程是否清晰；看教学 手段是否得到合理运用；看师生之间有 效的互动有没有体现；看教师在课后有 没有反思与重建。教学反思或

5、者说教后精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载感可以看以下几个方面：是否记本节课 成功的关键所在；是否记学生中好的思 维方法；是否记学生中普遍存在的错例; 足否记教学中的明显不足之处和如何改 进的措施；是否记改进行的课堂再实践 效果等等。4.开展不同形式的备课组活动在目前教育改革和发展的形势下，备课 组的活动不能仅仅局限在本学科、同年 级、本学校内。因此，我们要根据教学的需要，拓展备 课组活动的形式和内容。除了开展惯常 的新老教师 结对子”的活动，还可以组 织如下形式的活动：(1)备课组每学期都进行骨干

6、教师的示范 课、青年教师的汇报课以及其他教学研精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载究课的研讨活动。备课组的教师都参加 听课、评课，通过示范、展示、研讨， 共同摸索教与学的方法和规律。我们备 课组每学期都安排校公开课，并于期末 评出一、二、三等奖。校一等奖的获得 者，推荐至县参加比赛。活动中教师参 与的积极性高，收效好，教师素质提升 也很快。(2)采取走出去、请进来的形式。组织教 师外出学习，通过听课、交流，了解其 他学校的备课和教学情况，学习别人的 经验和做法。也邀请兄弟学校的备课细 来校交流，在这个

7、过程中，备课组与备 课组、学科与学科、教师与教师进行面 对面的交流，可以开阔教师的视野，感 悟新的教学理念和教学方法，把一些好 的经验、做法带入备课组，带入课堂.提 高自身的教学水平。(3)引进课题。科研与教研密切结合，才 能使教学研究具有生命力，才能使教学 符合客观规律，备课组要要有自己的教 科研课题，也可以在教研组和年级组的 科研课题下，建立子课题，开展扎扎实 实的研究。5.抓好教学五认真”工作除了备课，备课组建设在 教学五认真 的其他方面也同样要组织好，比如：组 织好命题与评估测试；在教研组的协调 和统筹安排下，备课组根据各年级学生 的特点，组织开展不同的课外活动形式 等等。同时.我教研

8、组还特别强调以下 两个方面的工作：(1)钻研公开课，优化常态课。公开课虽 然是进行教学研究的主要载体，但是学 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 7 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=校的教学活动更多的是常态课所组成。 如果公开课是一种艺术.那么常态课就 是生活。公开课的目的应该是引领上好 常态课。因为常态课才是教学的真实， 常态课的质量则会直接影响学校的教学 质量，因此我校特别重视常态课的教学。 常态课重点是 常态”，真实、从容、负 责是其主要特点，但也要有趣味、求精 品。其教学目标要明确，要兼顾差异； 其教学内容要重、难点突出，要

9、以学生 为本，让每个学生积极参与，学有所得； 其教学方法要实用有效；其各种教学因 素应是一种和谐的整体。为确保常态课 的质量，我们学校成立听评课小组，实 行不打招呼推门听课，这样在制度上促 进老师对常态课的重视。(2)重视作业的布置与批改。教师作业布 置既要考虑 共性”又要考虑 军性”，要重 视对学有余力的学生和学习困难学生作 业的不同要求。要做到精选题目、有的精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 8 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载放矢、贯彻 少而精”原则，要求教师在 备课时认认真真做好题目，既要统做题 目、精选练习”，还要明确写进教案。批 改作业，一是要自己批，二是要改错， 三是要及时。只有自己批，才能掌握学 生的学习情况，了解学生在学习中的薄 弱环节；批改作业不是批阅，应该在改 上下功夫，作业批改要做到当批则批、 当改则改”。学生的订正更是重中之重， 要重视作业批改的时效反馈。:、结束语总之，加强备课组建设应作为教研组管 理的重点求抓。教研组长要把对备课组 的指导作为一项重要工作抓紧抓好，抓 细抓扎实。所提到一些做法只是这项工 作的几个方面。希望能在今后